綜觀歷年高考試題，都有詩(shī)詞內(nèi)容的考查。就其內(nèi)容看，主要有識(shí)記型、理解型與鑒賞型。而詩(shī)詞的句序的排列，是介于識(shí)記與理解間的一種命題形式。排列好詩(shī)詞的句序，既要求學(xué)生掌握一定的詩(shī)詞格律常識(shí)，又要求其理解詩(shī)詞的內(nèi)容。否則，就像步入迷宮，束手無(wú)策。要走出這一迷宮，就必須把握好詩(shī)詞的有關(guān)格律常識(shí)。

先說(shuō)近體詩(shī)。它是唐代出現(xiàn)的新詩(shī)體，唐人為了與以前的古體詩(shī)相區(qū)別，因而得名，又稱為“今體”。

近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句兩種。格律森嚴(yán)，篇有定句(除排律外,每首詩(shī)句數(shù)固定),句有定字(每句詩(shī)的字?jǐn)?shù)固定),韻有定位(押韻的位置固定)，字有定聲(詩(shī)句中的各字的平仄聲調(diào)固定),聯(lián)有定對(duì)(律詩(shī)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗)。與古體詩(shī)相比，形式更為整齊，節(jié)奏更為和諧，但限制也更多。 具體來(lái)說(shuō)，律詩(shī)在格律上的規(guī)定如下:

(1)限字句。一般每首八句，五律每句五字，共四十字；七律每句七字，共五十六字。每?jī)删浣M成一聯(lián)，共分四聯(lián)，每聯(lián)都有專(zhuān)門(mén)名稱:開(kāi)頭兩句叫首聯(lián)，三、四句叫頷聯(lián)，五、六句叫頸聯(lián)(腹聯(lián))，七、八句叫尾聯(lián)（末聯(lián)）。每聯(lián)上句叫出句、下句叫對(duì)句。

(2)定韻腳。近體詩(shī)之詩(shī)韻，指的是平水韻。洎元朝，通用《平水韻》，唐宋以來(lái)的科舉制必考排律，押韻的分部均須按國(guó)家認(rèn)可的韻書(shū)規(guī)定。當(dāng)時(shí)主要的韻書(shū)《廣韻》（現(xiàn)存最早的韻書(shū)）和《唐韻》，分有206個(gè)韻部，韻部過(guò)多，韻目過(guò)細(xì)，有的韻部字?jǐn)?shù)很少，寫(xiě)詩(shī)頗為困難。于是，就有以兩部或三部“同用”、 “通用”的規(guī)定。宋淳祐年間，江北平水（今山西省臨汾）人劉淵著《壬子新刊禮部韻略》，合并206韻為107韻。清代改稱“平水韻”為“佩文韻府”，又合并為106韻。它就是近幾百年來(lái)我國(guó)寫(xiě)近體詩(shī)的押韻分部的標(biāo)準(zhǔn)。每首近體詩(shī)的偶句句末必須押韻,通常押平韻，只可押本韻(同韻部)，不押相鄰韻，否則叫“出韻”；只許一韻到底，不得中間換韻；也不能用相同的字押韻，否則就叫重韻。單句不得押韻，只有首句可押可不押,可押本韻，也可押鄰韻。但都不計(jì)入韻腳內(nèi)。因此，八句詩(shī)只能有四個(gè)韻腳，故稱為“四韻詩(shī)”。

(3)調(diào)平仄。平仄，是指漢字的聲調(diào)。它既是近體詩(shī)格律的基本要求之一，又是漢族文學(xué)的一種重要特色。古漢語(yǔ)分為平、上、去、入四聲。“平”為平聲,“上、去、入”為仄聲。由于語(yǔ)言的演變，古漢語(yǔ)的入聲已消失，分化到現(xiàn)代漢語(yǔ)的陰平、陽(yáng)平，大部分為平聲，上聲、去聲均為仄聲。平聲字聲調(diào)漫長(zhǎng)，便于吟誦，單獨(dú)為一類(lèi)；仄聲字聲調(diào)或者高低起伏，或者發(fā)音短促，猶如山路之險(xiǎn)仄。而詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲，都有基本的規(guī)定，一般按照平仄相間的原則處理。近體詩(shī)以兩個(gè)音節(jié)（即兩個(gè)漢字）為一個(gè)節(jié)奏點(diǎn)。因此，句中逢雙的字，平仄必須交替。例如，該句的第二字為平聲，第四字就必須仄聲，第六字又要平聲；反之，如該句的第二字為仄聲，第四字就必須平聲，第六字又要仄聲。近體詩(shī)講究平仄，最忌是“孤平”、“下三連”以及“三仄腳”。

不妨淺析下面三道例題吧:

例<1> 柳宗元《酬曹侍御過(guò)象縣見(jiàn)寄》的四句: A.破額山前碧玉流，b.欲采蘋(píng)花不自由，c.騷人遙駐木蘭舟，d.春風(fēng)無(wú)限瀟湘意。正確的排列順序是_________。

例<2> 排列下列四句詩(shī)的順序，把題前的字母填在方格里:A.楊柳青青著地垂 B.借問(wèn)行人歸不歸C.楊花漫漫攪天飛 D.柳條折盡花飛盡答: □→□→□→□

例<3> 下面是一首寫(xiě)“邊事”的五言律詩(shī)，哪一種排列次序正確( )(1)調(diào)角斷清秋 (2)征人倚戍樓 (3)春風(fēng)對(duì)青冢 (4)白日落梁州(5)蕃情似此水 (6)長(zhǎng)愿向南流 (7)大漠無(wú)兵阻 ⑧窮邊有客游A.(1)(2)(5)(6)(7)⑧(3)(4) B.(5)(6)(7)⑧(1)(2)(3)(4)C.(1)(2)(3)(4)(7)⑧(5)(6) D.(5)(6)(1)(2)(7)⑧(3)(4)

以上幾道題取材于教材外，難度較大。要做對(duì)這幾道題，不僅要運(yùn)用以上介紹的格律詩(shī)那些押韻、粘對(duì)等知識(shí)，還得對(duì)詩(shī)意有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

如何作答，可采取如下三個(gè)步驟: 首先從“押韻分析法”入手。以上三個(gè)例題分別是絕句與律詩(shī)。它們逢偶句必須押韻,首句可押可不押。例<1>和例<3>都押“尤”韻,例<2>押“微”韻,三首詩(shī)的首句皆入韻。而例<1>和例<2>的D句均不押韻,肯定都排列在第三。因例<3>中的(3)(5)(7)這些句子均不押韻,造成備選項(xiàng)的迷惑性較大,我們只得以第二步的“粘對(duì)分析法”來(lái)推敲。例<3>是一首律詩(shī)，其頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。其中(1)(2)、(3)(4)、(7)⑧均構(gòu)成對(duì)仗,唯有(5)(6)兩句不對(duì)仗。顯然，(5)(6)可能置于首尾兩聯(lián)的其中一個(gè)位置，故可先排除A項(xiàng)。再看例<1>，根據(jù)“粘”的知識(shí)，就容易找出哪一句排列第二了。因?yàn)镈句第二個(gè)字“風(fēng)” 是平聲，第四個(gè)字“限”是仄聲，第六個(gè)字“湘”是平聲。而第二句與第三句要相“粘”,那就只有C句中的 “人”、“駐”、“蘭”分別與“風(fēng)”、“限”、“湘”的平仄相同了。而A、B兩句則不然，由此可知C句肯定排列在第二。再根據(jù)整首詩(shī)的內(nèi)容看，B句為“結(jié)穴”(抒情)之句，也不可能安排在首句。因此，這首詩(shī)的排列順序便是A→C→D→B。再來(lái)分析例<2>四句詩(shī)。A、C兩句明顯構(gòu)成了對(duì)偶，A、B、C三句又押韻。據(jù)格律詩(shī)知識(shí)可以推知答案應(yīng)為A→C→D→B。

最后，我們可以從“情景分析法”來(lái)遴選或檢驗(yàn)答案。古代詩(shī)歌以抒情釋理為主,又往往結(jié)合寫(xiě)景、敘事，表達(dá)方式多種多樣。而多以寫(xiě)景起始,起比興作用；中間鋪陳渲染，篇末議論抒情,畫(huà)龍點(diǎn)睛。例<3>取材于唐末張喬的《書(shū)邊事》。(1) (2) 句勾勒出一幅邊塞軍旅生活的安寧圖景:好一個(gè)清秋季節(jié)，碧空萬(wàn)里，角聲回蕩，悅耳動(dòng)聽(tīng)，征人倚樓，悠然自得。(3)(4) 句以虛寫(xiě)手法，承上層“所聞”轉(zhuǎn)入所見(jiàn):傍晚，當(dāng)視線從王昭君的墓地又移到?jīng)鲋?梁州)時(shí)，夕陽(yáng)西下，金光燦爛，正是一派日麗風(fēng)和的景象。令人想見(jiàn)，即使在更為遙遠(yuǎn)廣闊的涼州地帶,也是十分安定的。(7) ⑧兩句在“無(wú)”與“有”、“兵”和“客”的對(duì)比中,渲染邊關(guān)地區(qū)無(wú)蕃兵阻撓，所以才有游客到來(lái)的祥和氣氛。這兩句對(duì)前面的景物起到了點(diǎn)化作用。以上寫(xiě)景，由近及遠(yuǎn)，由淺而深，深化了全詩(shī)的意境。最后，詩(shī)人遠(yuǎn)眺黃河滾滾奔流，思潮起伏；蕃情能像這大河一樣，長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊──金甌無(wú)缺,海晏河清!它通過(guò)邊塞的所聞、所見(jiàn)、所感，意境高遠(yuǎn);氣韻貫通，又而一波三折，盤(pán)屈跳蕩；慷慨豪邁，神馳八極。分析至此，答案為C則可十拿九穩(wěn)了。以上“押韻分析法”、“粘對(duì)分析法”和“情景分析法”，是走出近體詩(shī)迷宮的三步法。

最后,再談一下詞的常識(shí)與詞的句序排列方法。 詞是隋唐興起的一種合樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。起初時(shí)稱“曲子”、“雜曲子”、“曲子詞”，后來(lái)也稱作“樂(lè)府”(如《東坡樂(lè)府》)，長(zhǎng)短句(如《淮海居士長(zhǎng)短句》)或“詩(shī)余”(如《草堂詩(shī)余》)等。 詞的篇幅短小，最短的只有十幾個(gè)字，如《十六字令》，最長(zhǎng)的不過(guò)二百四十字，如《鶯啼序》。按字?jǐn)?shù)多少來(lái)分，有人將詞分為小令(58字內(nèi))、中調(diào) (59—90字)以及長(zhǎng)調(diào)[(91字以上),又叫“慢”、“引”等。

詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的。一段在音樂(lè)上叫一闋(曲)或一片。片與片之間是樂(lè)曲的暫時(shí)休止，而不是全曲的終了。從上一片過(guò)渡到下一片，叫“過(guò)片”或“過(guò)變”，具有承上啟下之作用,是全詞之關(guān)鍵所在。詞從片來(lái)分,有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊幾種。單調(diào)不分片，多為小令，如《十六字令》。雙調(diào)分兩片，如《西江月》、《菩薩蠻》。三疊分三片，如《蘭陵王》、《西河》。四疊分四片，如《鶯啼序》。

詞是按詞譜來(lái)填的,在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格,句有定數(shù)，字有定聲”(明徐師曾《文章辨體序說(shuō)》)。每首詞都有一個(gè)曲調(diào)名稱,叫“詞牌”,如《一剪梅》、《水調(diào)歌頭》、《菩薩蠻》等，詞牌規(guī)定著這首詞的句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄聲韻。詞牌原是曲牌之名稱，樂(lè)曲失傳之后，就成了詞的格律形式之標(biāo)志。

詞的押韻不同于近體詩(shī)和古體詩(shī)的押韻。主要區(qū)別在:

<一>韻部不同于詩(shī)韻。因?yàn)?詞最初是民間的歌辭,它的押韻，必然要比作科舉考試的詩(shī)韻為寬。況且，唐宋時(shí)代只有寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)韻，而沒(méi)有填詞的詞韻。

<二>上去通押。近體詩(shī)只押平聲韻，古體詩(shī)也可押仄聲韻，但必須同一聲調(diào)的字才能押韻。雖然在某些古體詩(shī)中也有上、去通押的情況，但畢竟是個(gè)別現(xiàn)象。從詞的押韻來(lái)看，上去通押的現(xiàn)象就比較普遍。例如，范仲淹的《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》，以上聲“起”、“里” 與去聲“異”、“意”、“閉”、“計(jì)”、“地”、“淚”押韻。

<三>押韻的方式多種多樣:(1)一韻到底。如《沁園春》、《十六字令》、《江城子》、《滿江紅》等。(2)轉(zhuǎn)韻。有的詞牌規(guī)定要轉(zhuǎn)韻。如《清平樂(lè)》上闋為仄聲韻，下闋為平聲韻，全篇押了兩個(gè)韻。(3)平仄互押。平仄互押和上去通押性質(zhì)不同。上去通押，用上用去一般是隨意的；平仄互押，平聲的韻腳和仄聲的韻腳都是由詞調(diào)規(guī)定的。例如《西江月》規(guī)定前后闋的第二句第三句押平韻，第四句押仄韻，所以蘇軾《西江月》前闋以“霄” “驕” 、“草”平仄互押，后闋以“瑤” 、“橋”、“曉”平仄互押。(4)交替押韻。如蘇軾的《水調(diào)歌頭》，上下闋基本上押平聲韻,然而，在上闋中間,有押仄聲的；下闋中間有押入聲的。上下闋的押韻都是由平轉(zhuǎn)仄，再由仄轉(zhuǎn)平。但是，這個(gè)平聲韻是通篇從頭貫穿到底的，而那兩個(gè)仄聲韻，卻只是分別插在兩闋中間的，形成了交替押韻的現(xiàn)象。查看大圖 詞譜的數(shù)量很多，康熙時(shí)編的《欽定詞譜》列有八百二十六調(diào)，二千三百零六體。而每種調(diào)的詞律，既復(fù)雜又嚴(yán)格。

但是，從目前的教綱教材和《考試說(shuō)明》來(lái)看，我們不必要求學(xué)生去鉆研太多的詞譜知識(shí)；再以歷年高考試題看，就詞這一考查內(nèi)容，雖然它們?nèi)〔木鶠檎n外，有默寫(xiě)型的，有理解型，更多的是賞析型的。然而,我們只要對(duì)初高中教材中的詞(如張志和《漁歌子》、辛棄疾的《破陣子》、蘇軾的《念奴嬌》等)，在讀懂其詩(shī)意基礎(chǔ)上，既能熟讀成誦，又能理解“詞有定格、句有定數(shù)、字有定聲”的常識(shí)，就很容易準(zhǔn)確地把詞的句序排列出來(lái)。

不妨再淺析下面三道考題的解題思路:例<4>、閱讀文天祥的《念奴嬌》,完成下面的試題:水天空闊，恨東風(fēng)，不借世間英物。蜀鳥(niǎo)吳花殘照里，忍見(jiàn)荒城頹壁!銅雀春情，金人秋淚，[甲]! 堂堂劍氣，斗?？照J(rèn)奇杰。那信江海余生，南行萬(wàn)里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，[乙]。睨柱吞嬴,回旗走懿,千古沖冠發(fā)。伴人無(wú)寐，秦淮應(yīng)是孤月。

甲、乙兩處的文句依次是( )A、此恨誰(shuí)雪 細(xì)看濤生云滅 B、此恨憑誰(shuí)雪 看濤生云滅C、此恨誰(shuí)雪 看濤生云滅 D、此恨憑誰(shuí)雪 細(xì)看濤生云滅

例<5>、閱讀辛棄疾詞《沁園春·靈山齊庵賦，時(shí)筑偃湖未成》，作答如下試題:

疊嶂西馳，萬(wàn)馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長(zhǎng)身十萬(wàn)松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。爭(zhēng)先見(jiàn)面重重，看爽氣朝來(lái)三數(shù)峰。______。我覺(jué)其間，雄深雅健，如對(duì)文章太史公。新堤路，問(wèn)偃湖何日，煙水蒙蒙?

詞的下闋空了四句，這四句分別是: (1)衣冠磊落(2)似謝家子弟 (3)車(chē)騎雍容 (4)相如庭戶。 選出排列正確的一項(xiàng)( )A、(2)(1)(4)(3) B、(1)(2)(3)(4)C、(1)(2)(4)(3) D、(2)(1)(3)(4)

例<6>閱讀南宋詞人楊炎正的《水調(diào)歌頭》 完成下列試題：寒眼亂空闊，客意不勝秋。強(qiáng)呼斗酒發(fā)興，特上最高樓。舒卷江山圖畫(huà)，應(yīng)答龍魚(yú)悲嘯,不暇顧詩(shī)愁。風(fēng)露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然,成感慨，望神州。甲□, 乙□。都把平生意氣，只做如今憔悴，歲晚若為謀!此意仗江月，分付與沙鷗。

甲、乙處應(yīng)填的句子是( )A、 岳王祠畔，楊柳煙鎖古今愁。 B、可憐報(bào)國(guó)無(wú)路，空白一分頭。C、倦游欲去江上，手種橘千頭。 D、與君邂逅，相逐飛步碧山頭。