1.關(guān)于預(yù)習(xí)方面存在的問(wèn)題

(1)認(rèn)為預(yù)習(xí)沒(méi)什么用，反正上一課還要學(xué)，因而不預(yù)習(xí)。(2)知道預(yù)習(xí)有一定作用，但認(rèn)為作用不大，得不償失，有時(shí)間還不如學(xué)點(diǎn)別的。(3)也知道預(yù)習(xí)有用，但認(rèn)為抽不出時(shí)間，顧不上學(xué)。(4)雖然也預(yù)習(xí)，但沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持，有時(shí)預(yù)習(xí)，有時(shí)又不預(yù)習(xí)。(5)預(yù)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)象不對(duì)，有些比較簡(jiǎn)單的課程，完全靠課上學(xué)習(xí)就能跟得上的課程，卻進(jìn)行了預(yù)習(xí)。(6)在時(shí)間緊張的情況下，預(yù)習(xí)得過(guò)細(xì)，或占有了過(guò)多的時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間和精力，妨礙了其他的學(xué)習(xí)。(7)雖然也預(yù)習(xí)，但是過(guò)于粗淺，或時(shí)間過(guò)于短，達(dá)不到預(yù)習(xí)的效果。(8)由于思維能力和學(xué)習(xí)方法的缺失，預(yù)習(xí)沒(méi)有多大收獲。(9)預(yù)習(xí)中遇到與新知識(shí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)。(10)對(duì)預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)沒(méi)有做出明確的標(biāo)記，沒(méi)有使這些內(nèi)容得到特殊的強(qiáng)調(diào)和重視。(11)只做了課前預(yù)習(xí)，忽視了單元預(yù)習(xí)和整冊(cè)書(shū)的預(yù)習(xí)。

2.關(guān)于上課方面存在的問(wèn)題

(1)喜歡的老師，學(xué)得好的課樂(lè)意上、好好上，反感的老師，學(xué)不好的課，就不愿上，就應(yīng)付。(2)專愛(ài)聽(tīng)故事，聽(tīng)逸聞趣事，正課不想聽(tīng)。(3)認(rèn)為老師講的書(shū)上都有，不認(rèn)真聽(tīng)。(4)老師上面講，下面自己學(xué)。(5)因?yàn)槁?tīng)不懂或理解得費(fèi)勁而不想聽(tīng)講。(6)認(rèn)為老師講的自己都懂或太簡(jiǎn)單而不認(rèn)真聽(tīng)課。(7)不想學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，上課純粹出于無(wú)奈，熬時(shí)間，混日子，總是盼著下課。(8)上課調(diào)動(dòng)不起積極性，死氣沉沉，疲疲沓沓，沒(méi)有緊張感，興奮感。(9)上課管不住自己，有各種分散注意力的毛病、舉動(dòng)，如搞小動(dòng)作、玩小物件、走思等。(10)剛上課時(shí)遲遲進(jìn)入不了角色，快結(jié)束時(shí)早早地放松、懈怠了，真正專注的時(shí)間很短。(11)因某件事情的刺激，導(dǎo)致上課時(shí)分心走思，惦記著該事情或活動(dòng)。(12)玩過(guò)了頭，興奮過(guò)度了，遲遲靜不下心來(lái)，影響了上課。(13)由于饑渴或身上不舒服等影響上課。(14)因休息不好或開(kāi)夜車(chē)，導(dǎo)致上課疲勞困乏。(15)課上不抓緊，認(rèn)為課后有的是時(shí)間，把能夠課上掌握的內(nèi)容拖到課下。(16)沒(méi)有加進(jìn)記憶的意識(shí)，認(rèn)為聽(tīng)懂了、理解了就行了。(17)上課只是消極被動(dòng)地聽(tīng)，沒(méi)有積極思考，沒(méi)有展開(kāi)充分的聯(lián)想。(18)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)、沒(méi)補(bǔ)上或者沒(méi)經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)就上新課，影響了對(duì)課堂內(nèi)容的理解。(19)上課時(shí)自我沒(méi)有深度地卷入，不隨老師轉(zhuǎn)，不積極發(fā)言，做不好老師安排的各項(xiàng)工作。(20)不加記憶和強(qiáng)化理解的意識(shí)，依賴于做筆記。(21)忙于記筆記而干擾了聽(tīng)講和思考。(22)課上想問(wèn)題太遠(yuǎn)、太細(xì)，耽誤了聽(tīng)課。(23)有些問(wèn)題犯卡了或跟不上老師的進(jìn)度，而耽誤了后邊的。(24)抓不住老師講課的重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。(25)不了解各門(mén)課程的特點(diǎn)，沒(méi)有一套根據(jù)不同課型的靈活、有效的應(yīng)對(duì)策略。(26)摸不清老師講課的風(fēng)格、脈絡(luò)，做不好配合。(27)上課的整個(gè)過(guò)程神經(jīng)繃得過(guò)緊，不能有效地認(rèn)識(shí)和利用上課的特點(diǎn)和節(jié)奏，不懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)放松或轉(zhuǎn)移一下注意力，結(jié)果搞得自己過(guò)于勞累。