11月5日晚，浙江衛(wèi)視大型綜藝節(jié)目

《向上吧詩詞》迎來了總決賽

經(jīng)過一個多小時緊張的比賽

詩詞世界副主編楊強不負眾望

獲得了總冠軍

請看總決賽完整視頻

感覺不過癮的請看晉級賽中楊強表現(xiàn)

看完比賽，你有沒有對冠軍楊強產(chǎn)生興趣？

他的身份，僅是一名公眾號編輯嗎？

他僅僅是只會背誦詩詞嗎？

下面，請看記者對楊強的報道——

冠軍楊強：拾荒少年折桂《向上吧詩詞》

11月5日晚，浙江衛(wèi)視大型文化類綜藝節(jié)目《向上吧詩詞》迎來總決賽，選手們展開了激烈的冠軍爭奪。在上一輪晉級賽中，來自湖北的80后小伙楊強一路披荊斬棘，連續(xù)打敗萌娃團、國際團、博士團、冠軍團，智克導(dǎo)師團紀連海、劉震云兩大導(dǎo)師，成功闖入總決賽。

在5日晚的冠軍爭奪賽中，氣氛更加緊張刺激，答題場面驚心動魄。幸運的是，楊強憑借扎實的詩詞功底，冷靜的臨場反應(yīng)和敏捷的答題速度，最終問鼎《向上吧詩詞》總冠軍，成為最后贏家。

手捧冠軍杯的楊強，憶及自己的詩詞成才之路，特別感謝母親，感謝小學語文老師、感謝詩友們的支持和鼓勵。“剛拿到總冠軍的時候，很興奮、很激動。但回來之后，我覺得還是要扎根創(chuàng)作，戒浮戒躁，多讀詩、勤寫詩為好?！?/strong>楊強接受采訪時平靜地說。

楊強是湖北襄陽人，年幼時家庭特別貧困。為了供他和妹妹讀書，父親在當?shù)氐母G廠做苦力，斷斷續(xù)續(xù)干了二十多年。母親農(nóng)忙時種地，農(nóng)閑時就靠拾廢品賣錢貼補家用。

楊強的詩詞啟蒙源于小學六年級的語文老師李芳。這位老師講解詩詞特別生動，深深吸引了對知識如饑似渴的少年楊強。他想讓母親買一本詩詞書。母親答應(yīng)了他，條件是——讓他在假期跟著她撿三天廢品。

三天的辛勞，換來了一本兒童版《唐詩三百首》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)還不是正版，里面的唐詩只有一百來首。但對于年幼的楊強來說，書得之不易，所以十分珍惜。

到現(xiàn)在楊強還清楚地記得自己翻開書的第一首詩是杜牧的《江南春》，看著詩旁的配圖，楊強跟著詩人的詩句想象出了江南春天清新的景色，詩歌之美一下子進入了他的心。這本書楊強看的很慢很仔細，看完后整本書的內(nèi)容他都能背下來。

事后，楊強回想起母親要求自己拾垃圾換書時，明白了母親的良苦用心。母親雖然嘴上沒有明說，但他覺得母親是在用這樣一種方式告訴自己一個道理，想得到東西就必須付出努力。跟著母親撿廢品的樣子被朋友看到后，楊強并沒有受到朋友的嘲笑，反而帶動了村里其他的小伙伴一起撿廢品掙零花錢。

楊強對詩詞的興趣，就是由這本盜版書奠定的，至今還珍藏著這本書。后來，他從生活費中省下錢來，又買了不少詩詞方面的書籍，越讀越喜歡，對詩詞的興趣與日俱增。

到了高中，楊強廣泛涉獵古詩詞，尤其讀了襄陽古代大詩人孟浩然的大量詩歌，并對這位古代老鄉(xiāng)非常景仰。于是他獨自跑去孟浩然曾經(jīng)隱居的地方——襄陽鹿門山游覽。沒錢坐車，他就從樊城步行而往，走了五十多里路；沒錢買門票，他就向景區(qū)工作人員背誦了浩然的詩，并表達了對孟浩然的崇敬之情。

景區(qū)工作人員被他的求知欲所感動，非但沒有收他的門票，還開游覽車送他進山游玩，臨走時又贈送他一本《孟浩然研究文集》。這本書對他的幫助很大，至今還珍藏在書柜里。 

編輯楊強：與百萬詩詞粉絲打交道

如果說上大學前，詩歌在楊強的心里是一個剛破土而出的種子，那么大學時期就是這顆種子萌芽努力吸收雨露成長為小樹的關(guān)鍵時期。

2007年，楊強考入山西大學。學的是教育專業(yè)，因為他打心底喜歡當老師。來到大學后，這個來自農(nóng)村的少年被圖書館內(nèi)浩瀚的書籍所震撼，于是為了汲取這些養(yǎng)分，楊強最常去的地方就是圖書館。書讀得多了，對詩詞的理解愈加深刻，楊強開始了自己創(chuàng)作，用詩詞記錄生活的點滴，寄寓思想情感。

雖然初中、高中時期，楊強也寫過一些小詩，但都不算合格，因為那時的他并不了解格律。在大學期間閱讀了有關(guān)詩詞格律方面的書籍后，楊強寫詩才逐漸步入正軌。

2011年，楊強大學畢業(yè)，先后在深圳、太原、上海等地從事中小學生課外輔導(dǎo)工作，一干就是四年。在上海時，每天要花幾個小時坐地鐵上下班。他就隨身攜帶一本詩詞集，充分利用坐地鐵的時間來讀詩背詩。“那段時光是快樂而充實的，很多大家、名家的詩詞集，像李白、杜甫、杜牧等人的詩集，周邦彥、姜夔、王沂孫等人的詞集，我基本上都是在地鐵上讀完的?！?/strong>楊強說。

2015年9月，經(jīng)《詩刊》編輯、詩人劉能英介紹，當時國內(nèi)最大的詩詞類微信平臺“詩詞世界”創(chuàng)始人魏無忌邀請楊強到武漢加盟詩詞世界。于是，在外地輾轉(zhuǎn)多年的楊強，從上海回到了湖北，開始擔任“詩詞世界”公眾號副主編，兼詩詞講師。

“他雖然不是科班出身，但詩詞功底相當扎實，來詩詞世界之前已經(jīng)獲得了許多詩詞獎項。當時我們?nèi)痹娫~編輯，也需要一個專職的詩詞講師，便請了他過來?！?/span>詩詞世界創(chuàng)始人魏無忌介紹說。

加盟詩詞世界后，因為從事著自己喜歡的工作，而且能最大程度地發(fā)揮自己在詩詞方面的才華，楊強感覺非常不錯，從此更加一心撲在了詩詞上。

其間，楊強寫過多篇10萬 文章，比如以下這些（點擊標題即可查看全文）：

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在團隊的共同運營下，“詩詞世界”已是國內(nèi)目前最有影響力的詩詞平臺，單個微信公眾號粉絲超過150萬，并組建了相關(guān)自媒體矩陣，總粉絲在200萬以上。

詩人楊強：為人實若虛，為詩質(zhì)亦綺

如果說小學語文老師和母親是楊強的詩詞啟蒙者，那么引導(dǎo)他對詩詞產(chǎn)生濃厚興趣，且對他的詩詞創(chuàng)作有重要影響的，古人有陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、黃庭堅、元好問這些大家，今人則有唐社的詩友如何智勇、韋樹定等。

楊強從初中就學習詩詞寫作，一直到大學，從未間斷。初學時不通曉格律，作品自然顯得稚嫩。上大學之后，他在學校圖書館偶爾看到詩詞格律方面的書籍，如獲至寶。后來又借閱了不少大家、名家的詩集、詞集，創(chuàng)作才算慢慢步入正軌，漸漸入門。

楊強最為之傾倒的是杜甫和蘇軾，能從他們的詩中感受到極強的寫實能力，生活巨細皆能入筆，而且寫得情感飽滿，精彩生動。參加工作后，楊強開始接觸網(wǎng)絡(luò)詩壇。對前輩詩人如勝癯先生、寒白先生等一直視為偶像，虛心向這些前輩求教。

楊強的詩詞代表作品有《詠蕭紅》《謁船山先生墓》《丙申初夏還鄉(xiāng)作》《讀東坡詩集》《永遇樂·蘇小小墓》等。詩詞作品發(fā)表在《詩刊》及增刊《詩刊·子曰》、《人民日報》、《中華詩詞》《詩潮》各類報刊雜志及各大網(wǎng)站等。

2013年，楊強參加丹霞山漢詩掄元大賽，結(jié)識了詩詞方面的知己何智勇。在那期間，楊強幾乎每夜都與好友暢談到凌晨3點。通過和朋友的交談，他了解到了自己的不足，回去后更加努力地讀書、創(chuàng)作。

在與朋友的頻繁交流中，楊強的詩越寫越好。因為同好越來越多，楊強便與青年詩人何智勇、韋樹定、李海彪、張彥斌等人一起創(chuàng)辦了一個名為“唐社”的詩社，現(xiàn)已有社員30余名。在這里，他們交流讀書心得、寫作技巧，也會一同外出采風。

隨著水平的提高，楊強在詩詞界中認識的人越來越多。同輩有何智勇、韋樹定和顧青翎等詩友，前輩有鄭雪峰、吳金水、勝臞樓主、劉夢芙和魏新河等。交流漸多，他自己也多有摸索，受益頗豐。

另外，在詩詞大賽中，楊強也多次獲得重要獎項。

2013年，楊強參加中華詩詞學會主辦的第11屆“青春詩會”，獲第二屆“譚克平青年詩詞獎”。

2015年獲中宣部宣教局、光明日報、中央網(wǎng)絡(luò)電視臺主辦，中華詩詞學會、中國楹聯(lián)學會承辦的“新春詩詞歌賦征集活動”一等獎。

同年獲第三屆“國詩大賽”詩部榜眼、詞部進士。

2016年，楊強獲首屆“海岳杯”詩詞大賽詩部行卷第一、詞部決賽第三。

同輩詩人、唐社社長何智勇評價楊強：“為人實若虛，為詩質(zhì)亦綺?！?/strong>《詩刊》編輯韋樹定認為他是“唐社最肯下苦功，最善于對詩詞創(chuàng)作進行思考和總結(jié)的，且進步甚大的優(yōu)秀詩詞青年”。

前輩詩人、“海岳杯”評委汪茂榮對楊強的作品給予很高的評價：“七古取法似在太白、坡公間，亦有近香山處。筆勢清放，開闔馳騁，允為當行。五古學杜，真樸有味?！?/span>

“國詩大賽”評委、著名詞人魏新河高度肯定他的作品同時，也為他未來的創(chuàng)作指明了努力方向：“素養(yǎng)厚實，熟稔詞體，詞采詞氣皆佳，琢句妥溜，布意貫通。注意于沉郁、新奇方面用力，必能收獲更多佳篇?！?/span>

講師楊強：辛勤耕播迎來桃李芬芳

2015年起，“詩詞世界”先后在全國范圍內(nèi)聘請了十余位著名詩人、教授開班授課，開設(shè)詩、詞、曲、賦、聯(lián)等方面的寫作課程。

作為平臺的專職詩詞講師，楊強承擔了其中比較重要的教學任務(wù)。在與學員的互動中，他了解到有的學員愛好詩詞幾十年，但由于工作及謀生原因，并沒有接觸到真正的詩詞創(chuàng)作。等有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)及業(yè)余時間，他們對學習詩詞創(chuàng)作的熱情就會重新燃起。

“我覺得他們對詩詞的愛好是很真誠的，也確實希望他們能夠?qū)懞?。”利用己之所學，幫助更多詩詞愛好者有所提升。這也是推動楊強成為一名詩詞講師的源動力。

兩年多來，楊強在詩享課堂網(wǎng)絡(luò)平臺帶出了數(shù)百名學員，而他的詩詞類相關(guān)講座，累計有數(shù)十萬人次聽講。

線下，他曾在韶關(guān)翁源、武漢光谷、長沙開福寺等地講授詩詞，受到聽眾好評。雖然年紀三十歲，楊強已是資深講師，學生中男女老少，碩士、博士，官員、教授均有，遍及世界各地。

“詩詞教學，最根本的一點是要鼓勵學員不要放棄，要多讀名、大家的詩詞集，多感受自然、生活。寫詩的功夫則不妨從書中來，寫詩的題材則不妨從生活中來。”楊強在談及詩詞教學時頗有心得。

作為一名詩詞創(chuàng)作老師，想要獲得學生的肯定首先自己要有過硬的創(chuàng)作水平。為了教好學生，楊強在平時多閱讀書籍的同時也堅持創(chuàng)作?！爸挥凶约涸趧?chuàng)作時遇到問題知道如何解決，才能將方法傳授給學生。”楊強說，每天下班后，他都會看一些豎排古籍，學習一些知識，并在有靈感時作詩，發(fā)到朋友圈里，請朋友圈內(nèi)的好友點評。

楊強在講授詩詞課程前，每次都會精心備課，大量搜集資料，融入自己的觀點，制作成教案。授課時以語音配合文字方式教學，課后還會給學員布置作業(yè)，認真批改，指出學員詩詞創(chuàng)作中存在的問題，并予以糾正。在他的精心輔導(dǎo)下，學員作品先后在詩詞世界、詩享課堂等網(wǎng)絡(luò)平臺及《中華詩詞》《詩刊·子曰》等詩詞雜志上發(fā)表。

內(nèi)斂、沉靜、執(zhí)著。這就是在賽場上和生活中都表現(xiàn)如一的楊強。當被問及“在學術(shù)、創(chuàng)作、工作和生活等方面對自己有怎樣的期待”時，他謙虛地笑笑說：“這些都不太好說，畢竟很多東西，我覺得很難掌控。生活方面，我自然希望通過自己最大努力，盡量往好的方面改善。創(chuàng)作上，盡己所能，爭取在這方面不斷進步?！?/span>

楊強說，詩歌道路上最重要的是堅守。楊強用他對詩歌的堅持贏得了詩歌對他的認可，也堅定了他對詩歌一如既往的心。今后，楊強希望能和更多人分享自己讀詩、寫詩的體會。