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師：為了給大家的全面發(fā)展提供一個多樣化的舞臺，今天的“標點符號”學習就采取活動課的形式進行。整個活動由同學們自由參與主持，老師當顧問。下面歡迎主持人上場。 主持人（甲）：各位老師、同學們，大家好！我是人民路小學四（1）班的A。 主持人（乙）：大家好！我是人民路小學四（1）班的B。 主持人（合）：今天的標點趣味活動由我倆主持，希望大家喜歡。 主持人（甲）：同學們，我們在運用書面的形式表達自己的思想感情時，句中的標點為我們準確的表情達意發(fā)揮著舉足輕重的作用。 下面請看一則招生廣告：幻燈出示廣告（無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可） 主持人（乙）：同學們，從前有位教書先生要招收學生，他對外貼了一張招生廣告：上面寫著“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可?！笨墒峭ㄖ蠜]有一個標點，當窮人的孩子來時，（在幻燈上標出標點）他讀著：“無米面也可。無雞鴨也可。無魚肉也可?！碑敻蝗说暮⒆觼頃r，（在幻燈上標出標點）他讀著：“無米，面也可。無雞，鴨也可。無魚，肉也可?！苯Y(jié)果呀，是窮人的孩子不交學費就能上學，富人的孩子則要很多報酬。 主持人（甲）：這位老師真機靈，巧妙的發(fā)揮了標點的作用。今天我們專題開展標點趣味活動，請同學們積極參與。我們想通過這個活動讓大家了解正確使用標點的重要意義，并能學習和運用常用的標點。 下面我們以熱烈的掌聲，歡迎各位標點上場。 （逗號、句號、頓號、分號站左側(cè)，問號、感嘆號站中間，破折號、省略號站右側(cè)）各自出場時帶上頭飾配上活潑、風趣的動作。 逗號：大家好，我是小小蝌蚪逗號。 句號：嘿！我是圓溜溜的句號。 頓號：我“小不點”頓號也來湊熱鬧了，大家喜歡我嗎？ 生（合）：喜歡。 分號：我是分號。認識我有訣竅，小小蝌蚪吐泡泡。 問號：How do you do？我是愛提問題的問號。 感嘆號：我的感情最強烈，聲音就像洪鐘。 破折號：我橫像一，豎像1，雄糾糾，氣昂昂閃亮登場了。 省略號：嘿嘿、嘿嘿，今天真熱鬧，我省略號也來看看熱鬧。 主持人（甲）：逗號、句號、頓號、分號，你們?yōu)槭裁淳o緊湊在一起呀？ 以上標點符號（合）：因為我們在書寫時都占一個字的位置躲在空格右下角。 主持人（甲）：哦，我明白了。那么問號、感嘆號你們也只占一個字的位置，躲在空格右下角嗎？ 以上標點符號（合）：不是，不是！我們書寫時是占一個字的位置，可大大方方的立在空格中間。（配動作） 主持人（甲）：（指著省略號、破折號）那你們有什么書寫要求呢？ 以上標點（合）：我倆身體扁長，要占兩個字的位置橫臥在兩格之間呀。（配動作） 主持人（乙）：同學們，我提議請標點朋友們到標點王國去休息吧。 標點（合）：謝謝！（拜拜） 主持人（乙）：A，你以前知道標點的這些學問嗎？ 主持人（甲）：不知道哇！我以前總是隨心所欲，亂占空格，標點的學問還真深呀！ 主持人（乙）：是啊，是啊。它在句中的作用更深奧呢。你聽她們自我介紹吧！ ?。ǜ魑粯它c配上活潑、風趣的動作出場） 感嘆號：伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要。 問號：哼！要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？ 逗號、頓號：要是我們不把句子點開，人們一口氣讀下去怎么受得了。 省略號：要講我的作用呀……哼，不說大家也知道。 分號：要不是我把一個個分句點開，人們將不知所措。 破折號：我的作用哇，多又多。解釋、說明、遞進、轉(zhuǎn)折全找我。 句號：只有我才是文中的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。 主持人（甲）：哎呀，你們別吵了，別吵了。我們請標點國王的公主發(fā)表意見吧。 公主：“小不點”們，你們都很重要，少一個文章就沒那么美妙。滴水匯成大江，碎石堆成海島。大家不要把個人的作用片面來強調(diào)，任何時候都不能驕傲。 標點（合）：對！尊敬的公主，我們不驕傲，文章哪兒需要我們，我們就奔赴到哪兒。 （講故事的蹦蹦跳跳出場） 生：是啊，是啊，是要認真呀，我給大家講個張馬虎的故事。張馬虎是我的同班同學，他在寫《爸爸和花狗》一文中這樣寫道：“花狗斗不過，爸爸只好鉆進狗窩里?！崩蠋熞痪湟痪涞刈x給大家聽，大家笑得前俯后仰。從此，我們都叫他“張馬虎”，其實他的名字叫“毛毛蟲”。 主持人（乙）：這個張馬虎也是太馬虎了，鬧出這樣的笑話。那你們認為該怎么改呢？請男、女隊在一分鐘內(nèi)亮題板，按亮出的先后順序，第一名得20分。第二名得18分。第三名得16分。 ?。ㄅ錁罚犊炜鞓窐贰罚┐痤}： 主持人（甲）：評判正誤，公布得分。 主持人（乙）：下面我們請各隊派一名代表看屏幕選題號。選中后揭開題號給句子加上不同的標點表達不同的意思。三分鐘之內(nèi)加對一個得50分。 ?。á倩脽舫鍪绢}號，②出示句子） ?。?號題）甲隊打敗乙隊得冠軍 ?。?號題）小華妹妹找你知道嗎 ?。?號題）我贊成他也贊成你怎么樣 （4號題）爸爸媽媽到外婆家去了 主持人（甲）：評點正誤，公布得分 主持人（乙）：A，男女隊力量相當，難分勝負?。?br> 下面我們來一道搶答題，風險題，看看怎么樣。要求是出示句子后，各位標點朋友快速找準自己的位置，你是什么性別就代表什么隊得分。對一個得50分，錯一個扣50分，可要三思喲。 主持人（甲）：請出示第一句。 海底是個景色奇異物產(chǎn)豐富的世界 主持人（甲）：讀句子評點正誤。公布得分情況 第二句至第四句程序同上。 2句：飛吧。飛到北京去吧 3句：一秒鐘兩秒鐘他像巨人一樣站起來了 4句：從今天起大家該怎么做呢 主持人（甲）：從以上激烈的競賽中，我們知道在同一個句子中，巧用標點可以表達不同的意思，但你們知道嗎？標點本身還可以表達一個意思呀！ ?。ㄉ?，講故事出場） 是啊，傳說在19世紀世界上有兩封最短的信，一封信是法國大作家雨果，完成了《悲慘的世界》這部巨著后，把書寄給了一個出版商。但隔了很久沒信息，他就寫信去問情況。可信上只有一個“？”號，出版商收信后，心領(lǐng)神會，立即回信，可信中只有一個“！”號。不久，這部巨著就發(fā)表了。你們想想“？”信和“！”信是什么意思？ 主持人（乙）：請各隊討論后，把兩封信所表達的意思寫在題板上。要求只要想像合理，語句通順，標點正確即可。對一個得50分。 ?。ㄅ錁罚┐痤}。 主持人（甲）：B，這個問題的答案我們很難把握。我們還是請今天的活動顧問袁老師來評點吧。大家鼓掌！ 師：大家好。各隊的答案棒極了，老師非常滿意。你們展開了想像的翅膀，深入領(lǐng)會了雨果及出版商的思想。而且標點正確，語句通順，符合要求，各隊得50分。 主持人（乙）：同學們，今天的活動真是皆大歡喜。我們衷心祝賀男、女隊獲得了優(yōu)異的成績。 主持人（甲）：我們以后還要多組織這樣的活動，希望同學們積極收集材料，踴躍參加，在活動中展翅高飛。 主持人（合）：今天的活動到此結(jié)束。 簡評： 本節(jié)語文活動課趣味性強，在創(chuàng)新學習方面是一個難得的嘗試，一改以往“教師臺上站，學生端坐臺下聽”的沉悶局面。整個過程，始終將學生置于學習活動的前沿，為學生創(chuàng)造了人人參與的機會，教師則成為活動的組織者。這樣，不但激發(fā)了學生學習的動機，而且培養(yǎng)了學生才干，使學生在活動中輕松地掌握了知識，學會了合作學習。算得上是“減負提質(zhì)”下素質(zhì)教育課堂的一個亮點。 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 |
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