一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。多元發(fā)展的教育途徑，使齊河一中師生各適其性，各得其所，共同進(jìn)步，宛如一只萬(wàn)花筒，從不同角色呈現(xiàn)出五彩繽紛的美麗景致。

徜徉在齊河一中的校園里，學(xué)校教學(xué)樓、科技樓、體育場(chǎng)、主題園林、餐廳、宿舍，處處宏大而又細(xì)致，個(gè)性而又溫馨。曲徑通幽處，別有洞天景，紅墻與綠樹(shù)交相輝映，環(huán)境與文化融合一體，園林設(shè)計(jì)別具一格，環(huán)境醉人，文化育人。      

一亭一橋見(jiàn)君閑，一山一石伴君樂(lè)。在四季更迭的校園，無(wú)不體現(xiàn)著人與自然和諧相處，人與人詩(shī)意生存的唯美韻致。尊重、愛(ài)護(hù)、寬人和惠人的情感在校園中蕩漾，自由生長(zhǎng)、相輔相成、共榮共生、互助共贏的狀態(tài)在校園中醞釀?！皭?ài)·和”文化體現(xiàn)著一中人的那份教育初心，它源于教育的目標(biāo)和價(jià)值。在“愛(ài)和”的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物以其獨(dú)特的節(jié)奏認(rèn)真地生長(zhǎng)著，學(xué)校出現(xiàn)了多元發(fā)展、百花競(jìng)艷的喜人局面。

齊河一中的特色校本課程之一——全員育人勵(lì)志教育活動(dòng)是周末的必修課。周日下午課外活動(dòng)時(shí)間，校園上空飄蕩起激昂的音樂(lè)，瞬間學(xué)生們井然有序地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廣場(chǎng)上。這些學(xué)生一改在課堂上埋頭讀書(shū)、溫文爾雅的形象，個(gè)個(gè)變得生龍活虎，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真地投入到活動(dòng)中去，整個(gè)校園頓時(shí)活潑起來(lái)，由寂靜校園變成了激情校園。導(dǎo)師們也積極參與其中，或指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，或直接參與其中，師生之間亦師亦友，在和諧的人際關(guān)系中共同成長(zhǎng)。    

在全員育人導(dǎo)師制實(shí)施過(guò)程中，導(dǎo)師們還經(jīng)常到宿舍慰問(wèn)、與學(xué)生共同用餐，找各種機(jī)會(huì)與學(xué)生談心，用一種平凡卻偉大的力量關(guān)愛(ài)著學(xué)子，指引著他們?nèi)松暮较颉?             

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！睘樘嵘處煂?zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造一中名師品牌，學(xué)校真金白銀吸引名師，真情實(shí)感匯聚名師，真心實(shí)意培養(yǎng)名師，先后實(shí)行了“名師工程”和“明星班主任工程”。為更好地展示一中教師美好的個(gè)人形象，學(xué)校還發(fā)出了“注重個(gè)人形象，爭(zhēng)做最美教師”的倡議。現(xiàn)今的齊河一中，和睦共處的友愛(ài)型教師、以身作則的榜樣型教師、滿腹經(jīng)綸的專(zhuān)家型教師比比皆是，真可謂鐘靈毓秀，名師云集。    

 在“愛(ài)·和”文化的引領(lǐng)下，齊河一中教育的出發(fā)點(diǎn)、全過(guò)程、落腳點(diǎn)都是愛(ài)，如是，才有了責(zé)任與道義。在尊重差異、尊重個(gè)性的“和”美環(huán)境下，齊河一中的學(xué)子各適其性，各得其所，共同進(jìn)步，多元發(fā)展，宛如一夜春風(fēng)至，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。