家長教子的基本要求

    一、掌握基礎(chǔ)知識

      家庭教育理論是在多學科知識基礎(chǔ)上建立起來的，家長掌握了這些知識才能深刻理解家庭教育的原理，靈活應用家庭教育的方法。比如，掌握了教育學的基本知識，就能按照教育的一般規(guī)律，結(jié)合家庭教育的特點對孩子進行比較有效的教育；有了一些心理學知識，就能根據(jù)孩子在不同時期的心理特點進行教育，使孩子樂于接受父母意見；有了生理學的常識，就能根據(jù)孩子生理發(fā)育的特點指導他們鍛煉身體，健康成長；懂得一些倫理學道理，可用以幫助孩子樹立正確的道德觀念，用社會主義道德規(guī)范約束自己， 成為有高尚情操和道德修養(yǎng)的人；學習一些社會學的知識，可用于指導孩子順利完成社會化的過程，使之更好地取得社會生活的資格，成為合格的社會成員；美學知識會幫助家長正確指導子女審美、愛美、表現(xiàn)美；人才學知識可以告訴家長同志兒童少年成才的一般原理和培養(yǎng)方法；哲學則可以從總體上、宏觀上指導 家長用正確的觀點和方法對待子女，處理好家庭教育中的各種矛盾。當然，有關(guān)家庭教育的學問不止這些，父母掌握的越多，對教育子女的活動就越有利。

    二、調(diào)理親子關(guān)系

      在家庭教育中，教學雙方是有血緣關(guān)系的兩代人,處理好兩代人的關(guān)系非常重要。家長必須牢記自己負有教育子女的責任，而不能隨意遷就孩子。表面上看來，通常是父母教、子女學，父母始終處于主動地位,孩子處于被動地位。實際上并非如此。父母固然要主動教，但孩子并不是完全被動地學，教與學決不象木匠師傅用木板做桌子那樣的加工與被加工的關(guān)系，如果孩子不能積極主動地學，家長無論多么用心教也是不起作用的。因此，家庭教育中，父母要始終明白，家庭教育的目的是為著子女在各方面健康成長，家長的教是為子女的學服務的。家長要甘當“服務員”，一切從孩子 的成長著想，而不能只從自己的興趣和愿望出發(fā)，必須最大限度地調(diào)動孩子學習的積極性。

    三、注意全面發(fā)展

     全面發(fā)展有兩層含義：一是在總體上品德、智力、體質(zhì)、審美、勞動全面發(fā)展；二是要在知識結(jié)構(gòu)上學好各門功課，在能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)上盡可能地發(fā)展特長和個性。家長在關(guān)心孩子的身體健康和學習成績的同時，要特別注意加強思想品德的教育，品德教育任何時候都不能放松。在指導孩子學習知識方面，要告訴孩子不能偏科，語文、數(shù)學、自然、地理、歷史、音樂、美術(shù)、勞動、品德等課程都要學好。在指導孩子活動時盡可能安排得豐富多彩，讓孩子在活潑愉快的氣氛中各項素質(zhì)都得到提高。萬丈高樓平地起，孩子的綜合素質(zhì)、能力水平高了，將來在某一方面成為撥尖人才的可能性才會增大。

    四、講究教育方法

      無論做什么事情，都要講究方法，家庭教育也是如此。好的方法事半功倍，成效顯著；差的方法則事倍功半，或者一無所獲，甚至適得其反。家庭教育方法大有考究，本書各部分都會具體論述，這里就一些共同的問題概述如下：

      一要善于引導。凡是有效、成功的教育，都是善于引導的結(jié)果。孩子小時候貪玩好動，興趣多變，容易學好也容易變壞。父母要抓住子女可塑性大這一特點 ，把孩子的興趣愛好引上正道，教育他們學好不學壞，逐步養(yǎng)成好的品德。在 學習上，要引導他們好學上進，從小就立下大志，并培養(yǎng)勤奮刻苦的精神。好的習慣和好的學風一旦形成，就會終身受益。       

    二要嚴格要求。普天之下的父母都愛自己的孩子，也都懂嚴格教育方能成才的道理，但在實際生活中很難處理“嚴”與“愛”的關(guān)系，有的人一味溺愛，做什么事都怕苦了孩子；有的人則一味壓抑、訓斥孩子，什么事情都必須聽大人的，否則就打罵交加。這兩種極端都不對。我們應該嚴愛結(jié)合，溶愛于嚴。不嚴就出不了人才，尤其在品德教育和學習任務方面，不能降低要求。但嚴要嚴在點子上 ，嚴得合理，使孩子既能在嚴格要求中得到磨練，又能在身心兩方面都承受得了。           

    三要循序漸進。教育孩子是一件長期的工作，又是一件細致的工作，不能操之過急，指望一蹴而就。父母要一步一步地教，讓孩子一點一滴地學。在進行、家庭教育中，父母要訂一個比較長期的計劃，同時擬定出各個階段的具體實施方案，循序漸進地教育孩子，使孩子天天有長進，每一步都留下扎實的腳印。 家庭教育貴在堅持，父母要持之以恒，三年五年、八年十年地抓下去，只要不懈地努力，家庭教育是能夠收到明顯效益的。

    五、創(chuàng)造良好環(huán)境

      人的成長離不開環(huán)境。好的環(huán)境能促進孩子健康成長，有利于孩子成才。不好的環(huán)境則會給孩子帶來許多困難，影響他們的進步。好的環(huán)境其實要求并不高，就生活條件而言，只要能使孩子吃飽穿暖就可以了，但家庭成員之間應該團 結(jié)、和睦，使孩子有一種安全感。在學習環(huán)境方面 ，一要給孩子添置必備的學習用品，并根據(jù)家庭財力適當?shù)亟o孩子購買一些課外讀物，在這方面要舍得花錢，這比購買其他東西對孩子更有益；二要提供一個安靜的學習環(huán)境，安定加安靜。這樣的環(huán)境照理說現(xiàn)在一般的家庭都能辦到，但某些家長社會交際過多過濫，使孩子的學習受到嚴重干擾，這樣的家長自己不務正業(yè)還影響孩子，太不應該。

    六、端正指導思想

    家庭教育是一件長期的復雜的工作，必須有正確的指導思想方能取得應有的成效。端正指導思想主要是明確兩個問題：一是把孩子培養(yǎng)成什么樣的人才？二是為誰培養(yǎng)人才？對于前一個問題，恐怕現(xiàn)在不會有太多的疑問，因為大多數(shù)家長都會認為要把孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，勿需贅述。對于后一個問題，則需作些分析?，F(xiàn)在有些家長培養(yǎng)孩子，完全是為了孩子今后的 “出路”著想，為了解決家長的后顧之憂才去教育孩子。抱著這種態(tài)度的家長 ，在教育孩子的過程中就不會根據(jù)社會的需要對孩子進行系統(tǒng)的教育，而處處表現(xiàn)出目光短淺、急功近利的庸俗行為，使家庭教育簡單化，不僅不能促進孩子的健康成長，反而有礙于孩子的進步，這種情況必須制止。