“這本書和我有什么關(guān)系”“這本書有什么用”，這樣的問題也是精讀一本書時必須思考的。一般情況下，人都是在心中有疑問時才會有針對性地讀一本書；有時被一本書的標題或者介紹、評論所吸引，也是因為在心中產(chǎn)生了一些疑問。所以說“無疑不讀書”，沒有疑問就失去了閱讀的重要目的。反觀閱讀效果，也可以在閱讀之后自問是否獲得了解答。

疑問通?？煞秩悾骸笆鞘裁矗╓hat）”，此為關(guān)于“事實”的疑問；“怎樣辦（How）”，此為關(guān)于“方法”的疑問；“為什么（Why）”，此為關(guān)于“原理”的疑問。對應(yīng)的閱讀結(jié)果分別是“是否獲得知識”“是否掌握方法”“是否懂得原理”。通常情況下三類疑問是同時存在的，因此，閱讀前要進行區(qū)分，以免閱讀時混淆問題，弄錯重點。同時，疑問不能停留在表層，而要深入，直擊本質(zhì)，過淺的問題會使閱讀停留在表層，不符合精讀理念。讀第一遍時可能產(chǎn)生更多疑問，這也需要歸入特定的分類，再次閱讀時尋求解答?？傊喿x前要整理好自己的疑問，然后有目的性地閱讀，隨時解答，隨時提出新的問題，讀與思相結(jié)合，閱讀就主動起來了。

值得注意的是，提出疑問也是有技巧的，不合理的、無意義的提問對閱讀并無促進作用，反而阻礙閱讀。好的提問，首要是“淺”,“淺”并不是指問題的答案簡單，如果答案很簡單，也許就不必提問了；而是指問題自身清晰明確、淺顯易懂、無歧義，盡量不要包含太多信息，以便于尋找答案。其次是“達”，就是直指關(guān)鍵、一針見血。最后是“重要”，即不要問無關(guān)痛癢或者自相矛盾的問題。由此可以看出，疑問本身就包含了對書中內(nèi)容的理解。所以，精讀之前宜略讀，有助于提出問題。

帶著疑問閱讀之后，是否就能消除所有的疑惑呢？事實上，“讀書必有疑”，一般情況下越是主動閱讀越容易對書中的內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。所謂“盡信書不如無書”，盲目相信書中的內(nèi)容和自己的理解是不可取的。對未明的事物保持本能的懷疑，是閱讀的基本態(tài)度。不過，這種“本能的懷疑”是可以通過實踐和推理消除的。而在閱讀并理解書中的內(nèi)容之后，可能產(chǎn)生新的懷疑，這種懷疑是“理性的懷疑”，是思考之后得到的。此時的懷疑可以促使我們超越書本，改進提高。

懷疑的態(tài)度其實已經(jīng)包含在對書籍的評論中。前面提到過，評論一本書，如果是批評，就要有理有據(jù)地進行分析，表明為什么不贊同，怎樣才是正確的。事實上，在下結(jié)論之前必須經(jīng)過“懷疑”這一步?；蛟S是直覺，或許經(jīng)過了一定的思考，產(chǎn)生懷疑后進一步分析，可能會消除懷疑從而得到肯定的論斷，也可能確認懷疑而進行否定或者改進之后再得到肯定的結(jié)論。

閱讀一本書的經(jīng)過可以視為“疑問——解答——驗證——再疑問——再解答——再驗證”這一螺旋提升的過程，而“疑問”正處在開啟和結(jié)束一個循環(huán)的位置。因此，讀書貴疑，不僅是方法，也是基本的態(tài)度。