你可能也知道，有些孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候真的是很努力，上課的時候把老師的板書一字不差的在筆記本上記下來了，同時也在努力地把老師說過的每一句話都記在筆記本上，生怕自己錯過了什么重要的信息?？荚囍軄砼R了，孩子再一次遭受到了打擊，明明我在課堂上這么努力，我?guī)缀醢牙蠋熃淌诘膬?nèi)容都記在筆記本上了！可我的成績?yōu)槭裁淳褪菦]有那些“筆記記的不多”、“課后也沒怎么學(xué)”的同學(xué)好呢？實際上從表面上看，少部分成績好的同學(xué)是“筆記記的內(nèi)容不多”、“課后也沒怎么去學(xué)”。但是事實真的是從表象上看到的這樣嗎？當(dāng)你深入去了解學(xué)霸群體的時候，你會發(fā)現(xiàn)事情沒有表象的簡單！這一類學(xué)霸孩子實際上很“懶”！因為掌握了高效的方法才讓他們有“懶”的資本。很多事情只要掌握了關(guān)鍵的要點就可以做到事半功倍，學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外。

小琴在初中時期的學(xué)習(xí)成績在年級是排中等偏上的水平，通過自己的努力剛好踩點升上了重點高中?？赏瑫r她的煩惱也隨之而來，高中的課業(yè)內(nèi)容增多、壓力增大，學(xué)習(xí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)一抓一大把，自己的成績在這里壓根排不上什么名，小琴迫切的想要讓自己提升。

她的語文和英語的成績是屬于不怎么學(xué)，成績也是不會差到哪去的！但是數(shù)理化這些科目就出現(xiàn)了開頭給大家講述的那種情況，即便小琴絞盡腦汁的去學(xué)習(xí)，去做筆記，很努力的在學(xué)，可成績還是那樣。

高一第一個學(xué)期的中考成績出來了，小琴迫不及待的去翻看年級總榜的成績，她不是在找自己的成績，她是想弄清楚，哪些同學(xué)是全能的、哪些同學(xué)和自己一樣是偏科的，偏的都是什么科目。

然后小琴就去和排名靠前的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也和偏科的同學(xué)交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，她發(fā)現(xiàn)大部分偏科的同學(xué)和自己的情況類似，擅長科目學(xué)的很輕松，不喜歡的科目怎么學(xué)也學(xué)不上去。

事實上孩子不喜歡的科目也可以學(xué)好，如果你想知道怎么樣去學(xué)，請搜索：

如何搞定孩子討厭的科目？

在和各科全方位無死角的學(xué)霸交流后，她仿佛打開了新世界的大門，徹底的明白了自己之前為什么學(xué)的那么費力都學(xué)不好，而學(xué)霸學(xué)習(xí)任何科目，總是那么隨心所欲。

因為學(xué)霸們掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法以及有效的工具：

筆記法 記憶術(shù) 構(gòu)建自己的知識樹

今天就給大家分享第一個實用的學(xué)霸學(xué)習(xí)工具：康奈爾筆記法，后續(xù)的文章中會給大家介紹后兩種高效的學(xué)習(xí)工具：記憶術(shù)、構(gòu)建自己的知識樹。

一、首先我們需要準(zhǔn)備一個專門用來做康奈爾筆記的筆記本，不管自己用的是什么類型的筆記本，保證自己有一個空白的本子就好了。做康奈爾筆記的重點就是把筆記本的每一頁分成不同的筆記區(qū)域，那每一個區(qū)域肯定都有它的指定用途的；

1、在紙張下四分之一高度的地方畫一條貫穿整個頁面的水平線，這一塊的筆記區(qū)域就是用來做總結(jié)的；

2、在紙張約左三分之一的地方畫一條豎線，這個筆記區(qū)域呢是用來復(fù)習(xí)筆記的；

3、剩下的那一塊最大的筆記區(qū)域，就是我們用來做筆記的，記課堂、講座、讀書筆記等都可以用；

4、其實網(wǎng)上有很多筆記模板我們可以下載打印下來，我們的每個筆記都可以做成專門的筆記文檔；

二、其次我們就開始做筆記了，這種筆記法和我們平時做筆記有什么不同？我們要怎么做呢？1、要是記課堂筆記的話我們在筆記的頂部寫上科目名、日期、科目的主題，讀書筆記的話就寫書名、日期、閱讀的主題。這樣做的目的是為了讓自己的筆記更加系統(tǒng)化，復(fù)習(xí)的時候掃一眼題目就可以很快檢索到筆記的內(nèi)容了；

2、不論我們是做聽課、講座還是讀書筆記，我們都只用筆記本上最大的那一塊區(qū)域來記筆記，內(nèi)容包括：黑板上的板書、PPT的內(nèi)容、講課的要點等；

3、不管什么時候，遇到重點我們就果斷的記下來吧！讀書的時候，書里的加粗內(nèi)容是重點、聽課的時候，當(dāng)老師說“#%$@的最重要的含義是：第一點...第二點...第三點...”這種類似的情況的時候，你就要明白老師已經(jīng)在講重點了，這個時候你就果斷的記下來吧；

4、我們的筆記一定要整潔和簡潔，不能記成長篇大論亂七八糟的，一定要簡潔和整潔。要能保證：自己的筆記能直接當(dāng)講課大綱。千萬別想著一字不落的全都記下來，多用縮寫、符號、代號來記，優(yōu)先記關(guān)鍵詞和關(guān)鍵語句，不然就跟不上講課的進度了。實際上記筆記的時候跟上老師的思路是很重要的，我們記的內(nèi)容是次要的！

5、只記中心思想，不記什么例證說明和解釋什么的，只記中心思想一來是省時間，二來是能逼著自己用自己的語言表達老師的論點，這有助于自己的理解和記憶！

6、學(xué)到下一章節(jié)、下一節(jié)課或者聽講座的時候講到下一個論點話題的時候，就重新用下一頁做筆記或者用一條線把前面的筆記內(nèi)容隔開。這樣做的好處是既可以讓自己的筆記更系統(tǒng)化，更有利于自己復(fù)習(xí)的時候查找和檢索；

7、要是我們在讀書、聽課、聽講座的時候?qū)Ξ?dāng)前的內(nèi)容產(chǎn)生了疑問，那這個時候就果斷記下來，好處呢就是幫助自己更好的理解自己所學(xué)到的知識！

8、及時修正自己的筆記，要是自己記了一些自己看不懂、看不清或者是不對的內(nèi)容，那就果斷修正吧，越早把筆記修正越好，這樣才能防止自己記憶的知識一直都是錯誤的存在！

記完筆記之后我們該怎么去復(fù)習(xí)和拓展知識與知識間的關(guān)聯(lián)呢？1、提煉總結(jié)關(guān)鍵詞和知識要點，我們學(xué)完一節(jié)課或者讀完一本書的時候，要盡快從右邊記筆記的區(qū)域提煉總結(jié)關(guān)鍵詞和要點。把這些精華內(nèi)容記在左邊的區(qū)域，花一天的時間來復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，這有助于加強自己的記憶效果。學(xué)會做減法，丟掉不重要的信息，這是很重要的一步，這有助于自己區(qū)分關(guān)鍵信息和我冗余信息。

2、思考右邊區(qū)域筆記的內(nèi)容，猜測可能出現(xiàn)的考點，同時把聯(lián)想到的問題寫在左邊的筆記區(qū)域，這些自己反思的內(nèi)容都是很好的學(xué)習(xí)線索。

3、把總結(jié)部分的內(nèi)容寫在最下面的那一部分筆記區(qū)域，這會讓自己的思路更清晰，一般來說寫幾句就可以了，最好用自己的話去總結(jié)所學(xué)的知識，這是為了檢驗自己對知識的理解程度，要是你能用自己話來總結(jié)學(xué)過的知識，說明你基本理解了！然后你可以反問自己：“如果自己向沒學(xué)過這些知識的人解釋這些知識點，我會怎么去說呢？”要是出現(xiàn)疑問，就看看右邊的筆記區(qū)有沒有自己想要的答案，沒有的話直接請教同學(xué)或者老師了。四、最后我們記完就不管了嗎？我們還需要去復(fù)習(xí)，做到學(xué)以致用！1、閱讀筆記，主要是看左邊區(qū)域的筆記，因為這里都是提煉的精華;

2、檢驗自己的對于知識點的理解程度，蓋住右邊的筆記區(qū)域，嘗試回答自己在左邊筆記區(qū)域?qū)懴碌膯栴}，回答完了看看自己回答的對不對;

3、盡可能頻繁的復(fù)習(xí)筆記，在較長的時間段內(nèi)都讓自己保持復(fù)習(xí)筆記的好習(xí)慣，這會讓自己的理解和記憶最大化。而不是靠前臨時抱佛腳！

五、筆記法也只是一個方法，千萬別讓自己局限在筆記上，筆記是幫助自己學(xué)習(xí)和記憶的工具，是為了讓自己更快的掌握知識點。

所以學(xué)霸的學(xué)習(xí)為什么這么高效呢？因為在記筆記的時候已經(jīng)對重點內(nèi)容有加深印象了，復(fù)習(xí)的時候通過整理、回顧與反思也強化了重點知識的記憶。做到了真正的高效，不浪費時間。

你想啊，要是書上本來有內(nèi)容，你做筆記還重新抄一遍，而講的要點又沒去關(guān)注，反思，那抄了這么多的筆記有什么用呢？課堂上需要的不是要把老師寫的板書和說的話記在筆記本上。

只是盲目的記筆記，任何筆記法都不好用，所以還需要做到：

1、知道什么是重點;

2、學(xué)習(xí)時集中注意力，不會跟不上老師的進度;

3、記筆記是為了自己更方便的復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而不是重新抄一遍書;

我們可不要讓孩子成為低效率的努力者，掌握了一個正確的方法會讓自己事半功倍，讓孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，成為“高效的學(xué)習(xí)者”，成為學(xué)校里的“最強大腦”！

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