新學(xué)期開始了，不少細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)，今年小學(xué)一年級和初中一年級的語文課本不一樣了，不僅外觀不同，甚至內(nèi)容也有了翻天覆地般的變化：以前小學(xué)語文教材是以拼音開篇，而現(xiàn)在變成了識字課，第一課的內(nèi)容是中國傳統(tǒng)文化中的天、地、人“三才”，第二課則是金、木、水、火、土“五行”。

本次教材的總主編在接受人民日報采訪時介紹，小學(xué)12冊語文教材共選了優(yōu)秀古詩文124篇，比改版前增加了55篇，增幅為80%，初中古詩文選篇也有增加，弘揚傳統(tǒng)文化的趨勢非常明顯。

羞答答的玫瑰，靜悄悄的開。這次課改也是如此，十分低調(diào)。筆者猜測，這與大環(huán)境有關(guān)，因為在現(xiàn)代社會，有很多人是反對傳統(tǒng)文化的，認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了，沒有現(xiàn)實意義了，不應(yīng)該再讓我們的孩子學(xué)習(xí)古詩文了。但是，中國傳統(tǒng)文化真的沒有任何價值了嗎?筆者不這樣認(rèn)為。

《論語·述而》中，子曰：“述而不作，信而好古，竊比于我老彭。”孔子說：“我只是闡述前人的學(xué)說，不自己創(chuàng)作，因為我相信中國的古代文化，對它由衷地?zé)釔?，私下我把自己比作是老子和彭祖?！?/p>

孔子相信傳統(tǒng)文化、熱愛傳統(tǒng)文化，所以他不遺余力地學(xué)習(xí)、傳承、推廣傳統(tǒng)文化。他為什么會這樣呢?是因為他比誰都懂傳統(tǒng)文化，知道傳統(tǒng)文化的價值。

華夏大地教育網(wǎng)在力行點滴改善中國教育的同時，也一直致力于傳播傳統(tǒng)文化，原因在于傳統(tǒng)文化就是智慧的化身。在國外有“軸心時代”的說法，就是人類歷史上最智慧的思想，都在公元前500年前后很短的時間內(nèi)集中出現(xiàn)。中國有老子和孔子，印度有釋迦牟尼，希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知。

人類的思想從本質(zhì)上說，從未超越過“軸心時代”?，F(xiàn)代人知識積累的越多，人生的閱歷越深，就越發(fā)堅定地“信而好古”。我們堅定地相信，傳統(tǒng)文化中那些前輩哲人的思想不但沒有過時，還能為指引前行的方向。

就像1988年諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會時發(fā)表的報告中說的那樣：人類要在21世紀(jì)生存下去，必須要回到2500多年前，到孔子那里去尋找智慧。