luoling_2013 | by.羅玲

隨著3月開學(xué)季的到來，許多寶爸寶媽又開始犯愁了，適齡的小寶寶怎么選幼兒園？已經(jīng)入園的寶寶們不愛去怎么辦？“幼兒園”成了困擾很多家長的難題，下面給您一些建議和幾種小辦法，希望幫到您解決孩子上幼兒園的一些問題。

實(shí)地看。家長們?yōu)楹⒆舆x幼兒園的時候，一定會有很多人給出意見，家長一方面要綜合這些意見，一方面一定要實(shí)地到幼兒園去看。在硬件上，幼兒園的室內(nèi)和戶外設(shè)施是否符合孩子的需求、是否安全；看幼兒園管理是否正規(guī)；看幼兒園的孩子和家長狀態(tài)如何？是否多數(shù)都很開心、滿意；看老師是否具備專業(yè)素質(zhì)、是否有愛心；多跟老師聊聊天，了解幼兒園的理念是否與自己的相近；另外多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，有必要的話可以多去幾次，多看幾家，綜合比較、選擇。

孩子已經(jīng)入園了，可有時候不愛去怎么辦？

以攻為守，主動出擊。上幼兒園的破窗效應(yīng)：去得越晚，孩子越磨蹭。你要是帶孩子起個早，去得早，他比誰跑得都快。所以好辦法是，跟孩子說：“今天我們第一個到好不好？”逐漸提早些起床，在床上給他留出一些親昵玩的時間。起床后，跟他玩軍事訓(xùn)練的游戲、比賽。可以把鬧鐘放那，看著鬧鐘比賽。有些事比如穿衣刷牙你倆分頭做，是比賽也是給他留空間。

睡前留件好玩的事早上做，留個好東西在客廳或約好早晨去附近轉(zhuǎn)一圈或在外面玩?zhèn)€什么游戲。去幼兒園，可以走條不同的路線，讓孩子有新鮮感，或者讓孩子路上自己拽個玩具車走，這樣孩子就是主動的，就有力量。另外我建議，只要距離不是特別遠(yuǎn)，盡量跟孩子一起走去，而不是坐車。這樣，孩子有機(jī)會在戶外活動一會兒。身體的運(yùn)動和新鮮的空氣，都會給他帶來好心情。

對媽媽特別依戀的寶寶，可以給他帶個小東西去幼兒園，比如一個小頭花、一副媽媽和寶寶手拉手的畫、一張寫著祝福的字條，告訴寶貝這些代表寶寶和媽媽之間的紐帶，看到它就感覺到媽媽就在身邊。

鼓勵孩子分享：可以在家學(xué)一首歌、一個故事，唱給、講給小朋友們聽；也可以帶一本書到幼兒園，或者在老師允許的情況下帶些小零食放學(xué)后與小朋友們分享。鼓勵孩子幫助老師、小朋友們做事，積極參與班級建設(shè)，比如帶一盆花放在教室里……這都會幫助孩子把自己放在主人的位置上，增強(qiáng)他對幼兒園的歸屬感。

其他幫助孩子愛上幼兒園的小辦法：

1. 想辦法增強(qiáng)孩子和老師和小朋友的紐帶，比如約小朋友一起去幼兒園；放學(xué)后約小朋友一起玩；

2. 接納孩子情緒，客觀說在家和上幼兒園各有什么利弊。

3. 放學(xué)時多和孩子討論在幼兒園的開心事。

4.可以在家和孩子玩幼兒園的游戲，讓孩子當(dāng)老師，或者讓他用自己的玩偶玩，這既是情緒疏導(dǎo)，也可以幫助家長對他有更多了解。

很多孩子不喜歡去幼兒園，是因?yàn)椴幌矚g在幼兒園午睡。對于午睡困難的孩子，家長應(yīng)該在入園前幾個月，逐漸把作息時間調(diào)整到跟幼兒園的時間一致。入園后，可以逐漸在早上提早叫醒孩子，這樣在中午才會有睡意。

分享曾經(jīng)幫我的孩子午睡的兩個小事例：

我在早晨叫醒孩子起床時，和她玩過一個游戲。我像魔法師一樣用手比劃著，說：“現(xiàn)在我要把你的覺拿出來了，然后在中午給你發(fā)去，你到時一定要接好啊，這樣你午睡就能睡著了?！彼?dāng)時覺得很好玩，還認(rèn)真地提醒我，一定別發(fā)錯了，別發(fā)給別的小朋友了！

女兒也教我她在幼兒園睡覺的方法：默念幾條：閉上眼睛、身體不動、憋住哈欠（問為啥，她說打哈欠就得揉眼睛）……最后，想象一大塊膠把身體全粘住。就差不多了。如果還沒睡著，就在心里講一兩個非常簡單的小故事。我很驚訝，她說這方法她從小班就開始用了！

這些小辦法不一定對每個孩子都有用。但是希望您能得到啟發(fā)，和孩子一起玩出新花樣。在幼兒園午睡，雖然很多孩子不太喜歡，但其實(shí)這也不是那么糟糕的事情。有這樣的環(huán)境，要求孩子安靜休息，這對孩子的身體有好處，可以幫他們恢復(fù)精力。對于幼兒，學(xué)習(xí)如何讓自己安靜下來，這也是他們成長中的一個功課。家長可以平時在家里，也帶領(lǐng)孩子玩一些需要他靜一會的游戲，比如，看誰保持不動時間最長、閉眼想象自己在一個最美的環(huán)境里飄蕩、想象一個可愛的小精靈（或小飛機(jī)，隨便什么孩子喜歡的東西）給你的身體各部分逐個加油添加能量……這些練習(xí)，都要用有趣的方式、在孩子喜歡的情況下去做。

通常，隨著孩子對幼兒園逐漸熟悉起來，他們開始在心里真正接納了幼兒園的生活，這時，多數(shù)孩子都會習(xí)慣午睡了。如果孩子對午睡過于排斥，影響了正常上幼兒園和其他生活，那么家長或者和老師溝通，允許他安靜地看書，或者請家人午休時接回來一會。

當(dāng)然，這些都只是在孩子已經(jīng)入園時，家長所能做的事情。

孩子入園，這對他們來說，是生活方式的一個巨大變化，每個孩子都需要一個或長或短的適應(yīng)階段。孩子適應(yīng)得如何，更多取決于我們在這之前的三年里，究竟是如何教養(yǎng)的。如果家長跟孩子有安全的依戀關(guān)系，平時注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)、生活自理等能力，也給了孩子機(jī)會，跟不同的家人和小朋友接觸，那么，他就會用更短的時間喜歡上幼兒園的。

這里要特別提醒——面對孩子入園，媽媽們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。開始集體生活，這是大部分三歲的孩子都能承受的一個變化，是將給他們的人生帶來新的收獲和樂趣的一件事情。

家長首先要認(rèn)真選擇幼兒園，要挑選正規(guī)、便利，老師有基本專業(yè)素養(yǎng)、有愛心，教學(xué)理念讓我們認(rèn)同的幼兒園。選擇好了，決定了，當(dāng)我們送孩子去時，我們就要更多地付諸信任，而不是處處擔(dān)心和猜疑。家長的這種信任，對孩子來說，本身就是一種支持和力量。孩子感受到您的信任，他才會更積極地去嘗試融入這個集體。

除了信任，家長也要跟老師多溝通、盡快熟悉起來，孩子看到家長和老師熟悉的關(guān)系，也會感到更加安全。對于老師合理的要求和規(guī)則，我們盡量多從正面的角度給孩子解釋，幫他理解這些規(guī)則背后的意義，而不是一味地感到孩子被壓抑拘束了，給孩子傳達(dá)了自憐和抱怨的情緒。

家長要有能力，從眼下孩子的哭鬧和眼淚中跳出來，看到未來孩子將在這里獲得的種種成長和快樂。這樣我們才能對老師和幼兒園懷有支持和感激的心情，對未來充滿美好的期盼。

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