孩子的成績是家長最為關(guān)心的一項(xiàng)評價指標(biāo)，每當(dāng)孩子考試完拿回成績單，許多家長都會評價一番。小編最近就收到了這樣一個家長的來問，當(dāng)時的情境是這樣的：

瀚思心理顧問團(tuán)·杜航9.12 來自瀚思心理 00:00 03:35

批評是常見的教育方式，小孩子成績差，家長批評的用意是為了給孩子一定鞭策和警醒。

有時批評會讓小孩產(chǎn)生抵觸情緒，甚至產(chǎn)生反作用。這時家長應(yīng)該采取一些措施，來更有效的和孩子溝通。

首先，批評與贊賞是相輔相成的，總是只有批評無贊賞或者家長的批評孩子已經(jīng)改正，家長卻沒有及時給孩子認(rèn)同和贊賞，進(jìn)而又在其他方面給孩子提出更多批評，批評的鞭策作用就會下降。

其次，批評小孩時不要帶有太多自己的情緒，因?yàn)檫@樣會對小孩造成心理傷害，損害你們的親子關(guān)系。

第三，批評孩子就事論事，結(jié)合實(shí)際，要有減舍性，有什么事情小孩子做的不對，在他的年齡段可以具體怎么做，需要家長提出來，孩子才會知道。而不是說一些：

這樣傷害孩子自尊心的話，這些話不僅不利于親子關(guān)系，還會讓孩子無所適從，也不知道怎么去改正自己的行為。

最后，批評需要挑選時間和場合，家長要觀察和聆聽孩子的心聲，如果小孩本身就處在一個情緒低落的狀態(tài)，就需要用鼓勵的方式去指出孩子的不足，批評之外要學(xué)會多聆聽小孩自身的難處在哪兒，有些你不知道的事情在困擾著孩子，家長都要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)。

如果孩子總是以“還有比我差的學(xué)生”為借口，可能意味著孩子想尋求父母對她的認(rèn)同感，如果家長無法給孩子這種認(rèn)同感，那么孩子對成績差的說教就會很抗拒。這時候，家長應(yīng)該換一種說法，不要把重點(diǎn)放在成績有多差上面，而是放在“怎么辦”上面。比如說可以問孩子：

家長要拿出具體的行動來幫助孩子解決這些問題，不要一味指責(zé)孩子的不是。除此之外，小孩子成績好的時候，家長要及時給予孩子肯定。在孩子考試失利，情緒低落時，家長還可以通過提醒孩子來表達(dá)對孩子的信任，比如：

在批評孩子的同時不忘記給孩子肯定和激勵，才能讓鞭策有效。