文丨劉旭剛

《三字經(jīng)》作為中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，正所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。

我們在讀《三字經(jīng)》時，其中有一句“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。”意思是說，

這樣的古訓(xùn)，時至今日，對人們?nèi)杂袉l(fā)和教育意義。

培養(yǎng)孩子，這樣的做法不可取

在現(xiàn)實生活中，絕大數(shù)家庭非常重視家教，父母對子女的教育可以說是費盡心血、傾其所能，科學(xué)施教，精心呵護，培養(yǎng)出優(yōu)秀兒女，成為國家的棟梁之才。

但也應(yīng)該看到，有些家庭對家教重視不夠，一些父母對子女的教育不用心、不科學(xué)、不合理，培養(yǎng)出的孩子存在著這樣或那樣的問題：不好好學(xué)習(xí)的有之、好吃懶做怕吃苦的有之、不務(wù)正業(yè)游手好閑的有之，胸?zé)o大志道德淪喪的有之、甚至走上邪路被繩之以法的有之……

這些孩子的父母往往著急上火，萬般無奈，心痛不已的感嘆：“在孩子教育上我們失敗了?！彼麄兪〉慕逃?xùn)，人們應(yīng)該深刻汲取，避免重蹈其覆轍。

當(dāng)下，在家庭教育中，有些家長對子女的培養(yǎng)存在一些誤解，有些做法是不可取的，需要端正思想，提高認識，認真改正。這些現(xiàn)象和問題，值得全社會廣泛關(guān)注。

有句老話叫“樹大自然直”，意思是說樹的生長不用管理，長大了自然就直了，通常比喻事先不用著急，到時候問題總可以解決。一些家長誤把“樹大自然直”這句古語用在子女思想品德教育上，并且還綴了一句：“人大自然成?！毖酝庵猓群⒆娱L大成人，自然會懂事理，思想品德教育不必過于操心。

于是，父母對孩子學(xué)識教育非常重視，從嬰兒開始，就給其念兒歌、講故事、放音樂，等到上幼兒園、進了學(xué)校就更不用說了，在學(xué)習(xí)文化知識方面費盡心血、傾其所有，生怕落在別人家孩子后面，輸在起跑線上。而對培養(yǎng)孩子道德品行、文明素養(yǎng)、吃苦耐勞精神等方面，用的心思不多，下的功夫不夠，缺乏系統(tǒng)考量、點滴培養(yǎng)，往往是嬌生慣養(yǎng)，期待孩子“樹大自然直，人大自然成”。

要從小教會孩子如何做人

家庭是孩子的起點，這個起點，決定了孩子未來的道路?！睹献印吩唬骸疤煜轮驹趪?，國之本在家?！?strong>讓孩子學(xué)會做事，必先學(xué)會做人。俗話說，三歲看大，七歲看老。一個人好的德性，不是自然形成，很大程度是受家庭的影響，需要從小到大逐漸養(yǎng)成。

有些家長總是把品德培養(yǎng)寄托于學(xué)校教育，希望通過學(xué)校的課程就能讓孩子得到全面的發(fā)展，心理上變成熟。但實際上，這樣的想法并不正確，學(xué)校所能教授的大多數(shù)是實際的知識，比如語文、數(shù)學(xué)等。學(xué)校的思想品德教育課程對孩子的影響也很有限，老師不可能一個個的對孩子進行輔導(dǎo)。真正影響孩子品德的是家庭教育。

所以說，父母在重視子女搞好文化知識學(xué)習(xí)的同時，更要重視思想品德的養(yǎng)成，從小教會孩子如何做人。在道德品行方面，父母應(yīng)以身作則，首先搞好自身的修養(yǎng)，一言一行都要個孩子做出好的榜樣。

“十年樹木，百年樹人”。要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人成才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承和發(fā)展。

為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教和家風(fēng)，增進家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，國家新頒布了《中華人民共和國家庭教育促進法》，其中就規(guī)定：

少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望、國家的未來。國家頒布了專門的法律，以此促進搞好家庭教育，家長應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、父母是第一任老師的意識，承擔(dān)起教育子女的法律責(zé)任，盡到應(yīng)盡的義務(wù)，真用心、下苦功，用正確思想、方法和行為，潛移默化、科學(xué)施教，努力使孩子養(yǎng)成良好的思想、品行和習(xí)慣，真正成為德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/span>

樹立正確的家庭教育理念

社會上流傳著一句打油詩：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。這句老話表達的意思是兒孫自有他們自己的福氣，家長不必過于擔(dān)憂，也不必為他們過多操勞。

在這種思想支配下，有些年輕的父母對孩子培養(yǎng)教育不管不問，覺得帶孩子不自由、太辛苦，完全托付給自己的父母照管，當(dāng)起了“甩手掌柜”。尤其是一些當(dāng)父親的，經(jīng)常在外面吃喝玩樂，對孩子漠不關(guān)心，回到家高興了抱一抱，不高興就躺床上睡大覺，把照顧孩子的責(zé)任全部扔給妻子，或者扔給長輩，而自己卻逍遙自在。

更有一部分父親，打著闖天下、外出賺錢的幌子，孤身一人去外地，過著逍遙快活的生活，留下自己的妻子與孩子在家，沒有盡到照顧家庭的責(zé)任，讓孩子根本得不到父愛。很多男人喜歡玩游戲，每當(dāng)有空閑時間，總會把手機拿出來玩幾把游戲。孩子與其說話提出問題時，以“我不知道，找你媽去；你等我玩完了，別吵我”來搪塞孩子。

另外，還有一種父親，“在家是龍，在外是蟲”，每天在家找事，不是總與妻子吵架，就是與父母死磕，對孩子沒事就呵斥指責(zé)，這種父親是對孩子極不負責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)引以為戒，痛下決心加以改正。

每個家庭都應(yīng)注重家風(fēng)建設(shè)，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為子女的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。

要增強法紀(jì)觀念，按照家庭教育促進法的要求，父母對子女應(yīng)做到親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；嚴(yán)慈相濟，關(guān)心愛護與嚴(yán)格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共同成長，真正承擔(dān)起對子女實施家庭教育的主體責(zé)任。

要幫助子女樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力；要保證子女營養(yǎng)均衡、科學(xué)運動、睡眠充足、身心愉悅，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進其身心健康發(fā)展；要關(guān)注子女心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；要關(guān)注孩子的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利。

孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。家長應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力，依法盡責(zé)、科學(xué)施教，培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展。

播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種命運。父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康成長的環(huán)境基礎(chǔ)。努力吧家長們，讓孩子享受到風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷成長進步。 

編輯丨徐德金