數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)什么呢？主要還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要點(diǎn)，特別是要把握好基本公式，學(xué)習(xí)要把這些基本知識(shí)學(xué)會(huì)了，才能更加容易掌握方法。我們家長(zhǎng)也明白，孩子數(shù)學(xué)上要有所成就，主要還是在于對(duì)基礎(chǔ)公式的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)好了，學(xué)習(xí)才能提升上去。

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更要掌握好基本的公式、法則。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，需要去消化和吸收，也要注重運(yùn)用和調(diào)整。對(duì)數(shù)學(xué)公式的掌握，是一個(gè)非?；A(chǔ)的工作，在學(xué)習(xí)上要注重對(duì)孩子思維的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要嚴(yán)密，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的連貫和邏輯性最強(qiáng)，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，可以培養(yǎng)一個(gè)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和思維。

在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，也有家長(zhǎng)會(huì)跟我進(jìn)行交流，談到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)都表示，孩子學(xué)習(xí)上的主要問(wèn)題還是在于對(duì)基礎(chǔ)的把握不穩(wěn)，也就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更要注重對(duì)要點(diǎn)的把握，這樣才能加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)習(xí)的效率，把知識(shí)的效用真正發(fā)揮出來(lái)。

因而在對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握就離不開(kāi)對(duì)要點(diǎn)的把握，也離不開(kāi)對(duì)練習(xí)的結(jié)合，只有兩者聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)才更加有效，知識(shí)的強(qiáng)化與深入也才更加明顯，因此，不少家長(zhǎng)所反映的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好的情況之所以時(shí)有發(fā)生，主要還是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有把握住重難點(diǎn)，對(duì)基本的數(shù)學(xué)公式也沒(méi)有形成一個(gè)整體，這樣必然是不理想的。

我今天就特意將小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級(jí)重要的公式定理整理歸納在了一起，希望看到的家長(zhǎng)可以替孩子收藏一份，幫助孩子及時(shí)的復(fù)習(xí)，從而提升數(shù)學(xué)成績(jī)。