一、童謠誦讀

狐貍考小雞

狐貍見小雞

“小妹妹，小弟弟，

我來考考你——

你們家，住哪里？

電話是多少？

門牌號是幾？

小小雞，答狐貍：

“我知道，我知道，

就是不能告訴你?！?/span>

       《狐貍考小雞》這首童謠內(nèi)容是非常吸引孩子們的，在孩子們眼中都認同狐貍是狡猾的，它會把小雞抓走吃進肚子里。就像現(xiàn)實生活中我們對孩子的安全教育一樣，陌生人問你話，問家住哪里，我們千萬不能告訴陌生人一樣。

        誦讀童謠時我們采用師生對話的形式誦讀，孩子們很快就熟記了童謠內(nèi)容。在誦讀中豐富了孩子們的詞匯量，增加了孩子們的自信心。

 二、繪本故事

        狐貍肚子餓了，到處找東西吃。他在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋，正要一口壓下去時，腦袋里靈光一閃：“吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子？”狐貍決定忍住饑餓，把蛋孵出來，可他又不是鴨媽媽，孵蛋的困難真不少！不過，這可難不倒聰明的狐貍，他使出全身解數(shù)，想盡各種辦法，終于孵出了一只健康活潑的小鴨子。想不到，小鴨子沖過來，對著他喊：“媽媽！媽媽！”聰明的狐貍，這回看你可怎么辦？小鴨子最后真的被狐貍給吃掉了嗎？

        在繪本中，這個難熬的過程卻被表現(xiàn)得趣味盎然。狐貍每天妙招奇出，想盡辦法來孵蛋，最后還發(fā)明了用舌頭玩蛋的游戲，玩得不亦樂乎！在此過程中，狐貍的情緒可以說是千變?nèi)f化：每一頁上他的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴(包括牙齒)的組合都不一樣，揭示出他憧憬、狼狽、惱火、無奈、錯愕、驚喜等種種心理活動。

        繪本中用輕松幽默的文字，充滿想象的圖畫將友情與愛的哲理娓娓道來，沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要，沒有意思說理，卻能啟發(fā)孩子的深入思考，沒有一點兒喧鬧，卻能激起孩子的會心大笑！同時我們也知道了，付出本身即是一種快樂！

三、繪畫《狐貍》

【金水桶少兒培訓(xùn)】