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偉乎大哉,教育!開(kāi)天辟地,自人類(lèi)步入文明社會(huì),讀書(shū)不可一朝廢于天下,學(xué)校不可一日缺于州邑,教師不可一時(shí)少于教壇。教育乃社會(huì)之基、國(guó)運(yùn)之肇、為政之本、成才之道。教育興則人才盛,人才盛則百業(yè)旺。教涵萬(wàn)古江山氣,師育千秋棟梁材,文明相傳,社會(huì)和諧,教育之功大焉!
教育偉業(yè),重在教師。古往今來(lái),代代教師胸
懷報(bào)國(guó)之志,潛心作育英才:三尺講臺(tái),領(lǐng)萬(wàn)千學(xué)子馳騁天地人間,觀宇宙之大,一方教室,引無(wú)數(shù)心靈神游古今未來(lái),察品類(lèi)之盛;學(xué)數(shù)理化感自然規(guī)律以求真,習(xí)文史哲閱世事滄桑以求善,練琴書(shū)畫(huà)悟人間冷暖以求美。傳道授業(yè)解惑,學(xué)而不厭,誨人不倦。傳承燦爛文化,鑄就高尚人格,教師貢獻(xiàn)偉焉!
為人師者,勵(lì)志當(dāng)先。為師無(wú)凌云之志,豈可作鴻鵠高飛;為師無(wú)遠(yuǎn)大理想,何能登教壇高峰。師志如石,可破不摧其堅(jiān);師志如丹,可磨不奪其赤。立志為師,當(dāng)以圣賢為范:見(jiàn)賢思齊,聞過(guò)則喜;有教無(wú)類(lèi),不偏不倚;誨人不倦,苦心孤詣;安貧樂(lè)道,畢生奉獻(xiàn)教壇。
為人師者,重在樹(shù)德。以至誠(chéng)之德澤潤(rùn)學(xué)子,方能教學(xué)相長(zhǎng),同得學(xué)問(wèn),成就大業(yè)。師德永居高處,傳厚德之道;學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)爭(zhēng)上游,播載物之理。是可謂“學(xué)為人師,行為世范”。
為人師者,教法為要。教若渡河,教法乃舟,無(wú)舟則望洋興嘆;教若登山,教法如繩,無(wú)繩則見(jiàn)山徒呼。欲得教法,貴在輾轉(zhuǎn)思索,由表及里,由淺入深,去粗取精,去偽存真,升華為理?？茖W(xué)教法,貴在勇立潮頭,獨(dú)辟蹊徑,開(kāi)拓創(chuàng)新,因材施教,人本為先。
教師隊(duì)伍,貴有名師。回眸千載,大師相望,名家輩出。中國(guó)教育規(guī)模世界之最,千萬(wàn)教師當(dāng)為全球師者楷模。推動(dòng)教育發(fā)展,須有名師為范。有志為名師者,當(dāng)胸懷國(guó)家施教化,心系學(xué)子育英才,挾雄風(fēng)以長(zhǎng)驅(qū),展示為人與為師、為師與為名師之人格魅力、職業(yè)精神。感師者之樂(lè),悟育才之道,登教壇之巔!
當(dāng)今中華,人口與自然資源壓力共存。居安思危,國(guó)民共識(shí):尊師重教可化人口壓力為人力資源。全民重教,教師職業(yè)令人羨慕,為師有幸,教育大哉，大過(guò)于天。
巍巍教壇,茫茫學(xué)海,鷹飛魚(yú)躍,海闊天寬。為師者當(dāng)不懈奮斗,勤學(xué)不輟,精教不止,期大音,躍龍門(mén)。百年桃李綻放天下春,千古紅燭長(zhǎng)照人間暖。（作于2007年教師節(jié)）
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