“科學(xué)男神”施一公，幾乎每年都要回一次老家河南。今年6月回鄉(xiāng)，他用了一個(gè)晚上與河南農(nóng)業(yè)大學(xué)師生分享心路歷程。

有同學(xué)問，夢(mèng)想和世俗是否不可調(diào)和？

他說，這個(gè)問題很大，涉及到目前普遍存在的科研工作者的心態(tài)問題。聽一次報(bào)告，看一場(chǎng)電影，你會(huì)激動(dòng)半天，甚至兩三天；當(dāng)這股熱情過去，看看房?jī)r(jià)、物價(jià)，你不得不又“落入現(xiàn)實(shí)”。這都沒關(guān)系，只要跟隨內(nèi)心就好，想去做研究，想去學(xué)習(xí)，那就去吧！

他告誡那些有志于科研的學(xué)生：讓價(jià)值觀回歸理性，別用金錢作為衡量成功的唯一指標(biāo)，并且要不斷追問自己，是否真正在為人類社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值？

作為著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，施一公是中國科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國國家科學(xué)院的“三合一院士”，在世界上第一次解析了“剪接體”結(jié)構(gòu)。但他告訴科技日?qǐng)?bào)記者，自己當(dāng)年生物學(xué)的成績(jī)非常不好，遺傳學(xué)和細(xì)胞學(xué)的實(shí)驗(yàn)與課程，在班上都是中下等。甚至在霍普金斯大學(xué)讀博期間，有一門生物學(xué)課程，連考3次，分別是52、32、22分，越來越少。他還說，從清華大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，興趣點(diǎn)是從政和經(jīng)商，并非學(xué)術(shù)。

但就是這個(gè)對(duì)專業(yè)一無興趣、二無專長的人，最終還是開啟了生命科學(xué)研究的“開掛人生”。原因是一位清華老師的話點(diǎn)醒了他：“在這個(gè)世界的發(fā)展中，生命科學(xué)一半以上的學(xué)術(shù)問題來自于對(duì)人類的關(guān)注。大生命學(xué)科在21世紀(jì)是最大的學(xué)科。”

于是，在博士畢業(yè)半年后，他開始強(qiáng)行培養(yǎng)對(duì)生命科學(xué)的興趣。施一公表示，現(xiàn)在看來，培養(yǎng)這種興趣有點(diǎn)晚，但極其濃厚，哪怕廢寢忘食，哪怕沒日沒夜，都樂在其中。

科研成為了施一公的樂趣，也是他的一種生活方式，這能讓人無憂無慮地思考和解決一些科學(xué)問題。

施一公還認(rèn)為，從事科研必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，研究的目的就是希望能夠回報(bào)社會(huì)，為人類作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在學(xué)生受物質(zhì)沖擊太厲害，施一公想通過自己的努力，讓學(xué)生們覺得做科研很酷，而不是賺錢很酷。

不去攀比個(gè)人待遇的高低，應(yīng)該“攀比”科學(xué)貢獻(xiàn)的大小，“攀比”對(duì)國家貢獻(xiàn)的大小，“在生活上要知足常樂，在科學(xué)研究和對(duì)國家貢獻(xiàn)上，要不知足而常樂”。

他說，要成為一位優(yōu)秀的科研人，必須具備3條要素：一要注意工作時(shí)間的付出，刻苦努力做研究；二要善于思考，具有批判性思維，敢于懷疑權(quán)威；三要有脾氣，要有那一份執(zhí)著和堅(jiān)持。

施一公院士在學(xué)校作報(bào)告時(shí)，場(chǎng)面人山人海。這說明，一方面，施院士無疑是一位“科學(xué)偶像”；另一方面，現(xiàn)在年輕人的內(nèi)心依舊澎湃著對(duì)科學(xué)的憧憬。

科學(xué)是構(gòu)成現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)，科學(xué)精神則有著穿越階層與時(shí)空的滲透力，穿透這個(gè)受市場(chǎng)沖擊、人心普遍浮躁的時(shí)代，直抵每顆心靈，形成強(qiáng)大召喚力，讓更多有志科研的年輕人走上科學(xué)之路。

科學(xué)精神可以通過產(chǎn)品的迭代、技術(shù)的革新，輻射至大眾觀念，也可通過如施院士這樣“偶像”的一言一行一思，傳承散播出去。

我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)。

只要我們遵從自己的內(nèi)心去選擇生活，打心眼里認(rèn)為做科研一樣很酷，甘愿付出時(shí)間的成本，就一定能夠“不畏浮云遮望眼”，不為世俗所動(dòng)，永不浮躁。