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10年一線教師:99%的孩子,都在用錯(cuò)誤的方法練習(xí)計(jì)算!

 春暉722 2018-06-22




本文作者,小杰老師  畢業(yè)于北京大學(xué),學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師,長年戰(zhàn)斗于教學(xué)一線,教授學(xué)員數(shù)超過5000人。


2017年寒假,夜,11點(diǎn),月朗,星稀。


我本以為那會(huì)是一個(gè)再普通不過的夜晚。


我吃好了晚飯,洗好了碗筷,泡好了腳腳,哼著歌兒,唱著曲兒,就要鉆暖被窩里睡覺了。臨睡之前我準(zhǔn)備在班級(jí)微信群里和家長們?cè)倭膬删?,說個(gè)晚安啥的。


一般來說,此時(shí)此刻的微信群,會(huì)平靜得如同窗外冬夜里的空氣,偶現(xiàn)的一兩句晚安不過是還沒被風(fēng)刮走的樹葉,零星地掉下一兩片來。


然而,不知怎的,不知哪位,提起了“計(jì)算”二字。


群里立刻炸鍋了?。?!


 “小杰老師,孩子不會(huì)檢查怎么辦?經(jīng)常出現(xiàn)題目是456,列式就成了465,類似簡(jiǎn)單錯(cuò)誤,看得我都著急。”

——雯雯媽


“我家孩子是不是腦子比較慢???一張口算卡磨磨蹭蹭要做20分鐘,一看還有幾道題漏做了?!?/span>

——小飛媽


“計(jì)算也是我家孩子最大的軟肋,每次考試的失分點(diǎn)不是多個(gè)0就是少個(gè)0。35+25=70就是我家的真實(shí)寫照/(ㄒoㄒ)/~~”

——婧婧媽


原來……敢情大家都潛著水呢!還有的,大家直接看圖吧……

 

家長自己嘗試分析了一下......

 

甚至開始從性格上找原因……

所以,計(jì)算的問題到底要怎么破?


1.

99%的孩子都用錯(cuò)了訓(xùn)練方法!


我問很多家長,為什么孩子計(jì)算慢?他們都會(huì)說,小學(xué)老師有要求:計(jì)算要先保證準(zhǔn)確性,再提高速度。


家長深信不疑,堅(jiān)決執(zhí)行到位!


他們要求孩子計(jì)算過程中小心謹(jǐn)慎,不要太快;

他們會(huì)提醒孩子計(jì)算結(jié)束后要一遍又一遍地檢查,利用好每一分鐘;

最后拿到成績了,他們還要批評(píng)孩子:這個(gè)題這么簡(jiǎn)單,不該錯(cuò)的?。?/span>

你要得滿分才對(duì)得起聰明的大腦。


 

小杰老師是一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的探索者,一般大部分人同意的事情,我就要留個(gè)心眼。從科學(xué)的角度說,這個(gè)要求是真的不科學(xué)啊。


人的大腦就和汽車一樣,同時(shí)受到油門和剎車的控制,油門就是促進(jìn)興奮,提高計(jì)算速度,剎車就是抑制興奮,提高準(zhǔn)確度。我們總是強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確度,就是要求孩子踩著剎車開車,安全是安全了,但是車跑不起來,他自己也沒有成就感。


2.
別管準(zhǔn)確度了,先把速度提起來!


我曾與很多同事討論怎么樣才是有效的計(jì)算訓(xùn)練方法,也進(jìn)行了大量的實(shí)踐探索。我們甚至一度開發(fā)了課程,教孩子按什么步驟檢查,才能算無遺策。


但是最終我們發(fā)現(xiàn):限時(shí)訓(xùn)練,才是提高計(jì)算能力的不二法門。就像鍛煉身體,強(qiáng)度上不去,鍛煉就沒有價(jià)值。而離開了速度,準(zhǔn)確性意義也不大。


在學(xué)而思網(wǎng)校,我們給每個(gè)小學(xué)生標(biāo)配“計(jì)算小超市”,一年365天,每天1頁紙。我們有專門的位置,讓孩子們記錄一頁紙完成的時(shí)間。

 

計(jì)算小超市內(nèi)頁,

我們要求孩子記錄完成的時(shí)間和準(zhǔn)確率

 

我們還有一個(gè)非常瘋狂的要求,那就是只要錯(cuò)誤在5-10個(gè)以內(nèi)(共50-100題),我們就要他繼續(xù)提高速度,而不是減少錯(cuò)誤個(gè)數(shù)。目標(biāo)是每個(gè)月進(jìn)步1分鐘。


效果怎么樣呢?如同我們預(yù)料的那樣,經(jīng)過一段時(shí)間的限時(shí)練習(xí),孩子們計(jì)算速度顯著提升了。更令人驚喜的是,他們的正確率不但沒有下降,反而上升了。


10分鐘就完成一頁紙,很輕松,孩子更有信心了!

在速度提升的同時(shí),正確率不降反升,為什么?


3.
給你10分鐘,你的極限在哪里?


為什么很多孩子花了很長的時(shí)間慢慢做一套口算題,正確率卻沒有提升?提高了計(jì)算速度的孩子,花的時(shí)間更短,正確率反而提升了?


這是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間是有限的,大部分都在10分鐘以內(nèi)。

 

一節(jié)真實(shí)數(shù)學(xué)課堂的專注度曲線


可以看到:每個(gè)專注度高峰只能持續(xù)3-5分鐘。在課堂上,我們每隔15分鐘左右會(huì)用一段數(shù)學(xué)動(dòng)畫調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力。(數(shù)據(jù)采集自學(xué)而思網(wǎng)?!癆I學(xué)員專注力監(jiān)控系統(tǒng)”)

 

在10分鐘的專注時(shí)間內(nèi),做練習(xí)效果更好,正確率也更高。超過了10分鐘,孩子注意力就會(huì)迅速渙散,進(jìn)入磨洋工階段,低級(jí)失誤、跳題漏題也就自然接踵而至了。


我們給孩子20分鐘慢慢去做一套題,其實(shí)他真正有效的時(shí)間也就前面10分鐘,后面10分鐘正確率一定會(huì)下降。所以增加的這10分鐘,不但沒有讓他的平均正確率提升,反而沖淡了前10分鐘訓(xùn)練的效果。


在10分鐘以內(nèi),孩子還可以進(jìn)一步挑戰(zhàn)極限,9分鐘、8分鐘、5分鐘、3分鐘,都是值得挑戰(zhàn)的成績。

2017年的一次口算趣味活動(dòng)中,一位一年級(jí)的小朋友,3分鐘內(nèi)完成了117道口算題目,平均不到2秒一道,令人嘆為觀止!

 

除了口算小超市,我們還研發(fā)了一款微信小程序,叫“學(xué)而思口算”。有了它,孩子們動(dòng)動(dòng)手指,就可以隨時(shí)隨地完成口算限時(shí)練習(xí)?!皩W(xué)而思口算”小程序有以下特點(diǎn):


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