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創(chuàng)造力是指孩子在創(chuàng)造性地解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特征。 擁有創(chuàng)造力的孩子不喜歡機(jī)械地學(xué)習(xí)、做事，他們對(duì)新鮮的觀點(diǎn)和想法充滿好奇，并喜歡進(jìn)行深入思考。 所以家長(zhǎng)要意識(shí)到創(chuàng)造力的重要性，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)合理的創(chuàng)造力培養(yǎng)，才能使孩子成長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才！ 那么家長(zhǎng)要怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力呢？  1.抓住關(guān)鍵時(shí)期 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的黃金時(shí)期是在幼兒期。 一般孩子5歲時(shí)，擁有90%的創(chuàng)造力，7歲時(shí)擁有IO%的創(chuàng)造力，但是8歲以后，創(chuàng)造力就下降到2%。 因此，家長(zhǎng)要抓住解放和啟發(fā)孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 2.創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境 在孩子的成長(zhǎng)過程中，寬松的家庭環(huán)境對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)有深刻的影響。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過度呵護(hù)，不要在孩子要玩新游戲時(shí)，對(duì)孩子說：“危險(xiǎn)，不要玩”，也不要說：“你玩不了那個(gè)?！?br> 展開剩余66% 孩子嘗試新鮮事物的興趣受到抑制，就會(huì)從家長(zhǎng)那里獲得挫敗感，孩子的創(chuàng)造力天賦也會(huì)受到摧殘。 家長(zhǎng)要給孩子充分的自由，鼓勵(lì)孩子嘗試有難度的游戲，讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，就要積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)，讓孩子的創(chuàng)造性天賦得到發(fā)展。  3.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)提問 孩子提出問題時(shí)是培養(yǎng)他們創(chuàng)造能力的最佳時(shí)機(jī)。重視孩子的問題，是珍視孩子創(chuàng)造力的重要保證。 家長(zhǎng)要以樂觀的心態(tài)對(duì)待孩子的提問，切忌以成人的眼光和角度來對(duì)待孩子，盡量仔細(xì)傾聽孩子的問題，耐心解答。 家長(zhǎng)應(yīng)該以包容的心態(tài)面對(duì)孩子的提問，不要嫌麻煩，不僅要及時(shí)回答，更要認(rèn)真，完整地回答。 當(dāng)遇到自己也不會(huì)的問題時(shí)，家長(zhǎng)要敢于說“不知道”，不應(yīng)該為顧全面子而呵斥兒子或者含糊其辭。 家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子自主提問，可以隨著孩子年齡的增長(zhǎng)改變回答孩子問題的方式，這對(duì)于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。 4.珍視孩子的好奇心 好奇心是孩子嚴(yán)創(chuàng)造性思維的內(nèi)驅(qū)力，它可以激發(fā)孩子的興趣，開發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能。 家長(zhǎng)應(yīng)該努力珍視孩子的好奇心，正確激發(fā)和引導(dǎo)孩子的好奇心，讓孩子保持探索的精神，這是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵。 孩子有好奇心是他們生理和智慧發(fā)展的標(biāo)志。古往今來，很多做出成就的人都是幼年好奇心強(qiáng)，并為之付諸實(shí)踐。  家長(zhǎng)要珍視孩子的好奇心，正確看待并且因勢(shì)利導(dǎo)，為孩子提供安全的創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)孩子探索世界的熱情。 孩子的知識(shí)最初是在日常生活中積累的，同樣，其創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)也需在日常生活中去積累。因此，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活是孩子探索未知、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的最大源泉。 讓孩子多問一些“為什么”，多一些疑團(tuán)，多一些在日常生活中的創(chuàng)造吧! |
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