1、《孫子兵法》：盡其用兵之利。盡其用兵之弊。

軍爭為利。軍爭為害。盡其用兵之利。盡其用兵之弊。首先，分析戰(zhàn)爭形勢。

敵人不想我們?nèi)プ龅?，我們偏?去做。敵人想我們?nèi)プ龅?，我們偏?去做。

2、《作戰(zhàn)篇》有云，夫兵久而國利者，未之有也；故不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也。

小日本國雖然已經(jīng)工業(yè)化，但國小兵少物資少的劣勢，是不能從根本上扭轉(zhuǎn)的，靠著先進(jìn)的武器裝備與現(xiàn)代的軍事作戰(zhàn)理念，可以逞一時(shí)英雄，但是，如果戰(zhàn)爭曠日持久地打個(gè)一二十年，日本國 遲早會被拖垮。

.3、《孫子兵法》：畢其功于一役。

反面教材：

趙國處于四爭之地，長年受魏國，強(qiáng)秦，匈奴的欺負(fù)，國力本來就弱。

趙王三面應(yīng)付強(qiáng)敵。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。而不是思考變革，富國強(qiáng)兵。逐一解決掉鄰近的韓國，魏國，齊國，再與秦國爭天下。

秦強(qiáng)趙弱，這是看得見的。

趙王畢其功于一役，把所有老本都包了餃子。

趙王把40萬軍隊(duì)，交給一個(gè)沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，的新手來帶。40萬軍隊(duì)全軍覆滅，趙國就只有等著被吞并的份。

學(xué)習(xí)《孫子兵法》的幾點(diǎn)建議：

1． 通讀《孫子兵法》達(dá)到100遍以上。

2． 前三五遍不要看譯文。學(xué)習(xí)古人不求甚解的閱讀態(tài)度。因?yàn)楣艜r(shí)候言文不一致，所有不求甚解是閱讀文章的一種精神。

3． 在通讀100遍以后，再讀《孫子兵法》的時(shí)候，讀一本書可能就需要幾十分鐘了。這個(gè)時(shí)候再逐字、逐句、逐章、逐節(jié)的去理解和翻譯。這時(shí)候需要借助一些工具書，如曹操等古人對《孫子兵法》的批注。詞典、辭海等。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)很好的途徑。

4． 在完成以上三步之后，要按照自己的理解重新解構(gòu)《孫子兵法》。