提高幼兒的創(chuàng)造性思維

長(zhǎng)青書(shū)韻蘭香 2014-07-29

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　　如果孩子是一塊碧玉，父母可以把他雕琢成一件藝術(shù)品;如果孩子是一塊精鋼，父母可以把他鍛造成一把寶劍;如果孩子是一塊紫檀木，父母可以把他塑造成一座雕塑。但孩子不是碧玉，不是精鋼，不是紫檀木，或許他是一塊泥土。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)，就會(huì)努力把他變成碧玉、精鋼、紫檀木，但這樣只能是害了他，也害了自己的苦心。　　現(xiàn)在放暑假了，兩個(gè)月的暑期，諸多的補(bǔ)習(xí)班又要開(kāi)始了，時(shí)常有家長(zhǎng)問(wèn)：“老師，我家的孩子哪方面需要再輔導(dǎo)下呢?”發(fā)現(xiàn)孩子的不足，因人施教是最重要的，但我認(rèn)為，提升孩子的創(chuàng)造性思維是每個(gè)人都需要的。創(chuàng)造力強(qiáng)的幼兒，在人格特征方面，有其獨(dú)特的地方，創(chuàng)造力強(qiáng)的幼兒比較能夠面對(duì)威脅的情況。父母可以通過(guò)從小培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的方法，，發(fā)展孩子創(chuàng)造性能力。不妨試試以下幾種途徑：　　一、保持孩子的好奇心好奇心是發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的前提，只有充滿(mǎn)了好奇心的人，才能在平常的生活中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。孩子的好奇心特別強(qiáng)，對(duì)于不理解的事情總是不斷地提出問(wèn)題，喜歡刨根問(wèn)底，這些都是孩子最初的探索表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)給予積極的肯定和培養(yǎng)。　　二、以提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維父母的提問(wèn)要科學(xué)，引導(dǎo)要正確。多提一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題，這些問(wèn)題能幫助幼兒創(chuàng)造出新穎的方法，促進(jìn)發(fā)散性思維和解決問(wèn)題能力的發(fā)展。對(duì)于一些問(wèn)題，不求孩子回答一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是希望孩子從不同角度來(lái)予以回答，以使孩子多動(dòng)腦，開(kāi)拓思路。　　三、培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考父母應(yīng)該讓孩子有自己獨(dú)特的簡(jiǎn)介，如果孩子做什么事都依賴(lài)家長(zhǎng)，那么孩子的創(chuàng)造熱情就會(huì)被窒息，所以要鼓勵(lì)幼兒用自己的方式去追求、去探索。允許孩子以新的思維方法，進(jìn)行不落俗套的探索和嘗試。　　四、鼓勵(lì)幼兒自己編講故事會(huì)給故事續(xù)尾，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性鼓勵(lì)孩子自己編講故事給故事續(xù)尾，也是一種培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維的好方法。孩子在講述過(guò)程中提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)作，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌?　　孩子的創(chuàng)造力是腦健康的重要指標(biāo)，這是一種在大腦中潛在的智慧，需要父母循循善誘，用科學(xué)的方法去開(kāi)發(fā)它。家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，才能使孩子健康的成長(zhǎng)。

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