子路、曾皙、冉有、公西華侍坐

忙碌緊張的期末季過(guò)去了，假期里的時(shí)間比較充沛了?？吹骄司撕秃门笥焉荷杭娂妼?xiě)起了自己的公眾號(hào)，我也想起來(lái)，自己可以再寫(xiě)公眾號(hào)了。

今天，我想介紹論語(yǔ)當(dāng)中的一則，是子路、曾皙、冉有、公西華侍坐，原文比較長(zhǎng)，手機(jī)篇幅有限，就不放了。簡(jiǎn)單回顧一下吧。

孔子對(duì)四位學(xué)生說(shuō)，如果有人了解你們，你們會(huì)怎么樣呢？大家暢所欲言吧。

子路要讓千乘之國(guó)的人民有能力抵御外敵，而且懂得做人的道理。孔子呵呵。

冉有希望去治理一個(gè)國(guó)家，三年后讓百姓富裕，至于禮教，就等君子了。

公西華則愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)為官之事，并不求有何建樹(shù)。

正在彈琴的曾皙聽(tīng)到老師的問(wèn)題漸漸停止彈琴。他說(shuō)自己的志向和前面三人都一樣，他只希望暮春時(shí)和幾個(gè)人一起去戲水，在高臺(tái)上吹吹風(fēng)，唱唱歌，愉快地回家。

孔子不太喜歡子路不謙虛的態(tài)度，認(rèn)可冉有和公西華的回答，最欣賞的是曾皙的回答。

會(huì)想到這個(gè)寒假再讀論語(yǔ)，源于上學(xué)期選修中文系專(zhuān)業(yè)課給我?guī)?lái)的小小打擊。輔修中文，還是要多閱讀多思考。所以趁著假期的時(shí)間，多讀一些吧。

我記得高三的語(yǔ)文課上，張雙橋老師就上到過(guò)這一則，那個(gè)時(shí)候張老師問(wèn)我們，為什么孔子最認(rèn)可的是曾皙的回答。高三的課堂沒(méi)誰(shuí)舉手發(fā)言，我算是很積極的一個(gè)了，也是因?yàn)樽钕矚g張老師、喜歡語(yǔ)文課的緣故吧。我說(shuō)，是因?yàn)樵幕卮鸨惹叭齻€(gè)人的境界和層次要高。但是當(dāng)張老師追問(wèn)我時(shí)，我也說(shuō)不清楚前三個(gè)人的境界和曾皙所描述的境界具體有什么不同。高三要備戰(zhàn)高考，這個(gè)思考性的問(wèn)題也就放下了。

時(shí)隔一年多，我再看這一則，終于在思考上有了點(diǎn)進(jìn)步了。

子路“率爾”回答孔子的問(wèn)題，急于表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)孔子就不太喜歡。子路以勇猛著稱(chēng)，所以他的愿望也充分體現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處：希望人民可以有勇。在這個(gè)基礎(chǔ)上，懂得些規(guī)矩和道理。其實(shí)我倒挺喜歡子路的率真的，孔子不是說(shuō)大家暢所欲言嗎？那就想到什么就說(shuō)什么吧。而且倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，先用武力保衛(wèi)國(guó)家不受侵?jǐn)_，然后再談禮節(jié)和道理，這也挺符合邏輯的。但是這不是孔子想要的答案，所以孔子只是哂之。用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，孔子說(shuō)：“呵呵?！?/p>

冉求希望通過(guò)三年的治理讓一個(gè)國(guó)家的人民富足。并且很謙虛地說(shuō)禮樂(lè)這方面，自己的能力還不行，要等真正懂得的君子來(lái)。

公西華則更加謙虛，只希望做一個(gè)小相站在一側(cè)，學(xué)習(xí)諸侯們處理國(guó)家宗廟之事。

孔子對(duì)于他們的謙虛的態(tài)度是很認(rèn)可的，對(duì)于他們的志向也是認(rèn)同的。冉求和公西華都在說(shuō)國(guó)家治理的事情，這和孔子想要入仕為官、改變亂世之道的意愿主張是相符合的。

不過(guò)，孔子真正贊賞的，還是曾皙。曾皙不說(shuō)為官?gòu)恼?，只是說(shuō)和好友結(jié)伴出游，“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。趁著好天氣，和好朋友，懷著好心情，出去玩玩，興盡而歸。曾皙的回答真正符合了孔子的志向?？鬃拥闹鞠蚴鞘裁茨?？這一則中他沒(méi)有說(shuō)，在他和顏淵、季路各言其志的時(shí)候，孔子說(shuō)自己的愿望是：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！?/strong>孔子的志向，是希望“萬(wàn)物莫不遂其性”。而曾皙的回答就隱含了“和天地萬(wàn)物上下同流，各得其所之妙”的意思。

以上就是我今天看完這一則之后的感想，可能還有很多深層次的解讀，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。以后了解更多之后會(huì)有更多的心得吧。