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有時(shí)候 孩子對(duì)我們的信任 正在被我們一點(diǎn)點(diǎn)破壞
圖/繪本The Kissing Hand《魔法親親》。 前段時(shí)間，mom關(guān)注過英國(guó)的一起校園霸凌事件，那個(gè)受害男孩在自殺之前，從來沒有跟爸媽尋求過任何幫助。 我和爸媽討論這起悲劇的時(shí)候，他們很納悶，為什么那個(gè)男孩沒有向父母尋求保護(hù)。我悠悠地冒出來一句：“我以前從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里的時(shí)候，也被新學(xué)校的老師、同學(xué)欺負(fù)，我也沒告訴你們啊。”爸媽很震驚，“你之前被老師、同學(xué)欺負(fù)過嗎？為什么，為什么不告訴我們？” “唉……”我很無奈，“我不告訴你們，是因?yàn)閺男?，你們一直跟學(xué)校老師說，‘老師，孩子就交給您，不聽話的話，您就狠狠批評(píng)，實(shí)在不行打一頓?！薄昂髞恚袔状挝液湍銈兲徇^對(duì)老師的意見，你們總是不分青紅皂白地批評(píng)我，說是我的問題。我還怎么說?。俊?/span> 爸媽沉默了。我趕緊安慰他們：“都已經(jīng)過去了，我不也健康長(zhǎng)大了。沒事沒事?！?/span> 實(shí)際上只有自己知道，并不是一點(diǎn)事都沒有，心里的那道痕永遠(yuǎn)在那里。那個(gè)時(shí)候的我，真的以為，爸媽第一考慮的不是我，而是別的什么。 而孩子對(duì)我們的不信任，往往都是經(jīng)由小事情一點(diǎn)點(diǎn)累積的。 一個(gè)月前，我?guī)鹤尤ケ本┕派锊┪镳^玩。三層有個(gè)考古模擬游戲機(jī)，很受小朋友的歡迎。幾個(gè)大孩子正玩的起勁，我陪著兒子在后面排隊(duì)。兒子有些著急，我耐心地跟他解釋：“哥哥他們先來的，我們要耐心排隊(duì)，等哥哥玩完?！?/span> 旁邊有一個(gè)女孩，等的不耐煩了，跟其中一個(gè)男孩撒嬌：“哥哥，先讓我玩、先讓我玩?！蹦泻⑼娴恼吲d呢，再說是和其它男孩一起玩的，就沒有答應(yīng)。那個(gè)女孩扭頭就走了，找到那個(gè)男孩的媽媽哭訴起來（估計(jì)是朋友一起過來的）。 那個(gè)男孩的媽媽二話不說，一把把小男孩拉過來，劈頭蓋臉就罵了起來：“你怎么回事！怎么不知道讓著妹妹，跟誰關(guān)系近、跟誰關(guān)系遠(yuǎn)不知道嗎！……”持續(xù)罵了很長(zhǎng)時(shí)間，沒給男孩一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。最后沖著男孩喊了一句：“一邊呆著，不懂事的孩子！”然后就忙著安慰那個(gè)女孩了。 那個(gè)男孩，默默地走到一邊坐下來，一臉的不解和委屈，偷偷地抹著眼淚。 我不明白，那個(gè)媽媽為什么不相信自己的孩子，為什么不給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，劈頭蓋臉地就批評(píng)他。是礙著朋友間的顏面嗎？她應(yīng)該沒有看到，他兒子眼中的委屈和懷疑，也沒看到他們母子之間可能已經(jīng)出現(xiàn)的信任裂縫。 雖然，我知道，孩子的世界應(yīng)該他自己去體驗(yàn)，某些傷害無法避免。但是我想讓他知道，我是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無論何時(shí)何地都會(huì)保護(hù)他、無論何時(shí)何地他都可以信任我，我和他之間的關(guān)系堅(jiān)不可摧。為了這份基本信任，我不再是以前的老好人，對(duì)誰都“好好好”、禮讓三分，終于露出了狐貍尾巴。 上個(gè)星期天下午，我和朋友一起帶著孩子在游樂場(chǎng)玩耍。他們?cè)诶锩姣偱?、瘋玩，我們?cè)谝慌钥粗?。后來，兒子跑到積木區(qū)，一個(gè)人開心地搭建城堡。正當(dāng)他一個(gè)個(gè)費(fèi)力地收集圓柱形的積木不亦樂乎時(shí)，他的小伙伴Martin走過來，上手就搶他手里的積木。 我沒有第一時(shí)間干涉他們，讓他們自己學(xué)著去溝通。我看著兒子把手里的幾根積木讓給Martin，頓時(shí)覺得很欣慰。但是Martin不滿足，要拿走他手里所有的積木。兒子就開始跟她講道理：“我已經(jīng)給你幾個(gè)了，你不能這樣，不能拿走所有的，這是大家一起玩的?！盡artin不聽、不依不饒的，硬到他懷里搶，搶不到，就哇哇大哭起來。 朋友看到了（之前一直在看手機(jī)），一邊安慰自家孩子，一邊對(duì)我兒子說：“寶，你是哥哥，Martin比你小，你應(yīng)該讓著點(diǎn)弟弟?！笨粗鴥鹤玉R上露出委屈的表情，我對(duì)他們倆說：“寶貝，如果你愿意的話，可以再給弟弟幾個(gè)積木?！薄癕artin，哥哥已經(jīng)給你幾個(gè)積木，你倆現(xiàn)在一樣多，一起玩可以嗎？” 兒子回答：“我已經(jīng)給他一些了，我也想玩。”Martin也不接受，哭的更厲害了。我沒有勉強(qiáng)兒子把手里的積木讓出來。朋友看看我們，搖著頭，領(lǐng)著孩子到旁邊玩了。估計(jì)她認(rèn)為我不通情理，溺愛自家孩子吧。 為什么我沒有要求兒子說：“寶貝，你是哥哥，你應(yīng)該讓著弟弟，把手里的積木給他”。并不是偏袒自家孩子，只是在幫助他“維持正義”。我想讓他知道，當(dāng)他和別人發(fā)生沖突、遇到困難時(shí)，只要他做的對(duì)，媽媽一定會(huì)支持他、保護(hù)他。無論沖突和問題的對(duì)方是誰，哪怕是我的朋友和家人。 這是我和他之前最基本的信任。我不想在他的眼中看到委屈和懷疑。 因?yàn)槲蚁Ｍ院?，?dāng)他離開我的視線，某一天遇到問題和困難時(shí)，會(huì)第一時(shí)間想到我，轉(zhuǎn)身尋求我的幫助和保護(hù)，不會(huì)一個(gè)人承受傷心和痛苦。 *封面繪本The Kissing Hand《魔法親親》，一本描述分離焦慮的繪本。小浣熊Chester不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗辉敢怆x開媽媽去一個(gè)陌生的環(huán)境，媽媽向他保證，他一定會(huì)喜歡新學(xué)校，并告訴他一個(gè)秘密――“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個(gè)吻，這樣每當(dāng)小浣熊在學(xué)校感到孤獨(dú)的時(shí)候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會(huì)溫暖他的心，就不會(huì)再孤獨(dú)和害怕了。。。（回復(fù) 親親 查看完整繪本） 我們需要小心呵護(hù) 孩子對(duì)我們的信任 才不會(huì)成為最后知道真相的人 mom
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