很多人曲解‘’窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女‘’的真正含義。認(rèn)為男孩要嚴(yán)格，少給錢(qián)花，女孩要給買(mǎi)好的東西多給錢(qián)花。 

真正含義是：窮養(yǎng)兒子，是對(duì)男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒，是一種文化修養(yǎng)的投資。兩者之間的共同點(diǎn)就是培養(yǎng)兒女的自信、自立和智慧。從來(lái)富貴多淑女，自古紈绔少偉男。所以“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”成為傳統(tǒng)養(yǎng)兒育女的“金科玉律

“窮”養(yǎng)男孩的真正內(nèi)涵] 成功男人的成長(zhǎng)和成熟是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我艱苦奮斗的過(guò)程。 好多人認(rèn)為“窮”養(yǎng)男孩，就是控制孩子的花銷(xiāo)，不要給他太多的享受，以免慣壞他，這樣的理解較為片面，和“窮”養(yǎng)有一定的區(qū)別。 “窮”養(yǎng)男孩更重要的意義在于通過(guò)對(duì)“窮困”和“艱苦”的切身感受，對(duì)孩子意志、品質(zhì)、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉和培養(yǎng)給孩子帶來(lái)的價(jià)值。如果沒(méi)有這樣一個(gè)過(guò)程，男孩極易養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣，貪圖享受，脆弱無(wú)能，不負(fù)責(zé)任，不知人間真情。這樣的男孩日后怎能面對(duì)生活的考驗(yàn)？！他們遲早會(huì)被社會(huì)所淘汰。 這里所說(shuō)的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對(duì)男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。 

概括“窮”養(yǎng)男孩主要從以下幾方面來(lái)理解和把握： “窮”養(yǎng)內(nèi)涵一： 讓男孩過(guò)點(diǎn)“苦日子”。 優(yōu)裕的物質(zhì)生活和給孩子大量的金錢(qián)，是葬送孩子的第一殺手。為了兒子的積極奮進(jìn)，為了兒子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不飽暖思?jí)?，還是讓他過(guò)點(diǎn)“窮日子”為好。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵二： 讓男孩體驗(yàn)挫折感。 含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛(ài)子觀，會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。所以，作為父母，就必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵(lì)其克服并戰(zhàn)勝它。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵三： 讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。 “衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，“萬(wàn)事包辦”，這是育人大忌。很多大學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被，這簡(jiǎn)直不可思議。這樣的男人能接受社會(huì)的各種挑戰(zhàn)嗎？能有創(chuàng)造力嗎？ 所以，父母要盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、獨(dú)立辦事是人之必然！ “窮”養(yǎng)內(nèi)涵四： 讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。 男孩子必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。這樣的孩子領(lǐng)略過(guò)多種情感體驗(yàn)后，逆反心理少、心理承受力強(qiáng)、心理健康，易成大事。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵五： 讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任是男人肩頭的“徽章”。因敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。所以，父母對(duì)男孩要從小進(jìn)行責(zé)任心的教育。未來(lái)才能擔(dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。 “窮”養(yǎng)內(nèi)涵六： 讓男孩多點(diǎn)樂(lè)觀和愛(ài)心。 樂(lè)觀的心態(tài)和善良的愛(ài)心，是一個(gè)成熟優(yōu)秀的男人必備的品質(zhì)。所以，父母要消除孩子心中的自私，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、善良真誠(chéng)的人。 每個(gè)父母都愛(ài)自己的兒子，但愛(ài)有“小愛(ài)”和“大愛(ài)”之分。那種一味地寵愛(ài)兒子的做法，就是“小愛(ài)”；而那種“窮”養(yǎng)兒子的做法，才是真正的“大愛(ài)”。 大愛(ài)無(wú)疆，男孩只有在這種教育下，才能成長(zhǎng)為健康快樂(lè)、優(yōu)秀卓越的男人。

“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵] 女孩富養(yǎng)，其主要真義是從小要培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開(kāi)闊她的視野，增加她的閱世能力，增強(qiáng)她的見(jiàn)識(shí)。 “富養(yǎng)”的女孩，因見(jiàn)多識(shí)廣、獨(dú)立、有主見(jiàn)、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的東西。等她到花一樣的年齡時(shí)，就不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。 女孩最應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)首先是善解人意，她有一個(gè)好的性格，能控制自己的情緒，對(duì)給予她幫助的人都心懷感激，是一名優(yōu)雅的淑女。 “富”養(yǎng)內(nèi)涵一： 鼓勵(lì)——鼓勵(lì)著養(yǎng)，而不是謙虛著養(yǎng)。 曾有一位女孩的媽媽來(lái)信問(wèn)我：教育女孩的方法太多了、太繁雜了，有沒(méi)有什么“最完美”“最簡(jiǎn)單”“最容易掌握”的方法，可以讓我這個(gè)“懶媽媽”也能順利引導(dǎo)女兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀女性？ 我的答復(fù)是這樣的：非“鼓勵(lì)”莫屬。 與男孩相比，女孩生活在一個(gè)關(guān)系的世界里，她們需要?jiǎng)e人的肯定和認(rèn)可，需要?jiǎng)e人在后面推她一把。對(duì)她們來(lái)說(shuō)，別人的肯定和認(rèn)可、別人的助力，就是自己自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、追求卓越的動(dòng)力之源。 在女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，多說(shuō)一句鼓勵(lì)的話、多做出一個(gè)鼓勵(lì)的行為，往往就會(huì)創(chuàng)造出教育的奇跡。 當(dāng)然，“鼓勵(lì)著養(yǎng)”，而非“謙虛著養(yǎng)”也就要求—— 常說(shuō)常做] “女兒，爸爸媽媽很愛(ài)你?！?“爸爸媽媽相信你?！?“在爸爸媽媽心目中，你是最棒的?！?女兒傷心的時(shí)候，把她擁在懷里；女兒膽怯的時(shí)候，拍拍她的肩膀；女兒憂郁的時(shí)候，時(shí)常給她一個(gè)明媚的微笑；沒(méi)事的時(shí)候，常和女兒靜靜地說(shuō)點(diǎn)悄悄話…… 不說(shuō)不做] “你怎么總是做錯(cuò)事?！?“和××比，你真是差遠(yuǎn)了?！?“這樣的表現(xiàn)，真不指望你有什么出息了。” “富”養(yǎng)內(nèi)涵二： 疼愛(ài)——疼愛(ài)著養(yǎng)，而不是溺愛(ài)著養(yǎng)。 女孩健康成長(zhǎng)的第二個(gè)“富養(yǎng)內(nèi)涵”，就是愛(ài)，就是源自父母的疼愛(ài)。 讓我們先用這樣一個(gè)小故事來(lái)測(cè)試自己的“愛(ài)之度”。 溺愛(ài)的故事： 女兒和鄰居家的小朋友鬧矛盾，一位媽媽這樣對(duì)女兒說(shuō)：“可恨的××，都怪他，惹得我寶貝受傷，再也不和他玩了?！?疼愛(ài)的故事： 女兒和鄰居家的小朋友鬧矛盾，一位媽媽則這樣對(duì)女兒說(shuō)：“我們?cè)彙痢涟?，前幾天他還同你分享他的玩具了呢！” 什么才是真正的“疼愛(ài)”？什么又是過(guò)了頭的“疼愛(ài)”——溺愛(ài)？同樣的一件事情發(fā)生在自己身上，自己又是如何處理的？我想此時(shí)每位家長(zhǎng)心中，都己經(jīng)有了自己的答案——如果不想培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無(wú)理，甚至頤指氣使的“小公主”，就應(yīng)杜絕“溺愛(ài)”。 “富”養(yǎng)內(nèi)涵三： 負(fù)責(zé)——負(fù)責(zé)任地養(yǎng),而不是順其自然地養(yǎng)。 這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么？就是——你要為女兒的成長(zhǎng)“幫點(diǎn)忙”。—— 女孩性格內(nèi)向，甚至有些自卑。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的女兒多多去交際，鼓勵(lì)她，贊美她，賦予她自信。） 女孩愛(ài)好很少，沒(méi)什么特長(zhǎng)。（父母“幫點(diǎn)忙”：帶你的女兒去逛逛樂(lè)器行以及舞蹈學(xué)校，引導(dǎo)并培養(yǎng)她的愛(ài)好。） 女孩遇到重大的抉擇，左右為難。（父母“幫點(diǎn)忙”：把利與弊分析給女兒聽(tīng)，旁敲側(cè)擊、潛移默化地去影響她。） 消極的父母，順其自然；積極的父母，創(chuàng)造“自然”。 負(fù)責(zé)與否，決定了女孩會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)一無(wú)是處、事事依賴別人的人，還是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、獨(dú)當(dāng)一面的人。這才是富養(yǎng)女孩的真諦！ 

后語(yǔ)無(wú)論窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，其內(nèi)涵都在于教育。家長(zhǎng)無(wú)論是對(duì)男孩還是女孩，都在培養(yǎng)孩子自信、自立和智慧的過(guò)程。