當(dāng)我們鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)時(shí)，常常談到創(chuàng)新、獨(dú)立、就業(yè)機(jī)會(huì)，但是鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)還有著額外作用。創(chuàng)業(yè)不僅是冒險(xiǎn)或者是帶動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)，也許還會(huì)提升年輕人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，推動(dòng)他們追求讓世界變得更美好的理想。

幾年前有一部美國(guó)電影叫《社交網(wǎng)絡(luò)》，以社交網(wǎng)絡(luò)公司 “臉書”為背景，影片描述了一個(gè)大學(xué)生企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的心路歷程。影片推出時(shí)，正值 “臉書”在美國(guó)和歐洲如火如荼地發(fā)展。扎克伯格也成為很多年輕人心中創(chuàng)業(yè)家的代名詞，這個(gè)名字甚至被年輕人認(rèn)為代表了青年精英，財(cái)富和名望。

當(dāng)時(shí)我正在斯坦福大學(xué)做學(xué)術(shù)訪問。身處硅谷的中心，我親歷了那里年輕人創(chuàng)業(yè)的熱潮。無論是在校園、咖啡館還是各種派對(duì)，都可以看見年輕人在熱火朝天地談?wù)摳鞣N創(chuàng)業(yè)想法，感受到他們對(duì)成功的憧憬和渴望。

然而，作為一個(gè)研究創(chuàng)業(yè)學(xué)的學(xué)者，我知道有大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)證明，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者不會(huì)少年有成。

美國(guó)統(tǒng)計(jì)局從2000年到2010年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大約四分之一的創(chuàng)業(yè)公司會(huì)在成立后一年內(nèi)關(guān)閉，將近一半的初創(chuàng)公司會(huì)在五年內(nèi)逐漸退出市場(chǎng)。

此外，大量研究表明創(chuàng)業(yè)者的平均收入低于擁有同等學(xué)歷的工薪階層，而他們及其家庭所承受的壓力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工薪族。

這讓我不禁疑問，在這條充滿風(fēng)險(xiǎn)和荊棘的創(chuàng)業(yè)路上，面對(duì)未知的財(cái)富或名望，是一種什么樣的動(dòng)力能讓企業(yè)家持之以恒地走下去？

無獨(dú)有偶，在斯坦福大學(xué)訪問期間，我選修了一門課程——“發(fā)展中國(guó)家的新型商業(yè)模式”。

在這門課上，我學(xué)到的第一個(gè)概念就是影響力投資。不同于傳統(tǒng)的投資理念，影響力投資要求投資對(duì)象不僅僅有很好商業(yè)盈利前景，同時(shí)企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)還必須對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

這個(gè)新型商業(yè)模式，強(qiáng)調(diào)的是商業(yè)盈利和社會(huì)影響力的結(jié)合。讓我頗為感動(dòng)的一個(gè)案例是一個(gè)關(guān)于在非洲辦學(xué)的故事。

案例的主人公是一對(duì)美國(guó)夫婦。丈夫是一位工程和電腦專家，妻子是一位人類學(xué)家。當(dāng)了解到非洲有很多孩子因?yàn)楣⒔逃Y源的缺乏或質(zhì)量低下，不能得到應(yīng)有的基礎(chǔ)教育時(shí)，他們決定創(chuàng)建一個(gè)低成本私立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)。這樣，來自貧窮家庭的孩子們只需要付很少的費(fèi)用，就能接受高質(zhì)量的教育。

開辦一所新學(xué)校，其本身并不是全新的商業(yè)概念。然而要在短期內(nèi)開辦和統(tǒng)一管理上百所私立學(xué)校，并獲得商業(yè)盈利，極具挑戰(zhàn)性。這時(shí)，商業(yè)模式和科技創(chuàng)新成為決定商業(yè)盈利和社會(huì)價(jià)值是否可以共贏的關(guān)鍵因素。

經(jīng)過不斷的探尋和摸索，這對(duì)創(chuàng)業(yè)夫婦成功地找到了一個(gè)有效的商業(yè)模式。結(jié)合先進(jìn)的信息和移動(dòng)科技，他們可以對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)中學(xué)校的教學(xué)、管理和財(cái)務(wù)進(jìn)行集中化地監(jiān)督和控制。

僅僅九年時(shí)間，他們開辦的小學(xué)和幼兒園就已經(jīng)遍布非洲和亞洲的發(fā)展中國(guó)家。他們的企業(yè)幫助很多貧困的孩子實(shí)現(xiàn)了讀書的愿望。

記得當(dāng)時(shí)兩位創(chuàng)業(yè)者來到了課堂，和我們探討和分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他們看上去很平凡，也不是大眾眼中的創(chuàng)業(yè)明星。但是他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)艱辛創(chuàng)業(yè)的歷程和那份希望幫助更多發(fā)展中國(guó)家孩子得到高質(zhì)量基礎(chǔ)教育的決心，卻感染了在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生。

那一刻，我體會(huì)到了一種企業(yè)家的情懷：希望自己的企業(yè)能夠?yàn)樯鐣?huì)所用，希望自己的產(chǎn)品和服務(wù)讓他人生活更美好。這也許才是創(chuàng)業(yè)的根本意義所在。

幾年后，在哥本哈根商學(xué)院舉辦的一個(gè)科技企業(yè)展會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一家生產(chǎn)小機(jī)器人的創(chuàng)業(yè)公司。它的客戶群是患有自閉癥的孩子。這些機(jī)器人玩具可以幫助這些孩子們學(xué)習(xí)如何與他人交流。

更有意思的是，生產(chǎn)這些小機(jī)器人的工人很多也是自閉癥患者。意識(shí)到機(jī)器人對(duì)他們特有的吸引力，這家企業(yè)專門給自閉癥患者創(chuàng)造了特殊的工作環(huán)境，使得他們可以盡情享受在生產(chǎn)和測(cè)試這些機(jī)器人玩具過程中的快樂。

令人驚訝的是，由于自閉癥患者對(duì)感興趣的事物擁有特殊的專注力，這些工人們的工作異常的高效，因而幫助該企業(yè)在產(chǎn)品出新和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得了很大的優(yōu)勢(shì)。

在此后的教學(xué)和研究中，每當(dāng)想起這些創(chuàng)業(yè)故事，我都會(huì)覺得很感動(dòng)。創(chuàng)業(yè)是艱難的。在努力地維持企業(yè)生存并求得發(fā)展的過程中，仍然能不忘對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任，實(shí)屬難能可貴。

作為一位商學(xué)院的老師，我希望更多即將或已經(jīng)踏入商學(xué)院的學(xué)生知道這些默默無聞的企業(yè)家的故事。因?yàn)檫@些故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的意義并不僅僅是成名致富。

創(chuàng)業(yè)也絕不是創(chuàng)造個(gè)人財(cái)富的捷徑。但是通過靈活運(yùn)用商學(xué)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)者確有機(jī)會(huì)讓科技創(chuàng)新更好地服務(wù)于民生。我覺得，每一個(gè)值得尊敬的企業(yè)家都會(huì)有這樣的情懷，而正是這樣的信念促使他們?cè)谶@條充滿困難和風(fēng)險(xiǎn)的道路上堅(jiān)定和勇敢地走下去。

希望我們的學(xué)生，在他們最好的年齡，不但能從商業(yè)案例中學(xué)到馳騁商場(chǎng)的技能和知識(shí)，更能夠擁有創(chuàng)業(yè)者的膽識(shí)、創(chuàng)新力和社會(huì)責(zé)任感。

編輯：瀟予