渭南市隴海中學(xué)高二年級'同課異構(gòu)'活動正在如火如荼的進(jìn)行中，5月23日由安響應(yīng)老師、張耀海老師分別在高二8班、高二5班同上一節(jié)課——《高壓輸電原理》?？芍^是精彩不斷，難分伯仲。'新四有課堂'：有知識，有層次，有方法，有實例。 強烈的求知欲源于課前充分的準(zhǔn)備。    安老師的課堂，充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的優(yōu)勢，給了學(xué)生更多展示的機(jī)會，分層教學(xué)與智慧翻轉(zhuǎn)的理想結(jié)合！論'四有'我方絕不遜色：有目標(biāo)，有知識，有講練，有效果！  精講多練，加強鞏固。   師生多互動，效果才顯著！ 張老師的課堂內(nèi)容豐富，層次梯度合理。講練結(jié)合，方法靈活，善于培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。課堂效果有目共睹。公開課后，物理教研組對這兩堂課也進(jìn)行了深刻的討論，每個人不僅發(fā)現(xiàn)了兩位教師課堂上的閃光點，在討論中更是達(dá)成了物理教學(xué)的共識。 |
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