《齊物論》賞析 《齊物論》是莊子的著名哲學(xué)論文,本篇題目歷來有多種解釋,但主要有兩種看法:一是“齊物”論;一是齊“物論”。就前者說,莊子所“齊”的邏輯中心在于“物”;就后者說,莊子所“齊”的邏輯重心在于“論”。事實(shí)上兩種不同的理解在文中都可以找到依據(jù),而且本身并不對立,在“齊”這一基本理論上是內(nèi)在一致的,或者說這兩種說法是同一個(gè)思路而切入點(diǎn)不同而已。莊子就是通過這種“齊”的方式,追尋超拔、脫俗的自由境界。 通過對《齊物論》文本的爬梳與分析,筆者認(rèn)為,莊子對精神自由的追尋可以從齊物我、齊“物論”、“齊物”論三個(gè)角度進(jìn)行分析。第一,《齊物論》以開篇的“吾喪我”為始,提出“人籟”、“地籟”、“天籟”,認(rèn)為萬物自得,雖然風(fēng)竅不同,形聲各異,至于各自取足,未始不齊。因此,應(yīng)齊物我,從而破除物我界限。第二,莊子提出“知”和“言”的問題,指出執(zhí)著于“小知”、“小言”的人,未明大道,未得真知。認(rèn)為知識是人的智慧的來源,但也是人生自由的最大障礙。應(yīng)該超越知識、超越語言,齊同“物論”。第三,莊子的齊同萬物的思想,貫穿《齊物論》的始終,聽其不齊而自齊,尊重事物差別性,讓事物在本性范圍內(nèi)各當(dāng)其分,各安其性,這便是“物本自齊”的“齊物”論。 一、齊物我——破除物我界限 《齊物論》以子游與南郭子綦的對話開篇,首先提出“吾喪我”的重要命題。 南郭子綦隱機(jī)而坐,仰天而噓,焉似喪其耦。顏成子游立侍乎前,曰:“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?今之隱機(jī)者,非昔之隱機(jī)者也?!?/P> 子綦曰:“偃,不亦善乎,而問之也!今者吾喪我,汝知之乎?女聞人籟而未聞地籟,女聞地籟而未聞天籟夫!”① 這里的“吾”和“我”有著不同的含義,“吾”是指內(nèi)在的、精神的、大體的“我”,也就是人的心靈?!拔摇眲t是指外在的、形體的、小體的“我”,也就是基于人的感官本能的自我,“吾喪我”意味著心靈從****中的剝離與解放。****一旦被心靈所遺棄,這個(gè)沒有靈魂的軀殼就是“形如槁木”;心靈一旦擺脫****的桎梏,這個(gè)沒有了任何欲望的心靈,正是“心如死灰”。 對于“吾喪我”的含義歷來有很多解釋,郭象注:“吾喪我,我自忘矣;我自忘矣,天下有何物足識哉!故都忘內(nèi)外,然后超然俱得。”成玄英疏:“喪,猶忘也?!郁刖持莾赏?,物我雙絕?!雹谝虼耍粽嬲斫狻拔釂饰摇?,理解其中的“喪”字很關(guān)鍵。無論是郭象還是成玄英,都是用“忘”來解釋“喪”。我們對比莊子自己的敘述也可發(fā)現(xiàn),《逍遙游》里“堯治天下之民,平海內(nèi)之政,往見四子藐姑射之山,汾水之陽,然喪其天下焉”③的“喪”與“吾喪我”的“喪”相類似,都不是指的對于實(shí)在的喪失,而主要是近于“忘”,以“忘”達(dá)“喪”,是力求通過“忘”和“喪”使人從外在的、****的“小我”中超拔出來,追求一個(gè)內(nèi)在的、心靈的“大我”狀態(tài)。事實(shí)上,“吾喪我”既是莊子對達(dá)到自由的一個(gè)形象化描述,也是莊子給出的一個(gè)求道途徑。所謂“喪我”或“喪偶”,即去掉系于身心上的負(fù)累,形如槁木,不要自以為“是”,是強(qiáng)調(diào)人的超脫物我的限制,達(dá)到與天地萬物一體的境界。 莊子接著“吾喪我”而論“人籟”、“地籟”、“天籟”。文中子綦為子游說三籟,關(guān)于“人籟”未作甚解,而對“地籟”詳加鋪陳。 子綦曰:“夫大塊噫氣,其名為風(fēng),是唯無作,作則萬竅怒號?!?/P> 子游曰:“地籟則眾竅是已,人籟則比竹是已。敢問天籟?!?/P> 子綦曰:“夫吹萬不同,而使其自己也;咸其自取,怒者其誰邪!”④ 對“地籟”的解說,莊子形象地比喻為“大塊噫氣”。郭象注:“大塊者,無物也?!背尚⑹瑁骸按髩K者,造物之名,亦自然之稱也。言自然之理通生萬物,不知所以然而然?!币簿褪钦f,“地籟”的千奇百怪的聲音,皆來自于自然,來自于“天”。就這樣,莊子把“天籟”巧妙地隱藏于“人籟”和“地籟”中。何謂“天籟”?這種天地萬物由衷而發(fā)出的和聲就是“天籟”。郭象注:“夫天籟者,豈復(fù)別有一物哉?……我既不能生物,物亦不能生我,則我自然矣。自己而然,則謂之天然。天然耳,非為也,故以天言之?!雹?/P> 從郭象的注可以看出,莊子所謂“天籟”不是有外在的推動力量,而是“自己而然”,“天然耳,非為也”,是自然而然的、無可左右的,“天籟”即指事物的本然狀態(tài)。聞“天籟”即聞“天道”、“道”。聞“天籟”、“天道”者,放棄我執(zhí),放棄物我之界限,就能臻于自然而然自由之大道。 二、齊“物論”——超越知識和語言的界限 何謂物論?宋代的林希逸認(rèn)為: 物論者,人物之論也,猶言眾論也。齊者,一也。欲齊眾論而為一也。戰(zhàn)國之世,學(xué)問不同,更相是非,故莊子以為,不若是非兩忘而歸之自然。⑥ 戰(zhàn)國時(shí)期,各種派別的學(xué)說紛紛興起,辯論不休,以己為是,以他為非,儒墨兩家更是針鋒相對。所謂“物論”,就是以儒墨兩家為代表的各種知識論。雖然知識是人的智慧的來源,但莊子認(rèn)為它才是人生獲得自由的最大障礙。因此,“超越知識”成為莊子追求自由的一個(gè)重點(diǎn),并且這個(gè)超越是一個(gè)“與道為一”的過程,又是一個(gè)回歸自由境界的過程,也是一個(gè)齊“物論”的過程。 1. “莫若以明”——超越知識 對知識的超越,莊子主要探討了是非問題。他認(rèn)為只有泯滅是非人們才能獲得真正的自由。莊子的時(shí)代,為了救世平天下,各家各派思想之間彼此矛盾、互相非議,導(dǎo)致是非莫辨,這也成為困迫人們自由生活的根本性因素之一,正如莊子所言: 道惡乎隱而有真?zhèn)??言惡乎隱而有是非?道惡乎往而不存?言惡乎存而不可?道隱于小成,言隱于榮華。故有儒墨之是非,以是其所非而非其所是。欲是其所非而非其所是,則莫若以明。 ⑦ 莊子通過儒墨兩家是己非彼的言論指出,我們能看到的只是是非真?zhèn)蔚臓幷?,而非事物本來的狀態(tài)。正如陳鼓應(yīng)先生指出:“事實(shí)全面的真相是被‘小成’所隱蔽了,‘小成’是局部. . . 性的成就和認(rèn)識,‘小成’之人認(rèn)識活動,常被限制于片面的成就上,安于所見所得,對于系統(tǒng)外的東西不是茫然無知,便是采取排斥的態(tài)度。久而久之,心靈活動就被鎖閉在局部的范圍內(nèi),而永遠(yuǎn)無法了解事物最終的實(shí)在與全盤的真相?!雹嘀劣谌绾谓鉀Q這些問題,莊子在這里提出“莫若以明”。陳鼓應(yīng)先生認(rèn)為,“以明”是“透過虛靜的工夫,去除‘成心’,破除知識的界限,擴(kuò)展開放的心靈,使心靈達(dá)到空明的境地,一如明鏡,可以如實(shí)地呈現(xiàn)外物的實(shí)況?!雹崆f子進(jìn)一步指出:物無非彼,物無非是。自彼則不見,自知?jiǎng)t知之。故曰彼出于是,是亦因彼。彼是方生之說也,雖然,方生方死,方死方生;方可方不可,方不可方可;因是因非,因非因是。是以圣人不由,而照之于天。⑩ 凡事物必有對立兩面,有對立皆有彼此,彼、此的觀念是相對而生、相依而存的。莊子認(rèn)為,這些是非、彼此并不是固定不變的,有因而是者,就有因而非者;有因而非者,就有因而是者,這種是非的判斷是無窮的。莊子認(rèn)為,解決這種矛盾的辦法就是“圣人不由,而 摘自:{$GetSiteName}寫畢業(yè)論文經(jīng)典的網(wǎng)站http://www. 照之于天”。陳鼓應(yīng)先生認(rèn)為,這里的“照之于天”與“莫若以明”的方法相類似,“是指不投入是非爭論的圈子里,撤除主觀的成見,超拔于無窮相對的境地,這也就是因任自然的道理”。{11}因此,莊子通過齊“物論”、齊是非,排除主觀一己的執(zhí)著,破除知識的界限,從而因順自然之道,達(dá)到精神自由的超脫境界。 2. 休乎天鈞——超越語言 莊子指出,語言概念名稱是對事物的抽象化表達(dá),《逍遙游》指出:“名者,實(shí)之賓也?!眥12}為了表達(dá)準(zhǔn)確,往往要使語言的指稱確定化、標(biāo)準(zhǔn)化,這時(shí)人們往往采用下定義的方法,通過下定義來揭示概念的內(nèi)涵。而以概念對世界進(jìn)行認(rèn)識和區(qū)分,便是對本來混沌為一、物物無別的統(tǒng)一世界的割裂,這就產(chǎn)生了眾多知識論的是是非非。莊子還對言和意的關(guān)系問題進(jìn)行了探討,認(rèn)為從言意關(guān)系看,語言本身的遮蔽性使語言在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)許多“遺漏”,使語言與其所表達(dá)的意思之間出現(xiàn)偏差,語言是否合乎其本意很難確定?!俺核摹钡睦泳驼f明語言本身具有游戲性質(zhì),養(yǎng)猴人的把戲就證明語言是不能準(zhǔn)確表述是非的。故而莊子感嘆: 是非之彰也,道之所以虧也。道之所以虧,愛之所以成。果且有成與虧乎哉?果且無成與虧乎哉?有成與虧,故昭氏之鼓琴也;無成與虧,故昭氏之不鼓琴也。{13} 聲音千差萬別,音樂演奏在表現(xiàn)樂曲的同時(shí),遺漏了更多的聲音,這表明人有所行動就有所缺失,有所取必有所舍,只有去掉人的取舍,聲音才無虧欠。因此,“無成與虧,故昭氏之不鼓琴也”??梢?,排除人的行為,順物而為,才是把握思想的方法,才是解決是非問題的有效路徑,也是擺脫是非對人的困迫,實(shí)現(xiàn)人與人自由平等的辦法。莊子得出結(jié)論: 是以圣人和之以是非而休乎天鈞,是之謂兩行。{14} 這里的“和之以是非”,是指否定判斷行為的價(jià)值,“天鈞”指萬物無彼此差別,“兩行”指是非同時(shí)存在。通過“和之以是非而休乎天鈞”,從而否定判斷行為,這樣就可以擺脫是非(知識和語言)對人的約束,獲得精神的自由。正如《大宗師》曰:“與其譽(yù)堯而非桀也,不如兩忘而化其道?!眥15}只有去掉人的認(rèn)識能力,隨順是非,才能擺脫知識的制約,進(jìn)入到和諧融洽的“道”的境界中去,實(shí)現(xiàn)自由。 這里需要說明的是,莊子雖然批判語言、反對語言,但并不是徹底否定語言。莊子肯定了語言有指代事物、表達(dá)思想的功能。具體有形之物是可以言說的,對有形之物的語言表達(dá),形成了人們的知識世界。但是莊子認(rèn)為,語言這種認(rèn)識和表達(dá)世界及其存在的方式是極其有限的,為了達(dá)到“與道為一”,把握生命的真諦,必須去除語言的障礙,這樣才能真正達(dá)到自由、理想的精神境界。 三、“齊物”論——天地與我并生,萬物與我為一 相同的事物在不同的人心目中有不同的看法,而不同的人又在交流中各持己見,于是又有了是非的紛爭,齊“物論”為此而發(fā)。然而,問題的另一方面是不同的事物在相同的人心目中也會有不同的看法,也會因厚此薄彼而滋生出是非問題。所以“齊論”還不夠,還得“齊物”。 1. 天地一指,萬物一馬 人們所利用的、所遭遇的各種各樣的“物”,都是具體的,都有不同程度的規(guī)定性,至少不同類的物是不能混淆的,這就是物本“不齊”的表現(xiàn)。對此,莊子提醒人們,不要把它們看成不同的東西,而是要看做“物”就夠了: 以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以馬喻馬之非馬,不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也,萬物一馬也。{16} 天地萬物之所以有區(qū)別,這都是人們起名字、貼標(biāo)簽的結(jié)果,其實(shí)它們都具有物的共同特性。每一個(gè)具體的事物有存在就有消亡,但是總體的“物”是無成與毀的,是永恒的。 故為是舉莛與楹,歷與西施,恢詭怪,道通為一。其分也,成也;其成也,毀也。凡物無成與毀,復(fù)通為一。唯達(dá)者知通為一,為是不用而寓諸庸。庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。{17} 有智慧者就知道“道通為一”的道理,這正如知道“朝三暮四”與“朝四暮三”其實(shí)是一回事一樣,物物是平等的,萬物從道的觀點(diǎn)來看都是自由的、完滿的。莊子把眼光投向更廣闊的宇宙。 天下莫大于秋毫之末,而大山為?。荒獕塾跉懽?,而彭祖為夭。天地與我并生,而萬物與我為一。{18} 如果從宇宙的開端開始論述,從一個(gè)無窮的時(shí)空系統(tǒng)中看來,萬物與我本無差別。在此,莊子就為自由和平等提供了一個(gè)更廣闊的空間。 2. 以道觀之,物本自齊 莊子認(rèn)為:“物固有所然,物固有所可。無物不然,無物不可?!睉?yīng)該尊重天地萬物的差異性,尊重萬物各自的本性,彼此按其本性發(fā)揮其能。也就是說,莊子所說的“齊物”不是以人為的手段去“齊”它,而是以不齊為齊。“齊”不是形態(tài)上而是價(jià)值上的平等,“齊”是在道的意義上被賦予的。正如《秋水》篇所說: 以道觀之,物無貴賤;以物觀之,自貴而相賤;以俗觀之,貴賤不在己。以差觀之,因其所大而大之,則萬物莫不大;因其所小而小之,則萬物莫不小。 因?yàn)閺娜f物的本源看,萬物都來源于“道”,本身就沒有區(qū)別,更無所謂彼此、是非。萬物從本質(zhì)上看是齊同的,讓事物以本然狀態(tài)存在,順應(yīng)天理自然,各任其分,在“道”的層面上萬物達(dá)到齊一。就這樣,莊子從道的高度上達(dá)到了萬物同齊的最高境界,這就是莊子所謂的“齊物”論。 綜上可知,《齊物論》以“吾喪我”開篇,提出破除物我界限,是所謂“齊物我”;實(shí)現(xiàn)人的自由必須在“道通為一”的基礎(chǔ)上破除知識和語言界限,即齊“物論”;最后指出,“天地一指也,萬物一馬也”,在“道”本原論的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)齊同萬物,即所謂“齊物”論。文末以莊周夢蝶的故事結(jié)束,以蝶化象征主體與客體的會通交感,以夢的方式打破了物我之間的界限,實(shí)現(xiàn)了物我的相互轉(zhuǎn)化、物我界限的消解融合,呼應(yīng)開篇的“吾喪我”的境界,以示破除我見我執(zhí),從而以真實(shí)的自我神游于“無封”、“無境”的遼闊之境域中,達(dá)到了精神自由的最高境界。 《齊物論》賞析 《齊物論》是莊子的著名哲學(xué)論文,本篇題目歷來有多種解釋,但主要有兩種看法:一是“齊物”論;一是齊“物論”。就前者說,莊子所“齊”的邏輯中心在于“物”;就后者說,莊子所“齊”的邏輯重心在于“論”。事實(shí)上兩種不同的理解在文中都可以找到依據(jù),而且本身并不對立,在“齊”這一基本理論上是內(nèi)在一致的,或者說這兩種說法是同一個(gè)思路而切入點(diǎn)不同而已。莊子就是通過這種“齊”的方式,追尋超拔、脫俗的自由境界。 通過對《齊物論》文本的爬梳與分析,筆者認(rèn)為,莊子對精神自由的追尋可以從齊物我、齊“物論”、“齊物”論三個(gè)角度進(jìn)行分析。第一,《齊物論》以開篇的“吾喪我”為始,提出“人籟”、“地籟”、“天籟”,認(rèn)為萬物自得,雖然風(fēng)竅不同,形聲各異,至于各自取足,未始不齊。因此,應(yīng)齊物我,從而破除物我界限。第二,莊子提出“知”和“言”的問題,指出執(zhí)著于“小知”、“小言”的人,未明大道,未得真知。認(rèn)為知識是人的智慧的來源,但也是人生自由的最大障礙。應(yīng)該超越知識、超越語言,齊同“物論”。第三,莊子的齊同萬物的思想,貫穿《齊物論》的始終,聽其不齊而自齊,尊重事物差別性,讓事物在本性范圍內(nèi)各當(dāng)其分,各安其性,這便是“物本自齊”的“齊物”論。 一、齊物我——破除物我界限 《齊物論》以子游與南郭子綦的對話開篇,首先提出“吾喪我”的重要命題。 南郭子綦隱機(jī)而坐,仰天而噓,焉似喪其耦。顏成子游立侍乎前,曰:“何居乎?形固可使如槁木,而心固可使如死灰乎?今之隱機(jī)者,非昔之隱機(jī)者也。” 子綦曰:“偃,不亦善乎,而問之也!今者吾喪我,汝知之乎?女聞人籟而未聞地籟,女聞地籟而未聞天籟夫!”① 這里的“吾”和“我”有著不同的含義,“吾”是指內(nèi)在的、精神的、大體的“我”,也就是人的心靈?!拔摇眲t是指外在的、形體的、小體的“我”,也就是基于人的感官本能的自我,“吾喪我”意味著心靈從****中的剝離與解放。****一旦被心靈所遺棄,這個(gè)沒有靈魂的軀殼就是“形如槁木”;心靈一旦擺脫****的桎梏,這個(gè)沒有了任何欲望的心靈,正是“心如死灰”。 對于“吾喪我”的含義歷來有很多解釋,郭象注:“吾喪我,我自忘矣;我自忘矣,天下有何物足識哉!故都忘內(nèi)外,然后超然俱得。”成玄英疏:“喪,猶忘也?!郁刖持莾赏?,物我雙絕?!雹谝虼耍粽嬲斫狻拔釂饰摇?,理解其中的“喪”字很關(guān)鍵。無論是郭象還是成玄英,都是用“忘”來解釋“喪”。我們對比莊子自己的敘述也可發(fā)現(xiàn),《逍遙游》里“堯治天下之民,平海內(nèi)之政,往見四子藐姑射之山,汾水之陽,然喪其天下焉”③的“喪”與“吾喪我”的“喪”相類似,都不是指的對于實(shí)在的喪失,而主要是近于“忘”,以“忘”達(dá)“喪”,是力求通過“忘”和“喪”使人從外在的、****的“小我”中超拔出來,追求一個(gè)內(nèi)在的、心靈的“大我”狀態(tài)。事實(shí)上,“吾喪我”既是莊子對達(dá)到自由的一個(gè)形象化描述,也是莊子給出的一個(gè)求道途徑。所謂“喪我”或“喪偶”,即去掉系于身心上的負(fù)累,形如槁木,不要自以為“是”,是強(qiáng)調(diào)人的超脫物我的限制,達(dá)到與天地萬物一體的境界。 莊子接著“吾喪我”而論“人籟”、“地籟”、“天籟”。文中子綦為子游說三籟,關(guān)于“人籟”未作甚解,而對“地籟”詳加鋪陳。 子綦曰:“夫大塊噫氣,其名為風(fēng),是唯無作,作則萬竅怒號?!?/P> 子游曰:“地籟則眾竅是已,人籟則比竹是已。敢問天籟?!?/P> 子綦曰:“夫吹萬不同,而使其自己也;咸其自取,怒者其誰邪!”④ 對“地籟”的解說,莊子形象地比喻為“大塊噫氣”。郭象注:“大塊者,無物也。”成玄英疏:“大塊者,造物之名,亦自然之稱也。言自然之理通生萬物,不知所以然而然?!币簿褪钦f,“地籟”的千奇百怪的聲音,皆來自于自然,來自于“天”。就這樣,莊子把“天籟”巧妙地隱藏于“人籟”和“地籟”中。何謂“天籟”?這種天地萬物由衷而發(fā)出的和聲就是“天籟”。郭象注:“夫天籟者,豈復(fù)別有一物哉?……我既不能生物,物亦不能生我,則我自然矣。自己而然,則謂之天然。天然耳,非為也,故以天言之?!雹?/P> 從郭象的注可以看出,莊子所謂“天籟”不是有外在的推動力量,而是“自己而然”,“天然耳,非為也”,是自然而然的、無可左右的,“天籟”即指事物的本然狀態(tài)。聞“天籟”即聞“天道”、“道”。聞“天籟”、“天道”者,放棄我執(zhí),放棄物我之界限,就能臻于自然而然自由之大道。 二、齊“物論”——超越知識和語言的界限 何謂物論?宋代的林希逸認(rèn)為: 物論者,人物之論也,猶言眾論也。齊者,一也。欲齊眾論而為一也。戰(zhàn)國之世,學(xué)問不同,更相是非,故莊子以為,不若是非兩忘而歸之自然。⑥ 戰(zhàn)國時(shí)期,各種派別的學(xué)說紛紛興起,辯論不休,以己為是,以他為非,儒墨兩家更是針鋒相對。所謂“物論”,就是以儒墨兩家為代表的各種知識論。雖然知識是人的智慧的來源,但莊子認(rèn)為它才是人生獲得自由的最大障礙。因此,“超越知識”成為莊子追求自由的一個(gè)重點(diǎn),并且這個(gè)超越是一個(gè)“與道為一”的過程,又是一個(gè)回歸自由境界的過程,也是一個(gè)齊“物論”的過程。 1. “莫若以明”——超越知識 對知識的超越,莊子主要探討了是非問題。他認(rèn)為只有泯滅是非人們才能獲得真正的自由。莊子的時(shí)代,為了救世平天下,各家各派思想之間彼此矛盾、互相非議,導(dǎo)致是非莫辨,這也成為困迫人們自由生活的根本性因素之一,正如莊子所言: 道惡乎隱而有真?zhèn)危垦詯汉蹼[而有是非?道惡乎往而不存?言惡乎存而不可?道隱于小成,言隱于榮華。故有儒墨之是非,以是其所非而非其所是。欲是其所非而非其所是,則莫若以明。 ⑦ 莊子通過儒墨兩家是己非彼的言論指出,我們能看到的只是是非真?zhèn)蔚臓幷?,而非事物本來的狀態(tài)。正如陳鼓應(yīng)先生指出:“事實(shí)全面的真相是被‘小成’所隱蔽了,‘小成’是局部. . . 性的成就和認(rèn)識,‘小成’之人認(rèn)識活動,常被限制于片面的成就上,安于所見所得,對于系統(tǒng)外的東西不是茫然無知,便是采取排斥的態(tài)度。久而久之,心靈活動就被鎖閉在局部的范圍內(nèi),而永遠(yuǎn)無法了解事物最終的實(shí)在與全盤的真相?!雹嘀劣谌绾谓鉀Q這些問題,莊子在這里提出“莫若以明”。陳鼓應(yīng)先生認(rèn)為,“以明”是“透過虛靜的工夫,去除‘成心’,破除知識的界限,擴(kuò)展開放的心靈,使心靈達(dá)到空明的境地,一如明鏡,可以如實(shí)地呈現(xiàn)外物的實(shí)況?!雹崆f子進(jìn)一步指出:物無非彼,物無非是。自彼則不見,自知?jiǎng)t知之。故曰彼出于是,是亦因彼。彼是方生之說也,雖然,方生方死,方死方生;方可方不可,方不可方可;因是因非,因非因是。是以圣人不由,而照之于天。⑩ 凡事物必有對立兩面,有對立皆有彼此,彼、此的觀念是相對而生、相依而存的。莊子認(rèn)為,這些是非、彼此并不是固定不變的,有因而是者,就有因而非者;有因而非者,就有因而是者,這種是非的判斷是無窮的。莊子認(rèn)為,解決這種矛盾的辦法就是“圣人不由,而 摘自:{$GetSiteName}寫畢業(yè)論文經(jīng)典的網(wǎng)站http://www. 照之于天”。陳鼓應(yīng)先生認(rèn)為,這里的“照之于天”與“莫若以明”的方法相類似,“是指不投入是非爭論的圈子里,撤除主觀的成見,超拔于無窮相對的境地,這也就是因任自然的道理”。{11}因此,莊子通過齊“物論”、齊是非,排除主觀一己的執(zhí)著,破除知識的界限,從而因順自然之道,達(dá)到精神自由的超脫境界。 2. 休乎天鈞——超越語言 莊子指出,語言概念名稱是對事物的抽象化表達(dá),《逍遙游》指出:“名者,實(shí)之賓也?!眥12}為了表達(dá)準(zhǔn)確,往往要使語言的指稱確定化、標(biāo)準(zhǔn)化,這時(shí)人們往往采用下定義的方法,通過下定義來揭示概念的內(nèi)涵。而以概念對世界進(jìn)行認(rèn)識和區(qū)分,便是對本來混沌為一、物物無別的統(tǒng)一世界的割裂,這就產(chǎn)生了眾多知識論的是是非非。莊子還對言和意的關(guān)系問題進(jìn)行了探討,認(rèn)為從言意關(guān)系看,語言本身的遮蔽性使語言在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)許多“遺漏”,使語言與其所表達(dá)的意思之間出現(xiàn)偏差,語言是否合乎其本意很難確定?!俺核摹钡睦泳驼f明語言本身具有游戲性質(zhì),養(yǎng)猴人的把戲就證明語言是不能準(zhǔn)確表述是非的。故而莊子感嘆: 是非之彰也,道之所以虧也。道之所以虧,愛之所以成。果且有成與虧乎哉?果且無成與虧乎哉?有成與虧,故昭氏之鼓琴也;無成與虧,故昭氏之不鼓琴也。{13} 聲音千差萬別,音樂演奏在表現(xiàn)樂曲的同時(shí),遺漏了更多的聲音,這表明人有所行動就有所缺失,有所取必有所舍,只有去掉人的取舍,聲音才無虧欠。因此,“無成與虧,故昭氏之不鼓琴也”??梢姡懦说男袨?,順物而為,才是把握思想的方法,才是解決是非問題的有效路徑,也是擺脫是非對人的困迫,實(shí)現(xiàn)人與人自由平等的辦法。莊子得出結(jié)論: 是以圣人和之以是非而休乎天鈞,是之謂兩行。{14} 這里的“和之以是非”,是指否定判斷行為的價(jià)值,“天鈞”指萬物無彼此差別,“兩行”指是非同時(shí)存在。通過“和之以是非而休乎天鈞”,從而否定判斷行為,這樣就可以擺脫是非(知識和語言)對人的約束,獲得精神的自由。正如《大宗師》曰:“與其譽(yù)堯而非桀也,不如兩忘而化其道?!眥15}只有去掉人的認(rèn)識能力,隨順是非,才能擺脫知識的制約,進(jìn)入到和諧融洽的“道”的境界中去,實(shí)現(xiàn)自由。 這里需要說明的是,莊子雖然批判語言、反對語言,但并不是徹底否定語言。莊子肯定了語言有指代事物、表達(dá)思想的功能。具體有形之物是可以言說的,對有形之物的語言表達(dá),形成了人們的知識世界。但是莊子認(rèn)為,語言這種認(rèn)識和表達(dá)世界及其存在的方式是極其有限的,為了達(dá)到“與道為一”,把握生命的真諦,必須去除語言的障礙,這樣才能真正達(dá)到自由、理想的精神境界。 三、“齊物”論——天地與我并生,萬物與我為一 相同的事物在不同的人心目中有不同的看法,而不同的人又在交流中各持己見,于是又有了是非的紛爭,齊“物論”為此而發(fā)。然而,問題的另一方面是不同的事物在相同的人心目中也會有不同的看法,也會因厚此薄彼而滋生出是非問題。所以“齊論”還不夠,還得“齊物”。 1. 天地一指,萬物一馬 人們所利用的、所遭遇的各種各樣的“物”,都是具體的,都有不同程度的規(guī)定性,至少不同類的物是不能混淆的,這就是物本“不齊”的表現(xiàn)。對此,莊子提醒人們,不要把它們看成不同的東西,而是要看做“物”就夠了: 以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以馬喻馬之非馬,不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也,萬物一馬也。{16} 天地萬物之所以有區(qū)別,這都是人們起名字、貼標(biāo)簽的結(jié)果,其實(shí)它們都具有物的共同特性。每一個(gè)具體的事物有存在就有消亡,但是總體的“物”是無成與毀的,是永恒的。 故為是舉莛與楹,歷與西施,恢詭怪,道通為一。其分也,成也;其成也,毀也。凡物無成與毀,復(fù)通為一。唯達(dá)者知通為一,為是不用而寓諸庸。庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。{17} 有智慧者就知道“道通為一”的道理,這正如知道“朝三暮四”與“朝四暮三”其實(shí)是一回事一樣,物物是平等的,萬物從道的觀點(diǎn)來看都是自由的、完滿的。莊子把眼光投向更廣闊的宇宙。 天下莫大于秋毫之末,而大山為小;莫壽于殤子,而彭祖為夭。天地與我并生,而萬物與我為一。{18} 如果從宇宙的開端開始論述,從一個(gè)無窮的時(shí)空系統(tǒng)中看來,萬物與我本無差別。在此,莊子就為自由和平等提供了一個(gè)更廣闊的空間。 2. 以道觀之,物本自齊 莊子認(rèn)為:“物固有所然,物固有所可。無物不然,無物不可?!睉?yīng)該尊重天地萬物的差異性,尊重萬物各自的本性,彼此按其本性發(fā)揮其能。也就是說,莊子所說的“齊物”不是以人為的手段去“齊”它,而是以不齊為齊?!褒R”不是形態(tài)上而是價(jià)值上的平等,“齊”是在道的意義上被賦予的。正如《秋水》篇所說: 以道觀之,物無貴賤;以物觀之,自貴而相賤;以俗觀之,貴賤不在己。以差觀之,因其所大而大之,則萬物莫不大;因其所小而小之,則萬物莫不小。 因?yàn)閺娜f物的本源看,萬物都來源于“道”,本身就沒有區(qū)別,更無所謂彼此、是非。萬物從本質(zhì)上看是齊同的,讓事物以本然狀態(tài)存在,順應(yīng)天理自然,各任其分,在“道”的層面上萬物達(dá)到齊一。就這樣,莊子從道的高度上達(dá)到了萬物同齊的最高境界,這就是莊子所謂的“齊物”論。 綜上可知,《齊物論》以“吾喪我”開篇,提出破除物我界限,是所謂“齊物我”;實(shí)現(xiàn)人的自由必須在“道通為一”的基礎(chǔ)上破除知識和語言界限,即齊“物論”;最后指出,“天地一指也,萬物一馬也”,在“道”本原論的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)齊同萬物,即所謂“齊物”論。文末以莊周夢蝶的故事結(jié)束,以蝶化象征主體與客體的會通交感,以夢的方式打破了物我之間的界限,實(shí)現(xiàn)了物我的相互轉(zhuǎn)化、物我界限的消解融合,呼應(yīng)開篇的“吾喪我”的境界,以示破除我見我執(zhí),從而以真實(shí)的自我神游于“無封”、“無境”的遼闊之境域中,達(dá)到了精神自由的最高境界。 |
|