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很多家長會存在這樣的疑問，該怎么幫助孩子學習英語，這個問題要是詳細回答，估計得三天三夜，今天就先講講“綱領”，讓大家了解各個階段的主要目標和學習重點。 其實，在孩子的外語學習過程中，父母的總角色是策劃師兼后勤人員，主要負責學習資源的收集、接送孩子上下培訓班、準備應試、給予孩子鼓勵和表揚。 換一種說法，一個棒棒噠的家長要做到： 腦中有理論 心中有目標 手中有資源 腳下有路線   3-5歲啟蒙階段：充滿熱情的領路人 在啟蒙階段，家長要多參與，孩子越大就越放手。 家長自己要對英語學習充滿熱情，家長的熱情和要求是孩子學英語的第一動力。在有條件的家庭，家長要身體力行，日常生活中跟孩子說一些簡單的英語，繪聲繪色地給孩子讀分級讀物，作孩子的第一任英語啟蒙老師。 如果爸爸媽媽英語不是很好，也不用灰頭喪氣，可以使用動畫片、讀物音頻、點讀機、教學網站等多媒體設備，一樣可以給孩子創(chuàng)造出良好的英語學習環(huán)境。家長可以陪伴孩子一起學、一起唱，稱贊孩子的進步，夸孩子模仿得比自己好，一旦孩子運用了某些句子，就大加贊賞。 這個階段最重要的是點燃孩子對英語的興趣，把孩子領進門。啟蒙階段進行的任何活動，都要圍繞孩子的興趣，全方位地調動孩子的各種感官，讓孩子覺得英語很有趣！  6歲掃盲階段：陪孩子一起讀英語書籍 在掃盲階段，家長仍要高度參與，把孩子領進閱讀世界。 給孩子報自然拼讀班，在課外要提供自然拼讀讀物，督促孩子一本一本地大聲朗讀，通過練習掌握拼讀規(guī)律，實現(xiàn)自主閱讀，轉化聽力詞匯為閱讀詞匯。 經過了前期的英語啟蒙孩子已經積累了一定量的聽力詞匯，這時候我們可以根據之前介紹過的方法繼續(xù)讓孩子通過聽來積累詞匯。 6歲階段目標是： 積累3000的聽力詞匯量 學習自然拼讀（Phonics） 讀自然拼讀的讀物（Phonics reader） 眼尖的你，肯定注意到目標中提到的“自然拼讀（Phonics）”，關于自然拼讀的學習，可以戳文章13個美國小朋友也在用的自然拼讀學習資料，推薦給你！復習。  7-9歲全面發(fā)展階段：給孩子大量搜集優(yōu)質內容 家長要做資源的提供者和課外班的接送者。 這時候，孩子已經進入到一個課程體系學習了，重點要關注孩子的精讀、拼寫、語法和口語。家長給孩子選一個好的課外輔導班。 另一方面，家長要廣泛發(fā)掘視聽和閱讀資源，讓孩子在家繼續(xù)大量聽、大量讀。有的家長就會問啦：孩子看完一本書，接下來該看什么呢？ 這就涉及到分級讀物了，比如，藍思指數網站上，都會有按照閱讀能力排序的書籍。孩子對孩子剛讀完一本魔幻小說，意猶未盡，還想繼續(xù)讀，那就可以在魔幻小說范圍里再找一套。還有一個竅門是盡量推薦孩子閱讀系列小說，系列小說的難度通常是遞增的，讓孩子在閱讀中不斷提升能力。 家長除了尋找聽讀書籍，還可以找網站上或軟件里的拼讀游戲，難度大一些的動畫片，或者卡通電影，充分利用各種手段讓孩子進行沉浸式的習得?，F(xiàn)在很多著名小時候都改編成了電影或者動畫片，錄制成了有聲書?？梢宰尯⒆酉嚷爼?，再看動畫片，最后閱讀。  10-12歲提高階段：向學術英語過渡 在小學高年級階段，家長要幫助孩子做好應試的準備。 除了孩子自己的努力，還要靠家長的輔導和監(jiān)督、家庭環(huán)境的影響，繼續(xù)讓孩子學習更高水平的教材，慢慢向學術英語過渡。 在家里呢，也要繼續(xù)為孩子提供難度大一些的電影、教學片、兒童小說、科普和社科書籍。這些原汁原味的優(yōu)質語言輸入，能幫助孩子了解文化、社會、科技各個領域，使英語學習真正達到運用的高度。  總之，家長最應該做的，是懂的英語學習的規(guī)律，并且源源不斷地向孩子提供符合每一個語言學習階段的所需輸入，保證所有的資源都符合孩子的心智發(fā)展和接受能力。
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