經(jīng)?？垂?hào)文章的讀者都應(yīng)該知道，我每天花很多時(shí)間陪叮當(dāng)讀繪本，確實(shí)，他的理解能力、發(fā)展能力各方面都發(fā)展得不錯(cuò)，但可能你們不知道的是，唯獨(dú)語言這塊，叮當(dāng)發(fā)展得很慢，兩歲半之前除了爸爸媽媽零星幾個(gè)單詞，其它話都不會(huì)說。

就在一個(gè)月前，2歲半的悶騷型種子選手叮當(dāng)先生，突然噼里啪啦開大口了，從只會(huì)喊爸爸媽媽小姨到爆出各種詞語長(zhǎng)句子，好像就是在一夜之間，他就被打開了語言任督二脈。

“媽媽，風(fēng)婆婆吹，葉zhi在跳舞。”

“過馬路，紅燈停停，綠燈zhou啊zhou~”

“天好藍(lán)藍(lán)，wen朵白白，你們好哇！我xi叮當(dāng)！”

傳說中的童言稚語萌翻天，就這么悄無聲息的出現(xiàn)在我的日常里，雖然相對(duì)于很多話嘮小寶貝，叮當(dāng)?shù)倪@點(diǎn)進(jìn)步真不算啥，但自從開了閘門，驚喜便日復(fù)一日層出不窮。

作為曾經(jīng)倍感焦慮、為此也做過無數(shù)努力的老母親，已經(jīng)很欣慰了，總算對(duì)得起唾沫橫飛、日夜聊天講故事的日日夜夜了。

雖說自己生的兒子總是blingbling自帶光芒閃閃發(fā)亮，但其實(shí)摸著良心來說，我比誰都知道叮當(dāng)就是一個(gè)普普通通的，甚至某些方面比同齡娃還慢半拍的小男孩。

當(dāng)別的小寶寶都自主入睡到天亮了，他還在夜啼郎哭長(zhǎng)城。別人家的娃娃都去打醬油了，他還懶洋洋的在家葛優(yōu)躺。更別提別人家的小詩人小歌手小演說家都橫空出世了，我家傻兒砸還只會(huì)咿咿呀呀坐在臺(tái)下鼓鼓掌。

說不著急？沒有焦慮過？那是假的。

也聽過好心人的勸慰：每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，靜待花開吧。這句話對(duì)于父母是有魔力的，我承認(rèn)，這句話在很多時(shí)候都給過我安慰。

尤其是那些生過一個(gè)孩子以上的媽媽，通常會(huì)更氣定神閑地告訴你，一晚上要夜醒無數(shù)次？總有一天他會(huì)睡到你打都打不醒！一歲多了還不會(huì)走路？但誰長(zhǎng)大了還不會(huì)走路呢。

沒錯(cuò)，對(duì)于孩子而言，很多問題都能靜待花開。

但是不是所有的育兒?jiǎn)栴}，都能靜待花開呢？

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我有位朋友，女兒9歲，經(jīng)常在各種英語大賽中獲獎(jiǎng)，日常的英文交流也幾乎沒有障礙，是我們這個(gè)圈子的英語啟蒙小網(wǎng)紅媽媽，我有時(shí)寫英語啟蒙方面的文章，也會(huì)和這位朋友交流心得。

但她說在成為媽媽以前，她英文水平也就勉強(qiáng)過4級(jí)而已，證書到手從此忘光。女兒出生后，為了不讓女兒重復(fù)自己的老路，她不遺余力地為女兒在家里啟蒙英語，各種理念都嘗試，聽說讀寫玩每項(xiàng)都不錯(cuò)過。

那時(shí)候英文繪本在國(guó)內(nèi)還不普及，她通過各種渠道甚至拖朋友在國(guó)外重金購(gòu)買英文繪本。

這些年她陪著女兒學(xué)英語，自己的英語水平也回爐重造脫胎換骨了一番，像打開了新視界的大門，什么廖彩杏、培生、海尼曼、牛津樹，都如數(shù)家珍，也因?yàn)闀?huì)英語，帶孩子自由行去了很多地方看世界，孩子收獲的不僅僅是語言能力，也有對(duì)世界更深層的見識(shí)和理解。

年初她去看女兒的演出，看著孩子在舞臺(tái)中央自信歡快的唱著《lemon tree》，她說當(dāng)時(shí)內(nèi)心感動(dòng)不已，想起自己教女兒的第一個(gè)單詞“hello”，心里是很不確定的，不確定孩子聽不聽得懂。

身邊的人也覺得她很異類，才兩歲啊中文都說不利索竟然教孩子說英語？是不是太著急了！這么小的孩子愉快的玩耍就好啦！

但幾年過去，女兒班上很多家長(zhǎng)都慕名加了她微信請(qǐng)教讓孩子學(xué)好英語的“秘訣”。她們并不知道，這份秘訣不過是，默默耕耘，靜待花開，沒有為孩子種下過“hello”的種子，便很難收獲《lemon tree》的感動(dòng)。

給孩子自由、快樂的童年絕不是放任不管，只有默默耕耘過的土地，才有靜待花開的底氣。

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就像前文說的叮當(dāng)說話晚，語言能力發(fā)展慢，雖然也會(huì)有焦慮，會(huì)自我懷疑：為什么輸入這么多，還是不開口？但心理上還是堅(jiān)信孩子說話有早有晚不必強(qiáng)求，在行動(dòng)上，我也會(huì)特別注重加大語言能力方面的強(qiáng)化。

比如每天兩小時(shí)以上的閱讀量，多輸入多輸入多輸入。在讀繪本時(shí)，過去我只專注于繪本本身，后來我轉(zhuǎn)變方式，將繪本和生活聯(lián)系在一起。

就像讀《風(fēng)到哪里去了》這本書，里面說風(fēng)到森林里去了，讓葉子跳起了舞。看完后我會(huì)帶他去小區(qū)，看“跳舞的葉子”，會(huì)重復(fù)多遍，然后問他葉子在干嘛？他一開始會(huì)說舞舞，慢慢地會(huì)說跳舞，再后來就一出門看到葉子在動(dòng)，就會(huì)說“風(fēng)婆婆吹的，葉子在跳舞”

以前帶著叮當(dāng)出門，都是散步為主，后來為了強(qiáng)化他語言方面的能力，我會(huì)慢慢地邊走邊講解路上的一切小事物，“白色的小狗”、“長(zhǎng)著小花朵的貓咪”、“粉紅色的云朵”……

久而久之，孩子說話真的就開了竅，而且一開口，各種劈里啪啦的話就爆出來了，連劉先生都感到驚訝。

當(dāng)然，或許這份“開竅”也是因?yàn)樗陨淼某砷L(zhǎng)速度剛好到了這里，但無論如何，就算他依然說不利索，至少我心里有了靜待花開的那份安心。

還有他一歲半時(shí)，我嘗試給他如廁訓(xùn)練，折騰了大半個(gè)月失敗告終。直到今年入夏，我想起要試著脫紙尿褲了，于是準(zhǔn)備了很多繪本，還買了如廁小玩具，不厭其煩地給他講自己尿尿的各種小故事。

突然有一天，他自己指著小雞雞和我說：“要噓噓，要噓噓”，我把他抱到洗手間，他真的成功尿進(jìn)馬桶里。從那天開始，他好像就get到了新技能，幾乎沒有尿褲子過，成功脫掉了紙尿褲。

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說了這么多，其實(shí)是想說，每個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷焦慮，無所適從，但其實(shí)真正的平衡莫過于默默耕耘、靜待花開。

當(dāng)然，在育兒這條路上，確實(shí)很多時(shí)候，我們什么都不需要做就可以靜待花開，例如孩子總會(huì)學(xué)會(huì)睡覺，總會(huì)學(xué)會(huì)走路，總會(huì)知道自己上廁所。

但還有更多的時(shí)候，如果沒有父母的默默耕耘，是等不來靜待花開那一天的。沒有平白無故就彈得一手好琴的孩子，也沒有一夜之間可以無師自通學(xué)會(huì)英語的天才。

默默耕耘是為人父母的責(zé)任，靜待花開是剔除內(nèi)心的焦慮。

我們常說的快樂教育，絕不是聽之任之快樂就好，育兒是條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，快樂的定義應(yīng)該覆蓋孩子一生的長(zhǎng)度。我們所說的默默耕耘，也絕不是艱苦卓絕，頭懸梁錐刺股，而是在順應(yīng)孩子個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)上，給予支持和陪伴，給予方向和引導(dǎo)。

唯此，方能靜待花開。