大家有沒有想過：我們孩子現(xiàn)在所受的教育，到底是否能幫助他們成為未來社會需要的人才？

二十年前，我們還在學(xué)校里規(guī)規(guī)矩矩學(xué)DOS；十年前，我們都無法想象手機(jī)除了通話發(fā)短信還能有什么別的用處。而現(xiàn)在，人工智能已經(jīng)讓AlphaGo戰(zhàn)勝了人類圍棋手；衛(wèi)星地圖讓分不清東南西北的路癡都可以通行天下；互聯(lián)網(wǎng)金融讓人們不用帶錢包就可以無障礙生活……無人駕駛汽車、可重復(fù)發(fā)射的火箭、細(xì)菌基因重組，十年后，二十年后，等我們的孩子長大后，他們將面對一個怎樣的世界？

但可以肯定的是，我們現(xiàn)在習(xí)以為常的大批行業(yè)和崗位，那些重復(fù)機(jī)械而不需要創(chuàng)造力的行業(yè)和崗位，很可能都會消失。如果我們的教育還停留在讓孩子背誦通向某個確定方向的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，那真的是錯了。

那應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該教會孩子“問問題”，而不是“背答案”；讓孩子“發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造未來”，而不是“永遠(yuǎn)慢一拍”。

為此，美國教育部制定了一個“Education for Global Leadership”（給未來全球領(lǐng)袖的教育）的目標(biāo)，核心是重視“STEM”教育，即強(qiáng)調(diào)“Science, Technology, Engineer, Math”（科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)）。美國商務(wù)部一份報(bào)告中指出，未來大多數(shù)的工作都需要對科學(xué)和數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識，而STEM教育，能夠培養(yǎng)孩子的思辨能力、建構(gòu)孩子的科學(xué)素養(yǎng)、從而讓孩子們擁有創(chuàng)造未來的領(lǐng)導(dǎo)能力。

我女兒目前正就讀于這樣一所“STEAM”學(xué)校。STEAM比起STEM來，多增加了一塊Art（藝術(shù)）的內(nèi)容。他們的課堂非常有趣，充斥著各種實(shí)驗(yàn)、提問和創(chuàng)意。

STEAM并不是遠(yuǎn)離生活的，反而是用來解決各種現(xiàn)實(shí)問題。如何用幾張錫箔紙，做出一艘載著9枚硬幣而不會沉的船？下雨天，該怎樣為房屋搭建一個排水系統(tǒng)？用一塊布做一個降落傘，怎樣才降落得最慢？一次又一次項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)，孩子們將所學(xué)到的科學(xué)原理和工程設(shè)計(jì)、創(chuàng)意思維充分結(jié)合。

孩子們先學(xué)會問What（什么），再學(xué)會問Why（為什么），接著學(xué)會的是問How（如何），最后開始問Why Not（為什么不呢）。

但如果暫時(shí)無法接觸STEAM教育該怎么辦呢？永遠(yuǎn)用黑科技創(chuàng)造未來的Google（谷歌），特意制作了下面這個視頻，告訴我們，要培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者和發(fā)明家，不應(yīng)該教他們答案，而是讓他們懂得提問。谷歌認(rèn)為，最好的教具是，我們從小都玩過的——魔方。

自從1974年厄爾諾·魯比克教授發(fā)明了魔方（Rubik's Cube），這個能夠調(diào)動手、眼、腦協(xié)作的小玩具就風(fēng)靡了全世界。它被社會學(xué)家怒贊為“20 世紀(jì)最有影響的 100 項(xiàng)發(fā)明之一”，在歐美被認(rèn)為是“最有教育意義的玩具”。而它的愛好者遍布全世界，從3歲的小娃娃到80歲的爺爺奶奶，老少咸宜。據(jù)說“這個星球上有五分之一的人玩過魔方”。

正如谷歌全球市場總監(jiān)洛林·托希爾（Lorraine Twohill）所說：

“谷歌所做的事情就是戰(zhàn)勝高難度的挑戰(zhàn)，越精準(zhǔn)越好，越快越好。魔方正是承載了這種精神，鼓勵世界各地的人們嘗試這個世界上最標(biāo)志性的玩具。”

通常我們認(rèn)為，玩魔方，可以鍛煉孩子的觀察力、空間想象力和抽象思維能力。

當(dāng)孩子在轉(zhuǎn)動魔方時(shí)，TA的大腦里就產(chǎn)生了空間坐標(biāo)，所做的每一步轉(zhuǎn)動，都將改變所有的局面，產(chǎn)生新的關(guān)系。玩魔方的過程，就是給孩子的創(chuàng)新和想象插上了翅膀，讓孩子先學(xué)會提問，再一步一步解決它。先還原什么顏色？要挪動這塊，我應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)動？什么是最方便的方法？跟我之前遇到過的哪次問題最像？

但魔方的魅力不僅于此，否則不會讓谷歌里那些“天才大腦”工程師們也如此著迷。魔方有六面，每面上面是九個小格，每個小格可以四種轉(zhuǎn)法：順時(shí)針90度，逆時(shí)針90度，180度，空轉(zhuǎn)（360度）。推算一下，其組合狀態(tài)竟然多達(dá)約4.3x10¹⁹種。這是什么概念呢？一個人從宇宙大爆炸開始轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到現(xiàn)在都沒有轉(zhuǎn)完……

于是，這就帶來兩個和STEAM高度切合的挑戰(zhàn)——“組合”和“算法”。

想要復(fù)原一個魔方，我們面臨著無數(shù)種“組合”的可能，哪怕是找到了一種方法，高階玩家們還需要不斷“優(yōu)化算法”，讓步驟更短、普適性更強(qiáng)。這就像我們現(xiàn)實(shí)中會遇到的許多問題：假設(shè)一個推銷員的要到全國各個網(wǎng)點(diǎn)搞安利，怎樣規(guī)劃路線，先去哪，再去哪，才能保證在每個點(diǎn)跑一遍回到總公司時(shí)總路程最短？一個城市要規(guī)劃高速公路，既要考慮建設(shè)成本又要保證交通順暢、上下合理，怎樣才能得到最優(yōu)方案？

如果你也想讓孩子領(lǐng)會谷歌的新科技和魔方的超強(qiáng)魅力，那你和孩子一定不能錯過這場，由美國自由科學(xué)中心(Liberty Science Center)、Google、魔方之父魯比克共同創(chuàng)意的高科技互動大展《超越魔方》！

這個耗資3500萬的超級大展，在美國和加拿大，被譽(yù)為“最適合孩子玩樂和學(xué)習(xí)的活動”?，F(xiàn)在，由上海零卡文化發(fā)展有限公司引進(jìn)亞洲。首站上海，將于11月26日登陸上海環(huán)球港博物館！

展覽圍繞“創(chuàng)造、玩樂、啟迪”的核心理念劃分為三大展區(qū)，以高度的身體互動和數(shù)字化體驗(yàn)為特點(diǎn)，讓各個年齡段的寶貝都能在玩樂中展開創(chuàng)造性思維、鍛煉動手能力、掌握科學(xué)原理。展覽期間，主辦方還將推出由美國自由科學(xué)中心為展覽特別創(chuàng)設(shè)的22種不同親子益智活動，課程與工作坊，面向所有的孩子開放。

“裝飾拼圖制造者”是一個15人同時(shí)可玩的巨大ipad， 孩子們能在此自由拼圖， 獲勝者將最先刷屏，喚起色彩和形狀的驚奇變幻。這一游戲鍛煉孩子們的圖形想象力。

“世界上最大魔方”展示了科技的突破，孩子們能輕松控制這個如1層樓高、重達(dá)1噸的巨型魔方，還能清晰看到它的運(yùn)動機(jī)理，從而理解“結(jié)構(gòu)與整體，如何相互運(yùn)動而不分離”的現(xiàn)象。

“蜜蜂機(jī)器人逃離迷宮”，源于風(fēng)靡北美的玩具“Bee-Bot”。這是一款專門為孩子開發(fā)的益智產(chǎn)品?，F(xiàn)場孩子們可輸入多達(dá)40個指令，引導(dǎo)蜜蜂逃離迷宮。這款游戲是孩子的編程入門，同時(shí)也培養(yǎng)空間想象力。我女兒的學(xué)校正在使用“Bee-Bot”。