2017年，谷歌前員工 James Damore 的一份內(nèi)部備忘錄火了。他在備忘錄中表示，技術(shù)行業(yè)男女比例懸殊的本質(zhì)原因是因?yàn)槟信嬖谏聿町?。他說男性渴望地位，因此能夠承受高強(qiáng)度的技術(shù)工作；女性的焦慮感更強(qiáng)、抗壓能力更差，因此不適合呆在技術(shù)行業(yè)。他還說，睪酮這種雄性激素對(duì)大腦發(fā)育的影響或許就是這種差別的原因。

James Damore

許多人認(rèn)為，即使有少數(shù)女性可以在數(shù)學(xué)等理工科里和男性一樣出色，甚至超越他們，但是一般來說女生的大腦和男生不一樣，她們天生對(duì)人類以及社會(huì)互動(dòng)更有興趣，因此她們更適合教學(xué)、醫(yī)療等需要和人打交道的職業(yè)和學(xué)科，而不適合從事工程類的學(xué)科。甚至哈佛大學(xué)的一個(gè)前校長(zhǎng) Lawrence H. Summers 也曾支持男性的數(shù)學(xué)更好的觀點(diǎn)。

男女生的數(shù)學(xué)能力真的有差異嗎？

有，但在大學(xué)前差異不大，而且男生的優(yōu)勢(shì)正在逐漸喪失。

由美國(guó)教育部發(fā)起的美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)展評(píng)估（National Assessment of Educational Progress）每年追蹤學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)等成績(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)從1971年開始，女孩的閱讀成績(jī)每年都比男生好，而男生的數(shù)學(xué)成績(jī)也總是比女生好（盡管差異微?。?。類似的男女差異也得到了國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估項(xiàng)目（PISA）的肯定。

但是需要注意的是，男性在數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢(shì)似乎正在慢慢消失。

比如2008年發(fā)表在《科學(xué)》（Science）上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，從70年代開始，美國(guó)小學(xué)二年級(jí)到高三的男女?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)的差異越來越小。而根據(jù)2017年美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）公布的數(shù)據(jù)，2014年美國(guó)數(shù)學(xué)系本碩士畢業(yè)生中有40%以上的女生，攻讀數(shù)學(xué)研究生的女生比例超過1995年。

根據(jù)2017年美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（NSF）公布的數(shù)據(jù)，2014年美國(guó)數(shù)學(xué)本科畢業(yè)生中約42%是女生。

而且，在過去的20年里，數(shù)學(xué)能力最強(qiáng)（前5%）的美國(guó)和印度中小學(xué)生中，男生的比例也下滑得很厲害。

數(shù)學(xué)上男女差異的原因很可能和空間認(rèn)知能力有關(guān)。

猶他大學(xué)的人類學(xué)教授 Elizabeth Cashdan 表示，“空間能力是男女認(rèn)知差異中最大的一個(gè)”。雖然男女在智商上并無差異，但男性容易對(duì)物體進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)，他們也更容易追蹤視覺目標(biāo)。

女性比男性強(qiáng)的認(rèn)知能力：配對(duì)（連連看）、找序列的差異、回憶說過的詞語、精細(xì)動(dòng)作、算數(shù)；

男性比女性強(qiáng)的認(rèn)知能力：心理旋轉(zhuǎn)、投飛鏢、比較兩條線的斜率、數(shù)學(xué)推理。

圖片來源：DOREEN KIMURA AND JOHN MENGEL

這可以部分解釋為何女生數(shù)學(xué)弱于男生，而這種差異也是有進(jìn)化根據(jù)的。Cashdan表示，從烏鴉到烏賊，雄性動(dòng)物的活動(dòng)范圍一般比雌性動(dòng)物廣，它們也更傾向于探索未知的領(lǐng)地，因此它們對(duì)空間能力有更高的需求。對(duì)人類的研究也發(fā)現(xiàn)，和活動(dòng)范圍較小的社會(huì)相比，那些活動(dòng)范圍更大的社會(huì)中的成員的空間認(rèn)知能力更好。

心理旋轉(zhuǎn)：4個(gè)物體中哪幾個(gè)是一樣的？

雄性激素是男女?dāng)?shù)學(xué)成績(jī)差異的原因嗎？

睪酮是男性的主要雄性激素。睪酮的確與空間能力有關(guān)，但是對(duì)男女的作用恰好是相反的。

科學(xué)家們?cè)?jīng)對(duì)睪酮和空間能力的關(guān)系進(jìn)行過不少研究。先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥（congenital adrenal hyperplasia, CAH）是一種使女嬰體內(nèi)產(chǎn)生過量睪酮的基因疾病。一般來說有 CAH 基因缺陷的女性在出生后可以得到治療，但是在子宮里發(fā)育的時(shí)候她們還是暴露在高濃度的睪酮中。

研究指出，這些具有 CAH 突變的女性的空間認(rèn)知能力比她們的沒患病的姐妹要好。此外，在胚胎發(fā)育時(shí)有更多雄性激素暴露的女孩的玩具偏好、攻擊性、性別認(rèn)同以及認(rèn)知能力的確和普通女孩不同。

不過，過多或過少的睪酮都不能促進(jìn)空間能力。有一些研究發(fā)現(xiàn)，睪酮和空間認(rèn)知能力之間呈倒U形的關(guān)系。

在1991年的一項(xiàng)經(jīng)典研究中，睪酮水平越高的男性的空間認(rèn)知和數(shù)學(xué)能力反而越差。在連續(xù)服用4周增加睪酮的藥物后，正常男性的空間認(rèn)知能力也會(huì)下降。

再有，雖然男性不會(huì)像女性那樣每月有明顯的激素波動(dòng)，但是男性的睪酮水平的確會(huì)在一天中出現(xiàn)峰值和谷值。男性的睪酮峰值出現(xiàn)在清晨，接著不斷下降，在12小時(shí)之后進(jìn)入最低值。有意思的是，在睪酮峰值時(shí)參加空間能力測(cè)試的男性分?jǐn)?shù)不如在之后參加測(cè)試的男性。而女性的情況則剛好倒過來。

男性睪酮在秋季的水平也高于春季，與此對(duì)應(yīng)的是，男性的空間能力在春天也好于秋季。

這說明在促進(jìn)空間認(rèn)知能力方面，睪酮的最優(yōu)值可能位于男性和女性的平均水平之間。

最重要的是，在上面提到的研究中，睪酮只和認(rèn)知能力中的空間能力有關(guān)，和其他認(rèn)知能力，比如語言能力并無關(guān)系。

另外，人的大腦有極強(qiáng)的可塑性，睪酮無法解釋所有的問題。

一項(xiàng)對(duì)2010年 PISA 的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，男女平等指數(shù)也越高的國(guó)家的女生數(shù)學(xué)成績(jī)也越好。這是睪酮說無法解釋的。

斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)中心的神經(jīng)學(xué)教授 Josef Parvizi認(rèn)為，“大腦是由經(jīng)驗(yàn)塑造的。從學(xué)習(xí)的神經(jīng)基礎(chǔ)來看，大腦的神經(jīng)連接網(wǎng)絡(luò)在一生中都在被經(jīng)歷改變。就算大腦天生帶著什么結(jié)構(gòu)來到世上，它的功能也在不斷地被后天所改寫。”

如果幼年的大腦重復(fù)接受到同樣的信號(hào)，比如不斷聽到和性別偏見有關(guān)的言論，執(zhí)行相關(guān)任務(wù)的腦區(qū)之間的連接就會(huì)更加緊密，偏見就被植入了。

2016年一項(xiàng)對(duì)中國(guó)、美國(guó)等29個(gè)國(guó)家的10-14歲兒童的研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上10歲的兒童已經(jīng)有牢固的性別偏見了。這項(xiàng)研究的作者之一、來自約翰霍普金斯大學(xué)的人口家庭健康系系主任 Robert Blum 表示，“我們發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家的10歲兒童都有這樣的偏見，他們認(rèn)為男性更強(qiáng)、更有自信、是領(lǐng)導(dǎo)者，女性更弱更無能，應(yīng)該閉嘴聽話”。

Blum 認(rèn)為，從10歲這個(gè)年紀(jì)開始，女孩的世界就開始縮小，男孩的世界開始擴(kuò)大，女孩被教育不要離家太遠(yuǎn)，男孩則被鼓勵(lì)探索未知世界。

要知道，性別認(rèn)同在青春期結(jié)束前并不固定。你或許就能想起幾個(gè)在小學(xué)或中學(xué)時(shí)是假小子，到了大學(xué)卻變成了淑女的例子。2011年，紐約大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，如果在青春期不認(rèn)同自己的性別，女孩不像男孩那樣會(huì)承受巨大的恥辱和指責(zé)，因此在小學(xué)里大約有一半的女孩表示自己是假小子。

但是到了青春期末尾，性別角色開始就按照社會(huì)規(guī)范固定，不少女孩在這個(gè)階段為了強(qiáng)調(diào)個(gè)人身份而避免選擇顯得男性化的事物。令人遺憾的是，青春期也是孩子們開始形成職業(yè)觀的時(shí)候。2013年，瑞典隆德大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，即使是那些高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)和男生一樣好的女孩也會(huì)避免選擇被男性統(tǒng)治的職業(yè)，比如航空航天還有計(jì)算機(jī)科學(xué)。

許多人認(rèn)為，男女生在數(shù)學(xué)能力上的差別或許是因?yàn)樗麄兊拇竽X本來就不一樣。那么，男女的大腦究竟有沒有差別？

男性的大腦的確在任何年齡都比同齡女性大12%左右，但是從身體比例上看男性的大腦和女性沒有差別?？墒?，媒體上經(jīng)?？梢砸姷叫麚P(yáng)男女大腦結(jié)構(gòu)差異的報(bào)道。

比如，2014年，賓夕法尼亞大學(xué)在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》（PNAS）上發(fā)表的一項(xiàng)腦成像研究獲得了包括 BBC、洛杉磯時(shí)報(bào)、福布斯、華爾街日?qǐng)?bào)在內(nèi)的幾百家媒體的報(bào)道。這篇論文的標(biāo)題是這樣的：“Difference in how men and women think are hard wired”（男性和女性在思考上存在生理差異）。

2014年發(fā)表在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》上的研究：“Difference in how men and women think are hard wired”。根據(jù)這項(xiàng)研究，男生的半球內(nèi)連接較強(qiáng)，女生半球間連接較強(qiáng)。

根據(jù)BBC對(duì)這項(xiàng)研究的報(bào)道，“男性大腦前后的連接比較強(qiáng)，兩個(gè)半球之間的連接比較弱；女性大腦的兩個(gè)半球之間的連接比較強(qiáng)。”可是如果回顧歷史，在過去的使用類似腦成像技術(shù)的12個(gè)研究中，一些研究沒有發(fā)現(xiàn)男女之間的大腦差異，另一些研究結(jié)論則和它完全相反。

現(xiàn)在有越來越多的研究者傾向于把大腦的個(gè)體差異看作是心理性別，而非生理性別的表現(xiàn)。比如在2015年，一項(xiàng)發(fā)表在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》上的對(duì)1400個(gè)人類大腦的研究發(fā)現(xiàn)，僅從大腦很難判斷一個(gè)人的生理性別，大多數(shù)人的一部分腦區(qū)更像女性，而另一些腦區(qū)更像男性；如果把典型的男性和女性大腦放在一條線的兩邊，那么大多數(shù)人的大腦性別位于兩者之間。

加州大學(xué)爾灣分校的神經(jīng)生物學(xué)家 Larry Cahil 曾把男性和女性的大腦比喻成“非常不同的汽車”。澳大利亞墨爾本大學(xué)的心理學(xué)家 Cordelia Fine 卻在獲得英國(guó)皇家學(xué)會(huì)科學(xué)類圖書獎(jiǎng)的著作《Testosterone Rex: Unmaking the Myths of Our Gendered Minds》（睪酮暴龍：辟謠大腦的性別說）中駁斥了這一觀點(diǎn)。

不管你是站男女大腦有別，還是站男女大腦無差異，兩派的學(xué)者各執(zhí)一詞，這不恰恰說明男女大腦之間的差異這個(gè)問題很復(fù)雜，并沒有一刀切的結(jié)論嗎？

更重要的是，即使我們最終發(fā)現(xiàn)了男性和女性大腦之間的差異，我們也無法確定這是來自先天還是后天，因?yàn)槿说拇竽X會(huì)被經(jīng)歷雕塑。而正因?yàn)檫@種可塑性，女孩更應(yīng)該被鼓勵(lì)多進(jìn)行空間能力的訓(xùn)練，彌補(bǔ)她們?cè)谶@點(diǎn)上的（來自先天或后天）的不足。