今年開(kāi)始平行閱讀讀書(shū)方法類的書(shū)籍，同期也在找尋適合自己的筆記方法，有了一些心得?？傮w來(lái)說(shuō)，所有的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)本人的需求、時(shí)間、精力等因素考量，選擇各不相同。今天推薦個(gè)人認(rèn)為比較實(shí)用的三種筆記方法為大家借鑒。

 它們是《如何有效閱讀一本書(shū)》中的“蔥鮪火鍋”筆記法；《聰明人用方格筆記本》中的“康奈爾筆記法”;《實(shí)用性閱讀指南》中的思維導(dǎo)圖法。

“蔥鮪火鍋”筆記法

《如何有效閱讀一本書(shū)》是傳媒業(yè)出身的奧野宣之通過(guò)實(shí)踐總結(jié)的一套從選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、記錄到檢索等步驟細(xì)節(jié)的一整套科學(xué)、高效的讀書(shū)方法。今天著重介紹讀書(shū)筆記的制作方法。

1.“三步法”篩選讀書(shū)筆記的內(nèi)容：

? 通讀：一邊閱讀，一邊把覺(jué)得有價(jià)值的那一頁(yè)折角；

? 重讀：讀完一遍后，再把折角的幾頁(yè)重新讀一遍，如果仍覺(jué)得很好，就把那一頁(yè)另一個(gè)角也折起來(lái)；

? 標(biāo)記：再重新讀一遍折起兩個(gè)頁(yè)角的基業(yè)，如果第三次閱讀后仍然覺(jué)得值得一讀，就用筆在上面做記號(hào) 。

然后就可以開(kāi)始做筆記了。通過(guò)三遍優(yōu)中選優(yōu)地閱讀，重點(diǎn)段落和語(yǔ)句想必已經(jīng)記在腦海中了，再通過(guò)文字的形式保存下來(lái)，至少一段時(shí)間不會(huì)遺忘。

閱讀時(shí)可以輔以不同的畫(huà)線方式對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行區(qū)分：

普通直線：用于“重要”“客觀上很重要”“暫時(shí)先畫(huà)出”的情況；

波浪線：用于“非常重要”“主觀覺(jué)得值得重視”“想記住這里，以后加以運(yùn)用”的情況；

圓圈：用來(lái)圈出重要的專有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內(nèi)容。

2.根據(jù)篩選情況，制作讀書(shū)筆記。

制作步驟：

第一步：寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期、書(shū)名、作者名； 如［180114］《如何有效閱讀一本書(shū)》/ [日]奧野宣之

第二步：摘抄對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容，摘抄前面用“○”來(lái)表示；

第三步：評(píng)論自己對(duì)這篇文章的感想，評(píng)論前面用“☆”來(lái)表示。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是“書(shū)目信息 摘抄 評(píng)論”筆記法。大家可以根據(jù)個(gè)人喜好，在后面加上出版社、豆瓣評(píng)分、關(guān)鍵詞等個(gè)性化的信息，以方便日后查找回憶。

如［180114］《如何有效閱讀一本書(shū)》/[日]奧野宣之/江西人民出版社/7.5/閱讀工具書(shū)

○圖書(shū)都是有重點(diǎn)的，沒(méi)有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點(diǎn)功夫讓自己對(duì)讀過(guò)的書(shū)有點(diǎn)印象。即使只記下這本書(shū)的作者、書(shū)名、閱讀時(shí)的情景或是做些摘抄都好，要堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是最有效的讀書(shū)方法。

 ☆通過(guò)作者的介紹，我理解了最簡(jiǎn)單也是最有效的方式正是讀書(shū)筆記法，即便是一個(gè)書(shū)名，也讓度過(guò)的書(shū)成了一次看得見(jiàn)的體驗(yàn)。

 ○……

☆……

摘抄的好處：

? 可以促進(jìn)、加深對(duì)書(shū)的記憶。好記性不如爛筆頭，抄寫(xiě)是最有效的記憶方式。

? 可以加深理解。摘抄過(guò)程中，你很容易發(fā)現(xiàn)作者經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，藏在文章里的機(jī)鋒，也可能隨即有感悟涌現(xiàn)出來(lái)。

? 記錄自己當(dāng)下的感想。也是感受自己的話和作者的話放在一起“落差”的好機(jī)會(huì)。讀書(shū)獲得感想正是原創(chuàng)思考的源泉。

 3.如何制作讀書(shū)筆記檢索標(biāo)簽

? 如果制作的讀書(shū)筆記少于10本，可以在讀書(shū)筆記的扉頁(yè)上添加一個(gè)目錄，為方便找到那一頁(yè)。也可以直接在書(shū)側(cè)頁(yè)貼上紙膠帶當(dāng)做標(biāo)簽，像字典一樣看到想看的內(nèi)容。

? 如果讀書(shū)筆記超過(guò)10本，建議在電腦中用excel做索引。 依次在電腦中輸入：“筆記本編號(hào)”“閱讀日期”“筆記類型”“書(shū)名”“作者”“出版社”六項(xiàng)。

如：［1］080114/讀書(shū)筆記/《如何有效閱讀一本書(shū)》/ [日]奧野宣之/江西人民出版社

還可以在索引用標(biāo)簽最后加上【關(guān)鍵詞】，這樣做的目的是，當(dāng)你想就某個(gè)主題寫(xiě)文章但又找不到切入點(diǎn)的或材料的時(shí)候，可以通過(guò)檢索關(guān)鍵詞一舉獲得參考資料，這個(gè)工作也可以在重讀讀書(shū)筆記的時(shí)候完成。

康奈爾筆記法

《聰明人用方格筆記本》的作者為創(chuàng)新管理有限公司董事長(zhǎng)，曾任職于麥肯錫咨詢公司的高橋政史，此書(shū)講解和示范了方格筆記本使用方法。

方格筆記本可根據(jù)需求采用不同板式，現(xiàn)行主流的板式有麥肯錫筆記本、康奈爾筆記本、“空．雨．傘”筆記本、埃森哲公司的Point Sheet筆記本，皆采用了“黃金三分法”的基本框架，幫助使用者養(yǎng)成“板書(shū)”→“發(fā)現(xiàn)”→“總結(jié)”的順序記筆記的習(xí)慣。

下面我主要講解一下“康奈爾筆記法”（也叫5R筆記法）的使用方法。

圖片來(lái)自《聰明人用方格筆記本》，麥肯錫筆記本板式讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)。

 1.準(zhǔn)備筆記本等材料。

 ? 準(zhǔn)備1本方格筆記本（實(shí)踐證明，普通筆記本也可以替代）。將筆記本豎向擺放，在筆記本中下部分畫(huà)一條連接筆記本兩邊的水平線，這條線會(huì)把頁(yè)面的上下兩部分比例劃分為3:1；在筆記本左側(cè)畫(huà)一條連接筆記本兩邊的垂直線，這條線會(huì)把頁(yè)面的左右兩部分比例劃分為1:3。

頁(yè)面設(shè)置比例可根據(jù)需求調(diào)整。 可以在某寶直接購(gòu)買(mǎi)“康奈爾筆記本”，此處提供一個(gè)紙質(zhì)模板自動(dòng)生成工具（制定PDF文檔，專門(mén)用于康奈爾筆記法），公眾號(hào)（平白書(shū)）信息回復(fù)關(guān)鍵詞“康奈爾”即可獲得鏈接。

? 建議準(zhǔn)備紅、藍(lán)、黑三色中性筆，可以滿足基本的重點(diǎn)區(qū)分需求。藍(lán)色利于激發(fā)創(chuàng)造性、紅色利于提高準(zhǔn)確度。

2.制作讀書(shū)筆記。

?“三步法”篩選讀書(shū)筆記的內(nèi)容（詳見(jiàn)第一部分“蔥鮪火鍋”筆記法說(shuō)明），經(jīng)過(guò)三次篩選，整理想要記錄的筆記內(nèi)容；也可以在閱讀過(guò)程中，逐個(gè)章節(jié)進(jìn)行筆記整理，形成清晰的思維脈絡(luò)。

? 按照已經(jīng)分區(qū)的筆記頁(yè)面，將筆記分為：摘抄區(qū)、感悟區(qū)、總結(jié)區(qū)。

摘抄區(qū)：即抄寫(xiě)在書(shū)中印象深刻，值得記錄的原文或者經(jīng)過(guò)初步總結(jié)提煉，形成的綜述內(nèi)容。

感悟區(qū)：可將閱讀書(shū)目基本信息，包括書(shū)目、章節(jié)、頁(yè)碼寫(xiě)在“感悟區(qū)”頭部，然后根據(jù)摘抄區(qū)內(nèi)容結(jié)合既往經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)感悟，內(nèi)容不求多、全，如是記錄感受即可。下方如有空白，可留待日后復(fù)盤(pán)的時(shí)候繼續(xù)補(bǔ)充感悟。

總結(jié)區(qū)：記錄筆記重要幾點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)思考消化的作用，另外也是筆記內(nèi)容的極度濃縮和升華，便于復(fù)盤(pán)時(shí)檢索主要內(nèi)容。

2.制作讀書(shū)筆記小技巧。

 ?用顏色區(qū)分不同區(qū)域，讓筆記清晰一目了然。比如將摘抄區(qū)用藍(lán)色中性筆書(shū)寫(xiě)，感悟區(qū)用黑色中性筆書(shū)寫(xiě)，分清“作者觀點(diǎn)”和“讀者感悟”，引導(dǎo)形成邏輯思維能力強(qiáng)且容易執(zhí)行的總結(jié)意見(jiàn)，使你朝“出色的人”又邁進(jìn)一步。

圖片來(lái)自《聰明人用方格筆記本》，邏輯圖展示

? 采用邏輯圖，實(shí)現(xiàn)可視化讀書(shū)筆記。對(duì)于一些無(wú)需段落抄寫(xiě)，但需要掌握作者觀點(diǎn)內(nèi)部邏輯的書(shū)籍，可以提取所讀書(shū)目章節(jié)的邏輯架構(gòu)，進(jìn)行“框架”整理，用漂亮的邏輯圖的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

圖片來(lái)自《聰明人用方格筆記本》，邏輯圖展示

邏輯圖樣式繁多，常見(jiàn)于PPT演示使用，大家可在平時(shí)細(xì)心收集整理，應(yīng)用到自己的筆記中，提高筆記的可視化水平和理解能力。其實(shí)，細(xì)心的大家可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這類筆記做完后，PPT制作內(nèi)容也梳理清晰了。

思維導(dǎo)圖法

《實(shí)用性閱讀指南》的作者是Role Job 法人、研討會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)大巖俊之。

他指導(dǎo)大家通過(guò)“讀書(shū)筆記”整理知識(shí)和信息，幫助記憶，通過(guò)反復(fù)閱讀，加強(qiáng)理解和記憶。 把書(shū)中內(nèi)容轉(zhuǎn)化應(yīng)用，讀書(shū)筆記是必不可缺的工作。而且這也是一種讓自己迅速抓住重點(diǎn)和所需信息的訓(xùn)練，閱讀速度也會(huì)隨之提高。

1.通讀篩選，做好讀書(shū)筆記預(yù)先準(zhǔn)備工作。在閱讀時(shí)使用“劃線”“記號(hào)”“括號(hào)”“標(biāo)簽上寫(xiě)關(guān)鍵詞”“折角”等標(biāo)記方法，也有個(gè)性化的標(biāo)記方法，實(shí)用為主，閱讀后可以制作一個(gè)個(gè)人專屬的書(shū)籍。

 2.著手制作讀書(shū)筆記。

?首先記下基本信息：本書(shū)書(shū)名、作者、筆記制作日期、讀書(shū)開(kāi)始日、讀書(shū)終止日。

?直接摘錄書(shū)中一部分內(nèi)容。結(jié)合第一遍閱讀時(shí)的標(biāo)記，寫(xiě)下你認(rèn)為特別重要的內(nèi)容。每次摘錄3-4行，記錄下摘錄的頁(yè)碼。

?做內(nèi)容摘要，分項(xiàng)羅列。有些無(wú)需摘要內(nèi)容也不錯(cuò)，可在頭腦中將這部分內(nèi)容濃縮成短小精悍的精華，分享記錄下來(lái)，注明頁(yè)碼。

?寫(xiě)下自己的感想。將所思所想記錄下來(lái)，以后可以隨時(shí)回顧自己當(dāng)時(shí)的想法。

3.把握書(shū)的結(jié)構(gòu)層次。需要全面掌握的話，必須先弄清一本書(shū)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)掌握整體情況，找出寫(xiě)著自己想要信息的頁(yè)碼，直接閱讀。（如上圖）

4.制作思維導(dǎo)圖筆記。思維導(dǎo)圖是將我們頭腦中正在思考的內(nèi)容，以可視化的圖形呈現(xiàn)出來(lái)的思考工具。

?思維導(dǎo)圖的好處。整理思路；大幅度提高構(gòu)思水平；提高記憶力；容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意；可以簡(jiǎn)短地總結(jié)大篇幅信息；圖表等增加視覺(jué)效果，讓人一目了然；可用于演講、會(huì)議、項(xiàng)目管理等，應(yīng)用范圍廣。

?思維導(dǎo)圖制作準(zhǔn)備工作。

●空白紙。建議使用素描紙收納。

●彩色筆。準(zhǔn)備好6色以上，最好是12色的水性筆。建議不用油性筆和菜色鉛筆。最好選擇一頭是粗頭，另一頭是細(xì)頭的兩用簽字筆。

●書(shū)籍。利用第一遍閱讀的標(biāo)記方法，整理思路制作思維導(dǎo)圖。

?思維導(dǎo)圖制作原則。

●將紙張橫放。

●不要用黑色筆而用彩色筆。

●放在正中央的圖像要用三種以上顏色，要有立體效果。

●從中心開(kāi)始呈放射狀伸展旁枝。

●分枝（曲線）上只寫(xiě)單詞。

●多利用圖畫(huà)、符號(hào)等形式。

? 讀書(shū)思維導(dǎo)圖的制作方法。

●寫(xiě)上書(shū)的基本信息?！皶?shū)名”“發(fā)售日”“出版社”等信息。

●寫(xiě)上讀書(shū)目標(biāo)。最初閱讀前言、目錄、后記后明確的閱讀目的、深入思考的目的。

●寫(xiě)上閱讀后得到的答案。

●寫(xiě)上讀完后的感悟總結(jié)。

? 制作一本書(shū)的思維導(dǎo)圖。

●仔細(xì)通讀全文，用標(biāo)記方法獲得“采集”需要的內(nèi)容。

●按順序總結(jié)一本書(shū)的章節(jié)、標(biāo)題、小標(biāo)題（粗體字）。

●按順序整理書(shū)中自己感覺(jué)重要的部分。

復(fù)盤(pán)和運(yùn)用讀書(shū)筆記

1.復(fù)盤(pán)：建議每周復(fù)盤(pán)一次讀書(shū)筆記內(nèi)容，反復(fù)記憶，如果有新的感受可以寫(xiě)在筆記下方，作為新的收錄。讀書(shū)筆記也是喚醒讀書(shū)感受的好方法，那些靈光一閃的瞬間，都潛藏在讀書(shū)筆記中。

 2.運(yùn)用：讀書(shū)筆記看似雜亂無(wú)章，但如果按需閱讀整理，最終將成為寫(xiě)作的素材本和感想庫(kù)，加之提煉總結(jié)，就可以完成一篇不錯(cuò)的文章的輸出。讀書(shū)筆記實(shí)際上就是一個(gè)整理的過(guò)程。很多人希望用簡(jiǎn)便方式——懶得寫(xiě)字，來(lái)整理素材，但貌似繞了一圈，還是回歸了最普通的筆記方式，兼顧記憶和理解多重效用。

《如何有效閱讀一本書(shū)》中強(qiáng)調(diào)：“不管有多少信息，如果不重新組合碰撞，是不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意的。一個(gè)創(chuàng)意好不好，關(guān)鍵在于如何安排信息與信息之間的關(guān)系?！笔褂米x書(shū)筆記后，書(shū)中的信息不會(huì)再被封存在書(shū)夾里，而是得到了充分有效的利用。讀書(shū)筆記可以作為寫(xiě)作的輔助工具。