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標點符號是書面語言的有機組成部分，它具有表示停頓、結構、語氣、詞語性質等功能，可以起到幫助語言表達的作用。書本中的對聯(lián)也屬于書面語言，當然應該加上標點符號。
一、標點符號在書面對聯(lián)中的用法
對聯(lián)與其他文體的形式不同，因此，書面對聯(lián)加標點符號時，既要顧及到對聯(lián)形式的特殊性，又要符合標點符號的使用規(guī)范。
?。ㄒ唬c號
句號：用在敘述、說明事情的句子后面，語調是平伸的。例如黃榮章《古今楹聯(lián)拾趣》載何淡如為扒龍船賽戲棚所撰對聯(lián)：
扒、扒、扒，扒、扒、扒，扒、扒、扒，扒到龍門三級浪；
唱、唱、唱，唱、唱、唱，唱、唱、唱，唱出仙姬七姐詞。
問號：用在問句后面，語調是上揚的。例如甘桁《奇聯(lián)妙對》（簡稱《妙對》）載董其昌撰西湖冷泉亭聯(lián)：
泉自幾時冷起？
峰從何處飛來？
感嘆號：用在表示強烈感情的句子后面，語調是下降的。例如牛宏泰《千古才情萬古對》（簡稱《萬古對》）載毛澤東挽“平江慘案”死難烈士聯(lián)：
日寇憑凌，國難方殷，槍口應當向外！
吾人主戰(zhàn)，民氣可用，意志必須集中！
逗號：表示句子中間的停頓。例如《萬古對》載斯諾和姚克挽魯迅先生聯(lián)：
譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊？
先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！
頓號：用在并列的詞語之間。例如《妙對》載陶行知為曉莊師范茅屋禮堂“犁宮”所撰對聯(lián)：
與馬、牛、羊、雞、犬、豕做朋友；
對稻、粱、菽、麥、黍、稷下功夫。
分號：用在并列的小句中間。分號是在句內有逗號的分句間標注的，句內無逗號時分句一般用逗號隔開，但有時為了強調、突出分句，也可用分號。在對聯(lián)中，上下聯(lián)兩個并列分句中無論有無逗號，均用分號隔開，這已約定俗成，普遍認可。例如梁石、梁棟《中國古今巧對妙聯(lián)大觀》（簡稱《大觀》）載梁章鉅集蘇州滄浪亭聯(lián)（上聯(lián)為歐陽修句，下聯(lián)為蘇舜欽句）：
清風明月本無價；
近水遙山皆有情。
冒號：表示提起下文。例如《萬古對》載毛澤東為延安群眾紀念孫中山先生逝世13周年暨追悼抗日陣亡將士的會場所撰對聯(lián)：
國共合作的基礎為何？孫先生云：共產主義是三民主義的好朋友！
抗日勝利的原因安在？國人皆曰：侵略陣線是和平陣線的死對頭！
句號、問號、感嘆號稱為句末點號，頓號、逗號、分號、冒號稱為句中點號。點號停頓的長短應該是：問號=感嘆號=句號≥冒號>分號>逗號>頓號。
?。ǘ颂?nbsp;
引號：表示文中引用的部分。例如《大觀》載侍讀學士馮誠修在御書房等候乾隆皇帝時失口言道：“老頭如此時辰還未來?！辈涣媳磺÷犚姡瑓柭晢柕溃骸袄项^做何解釋？”馮慌忙下跪吟出一聯(lián)：
萬壽無疆叫做“老”；
頂天立地謂之“頭”。
括號：標明文中注釋性質的字句。例如《萬古對》載李調元所撰諷刺扶乩道士讀錯別字聯(lián)：
山管人丁水管財，草管（菅）人命；
雷搏妖魔魚搏浪，繩搏（縛）妖狐。
破折號：標明解釋說明的語句。例如《妙對》載參觀李叔同紀念祠時，李之華出上聯(lián)，魏明倫對下聯(lián)：
一僧一儒一道——大李小李老李；
獨生獨養(yǎng)獨苗——兒子孫子種子。
省略號：表示文中省略的部分。例如《大觀》載蔡鍔少時與同學放風箏，風箏線斷掉進邵陽知府花園。知府出上聯(lián)命對，蔡對出無尾字的下聯(lián)。知府追問下文，蔡答道：“還我風箏則對'廉’，不還則對'貪’?！?其聯(lián)曰：
童子六七人，無如爾狡；
太守二千石，唯有公……
書名號：表示書籍、篇章、報刊等名稱。例如《大觀》載佚名聯(lián)：
《論語》二十篇，惟鄉(xiāng)黨篇無子曰；
《周易》六四卦，獨乾坤卦有文言。
著重號：標明需要特別注意的字、詞、句。例如《妙對》載清末江西巡撫德馨所撰“平湖秋月”聯(lián)：
魚戲平湖穿遠岫；
雁鳴秋月寫長天。
間隔號：用于把有關的文字隔開。例如筆者聯(lián)：
《孟子·萬章》曰：交以道，接以禮；
《論語·子路》云：近者悅，遠者來。
連接號：用于連接有聯(lián)系的事物名稱、數(shù)字等。例如筆者聯(lián)：
秦嶺—淮河為分域界；
北京—上海已有動車。
二、標點符號在書面對聯(lián)使用中存在的問題
?。ㄒ唬c號方面
其一，對聯(lián)中點號的“正”與“誤”。
竊以為根據(jù)點號的使用，對聯(lián)一般可分為三種規(guī)范形式：第一種，上聯(lián)及下聯(lián)中間均無停頓，或雖有停頓而所用的是頓號、逗號者，上聯(lián)末用分號，下聯(lián)末用句末點號，這種對聯(lián)上下聯(lián)各是一個分句；第二種，上聯(lián)及下聯(lián)中間均無停頓，或雖有停頓而所用的是句中點號，上下聯(lián)末均用句末點號，這種對聯(lián)上下聯(lián)各是一個單句或復句；第三種，上下聯(lián)末均用句末點號，而中間亦出現(xiàn)句末點號者，這種對聯(lián)上下聯(lián)各是一個以上句群。
但是，當今有些書刊卻在對聯(lián)點號的使用中存在著一些問題。例如《萬古對》載郭沫若挽吳耦逖聯(lián)：
鼠肝乎，蟲臂乎，前緣未盡今身；紅顏白發(fā)，泣血千行，罵他造化癡頑，專為人間留恨事；
鳳泊矣，鸞飄矣，壯志永埋長夜；玄鶴青蠅，放聲一哭，痛此競爭時代，又教商戰(zhàn)殞健兒。
上聯(lián)末尾第一層次用了分號，其停頓等于上下聯(lián)中間第二層次的分號，此乃父子同輩。
又如《大觀》載方志敏烈士生前所撰聯(lián)：
心有三愛：奇書、駿馬、佳山水；
園栽四物：青松、翠竹、白梅蘭。
提示語冒號后連排的文字，冒號應管到第一個句末點號，加引號者引號內的文字冒號全管；如果提示語指出范圍，則范圍內的文字冒號全管。該上聯(lián)中提示語指出的范圍“三愛”只能管到“佳山水”，可是冒號概括的范圍卻應該越過分號，顯然，二者并不同步。
另如嚴海燕《對聯(lián)通論》載成都望江樓聯(lián)：
望江樓，望江流，望江樓上望江流。江樓千古，江流千古；
印月井，印月影，印月井中印月影。月井萬年，月影萬年。
相傳上聯(lián)乃清人留下的絕聯(lián)，下聯(lián)乃李吉玉所對。上聯(lián)末第一層次分號的停頓小于上下聯(lián)中第二層次的句號，此乃子大于父。再者，上聯(lián)中間出現(xiàn)句號，末尾用分號，為一句半話；下聯(lián)中間及末尾用了兩個句號，為兩句話，上下聯(lián)并不對應。另外，此聯(lián)如果改為連排，則上下聯(lián)共三個句子，這顯然是散文，而非對聯(lián)。
以上現(xiàn)象在書刊中屢見不鮮，應該糾正。竊以為凡上下聯(lián)中間出現(xiàn)分號或冒號而上聯(lián)末用分號者，可根據(jù)具體內容，或將中間的分號或冒號改為逗號，這樣就成了第一種規(guī)范對聯(lián)；或將上聯(lián)末的分號改為句末點號，這樣就成了第二種規(guī)范對聯(lián)。凡上下聯(lián)中間出現(xiàn)句末點號而上聯(lián)末用分號者，可將上聯(lián)末的分號改為句末點號，這樣就成了第三種規(guī)范對聯(lián)。
（待續(xù)）
------------中國楹聯(lián)報2016年06月17日 > 總第1249期 > 第三版 > 新聞內容
（接上期）
其二、對聯(lián)中點號的“用”與“否”。
先說“連排”者。文中連排的對聯(lián)，如果不加點號，上下聯(lián)連在一起，不僅層次不分明，而且與前后表述的文字形式不統(tǒng)一，因此必須加上點號。例如《對聯(lián)通論》：
如清代洪亮吉的著名聯(lián)墨：“春水船如天上坐；秋山人在畫中行。”其中上聯(lián)即來自杜甫的七律《小寒食舟中作》。
再說“并排”者。當今書刊中，分行并排對聯(lián)中的點號，大致有以下幾種情形：一是上下聯(lián)無論中間還是末尾均加點號，例如《中國楹聯(lián)報》《中國古今巧對妙聯(lián)大觀》等；二是上下聯(lián)無論中間還是末尾均不加點號，例如《頤和園楹聯(lián)鐫刻淺釋》（均成、成鋼編）《王家大院楹聯(lián)匾額詮注》（溫毓誠編）等；三是上下聯(lián)中間加點號而末尾不加點號，例如《名聯(lián)鑒賞詞典》（顧平旦、常江、曾保泉編）《新編巧妙對聯(lián)》（常江、王玉彩編）等；四是同一書中的對聯(lián)，其上下聯(lián)中間均加點號，可是末尾有些部分加，有些部分不加，例如《楹聯(lián)》（正坤編）《歷代官署衙門楹聯(lián)選》（尹先敦編）等。
那么，分行并排的對聯(lián)究竟加點號好，還是不加好？竊以為加點號的好處是能夠準確、明顯地表達聯(lián)意；不足之處是上下聯(lián)相對位置的點號不一定一致，稍欠美觀。不加點號的好處是整齊美觀；不足之處是節(jié)奏與感情色彩不明顯，有些由于斷句不同，則解讀有別，甚至出現(xiàn)相反的解讀。顯然，加點號者偏于“上”，不加者偏于“下”，中間加而末尾不加者處于“中”；而同一書中有些部分加，有些部分不加，“步調”不一，不足取也。
?。ǘ颂柗矫?nbsp;
有些書刊如《中國古今巧對妙聯(lián)大觀》《奇聯(lián)妙對》《千古才情萬古對》等的對聯(lián)是加標號的；但是，也有一些例外，如《楹聯(lián)》《對聯(lián)精華》（鄧楚棟、鄧亞文編）《山西旅游名勝楹聯(lián)》（郭華榮、王乃積、趙克誠編）等的對聯(lián)均不加標號。其實，標號在書面對聯(lián)中是有一定作用的，一般不應該省略，下面舉例分析。
先說引號。如前所舉馮誠修聯(lián)，不加引號就成了：
萬壽無疆叫做老；
頂天立地謂之頭。
“老”“頭”加上引號，既表示此乃答乾隆所問，又表示強調，不加引號就失去了這種性質與作用。
次說括號。如前所舉李調元聯(lián)，不加括號就成了：
山管人丁水管財，草管菅人命；
雷搏妖魔魚搏浪，繩搏縛妖狐。
（菅）（縛）加上括號系注釋文字，說明此乃正確字，而前面的“管”“搏”乃錯別字，如去掉括號聯(lián)語就解讀不清了。
三說破折號。如前所舉李之華、魏明倫聯(lián)，不加破折號就成了：
一僧一儒一道大李小李老李；
獨生獨養(yǎng)獨苗兒子孫子種子。
破折號后面的文字，是對前面文字的解釋，如去掉破折號，就沒有了停頓，既顯得啰唆，又失去解釋的作用。
四說省略號。如前所舉知府、蔡鍔聯(lián)，不加省略號就成了：
童子六七人，無如爾狡；
太守二千石，唯有公
“公” 字后面的省略號，表示省去的“廉”或“貪”，如去掉省略號，下聯(lián)的八個字就與上聯(lián)的九個字不對應。
五說書名號。如前所舉佚名聯(lián)，不加書名號就成了：
論語二十篇，惟鄉(xiāng)黨篇無子曰；
周易六四卦，獨乾坤卦有文言。
《論語》《周易》加上書名號表示此乃書名，如去掉書名號，了解古代文化較少的讀者就不知它究竟是什么。
六說著重號。如前所舉德馨聯(lián)，不加著重號就成了：
魚戲平湖穿遠岫；
雁鳴秋月寫長天。
“平湖”“秋月”加上著重號就把西湖景點“平湖秋月”突出了，去掉著重號就沒有這種效果。
七說間隔號。如前所舉筆者聯(lián)，不加間隔號就成了：
《孟子萬章》曰：交以道，接以禮;
《論語子路》云：近者悅，遠者來。
《孟子·萬章》與《論語·子路》中的間隔號，表示前面乃書名，后面乃篇名，去掉間隔號，就可能被誤以為此乃單純的書名，或者篇名。
八說連接號。如前所舉筆者聯(lián)，不加連接號就成了：
秦嶺淮河為分域界；
北京上海已有動車。
“秦嶺—淮河”，是指經過甘、陜、鄂、豫、皖、蘇等省的秦嶺、淮河一線的地理分界線，去掉連接號，就可能被理解為僅指秦嶺、淮河?！氨本虾！比サ暨B接號，就失去了兩地互通的意思，可能被理解為北京也有動車，上海也有動車，至于與何處相通，則不明確。
綜上所述，書面對聯(lián)加上標點符號，讀者可以深刻領會聯(lián)語的內容，準確認知撰聯(lián)者的本意，具體欣賞對聯(lián)的藝術。如果不用或誤用標點符號，往往使讀者難以領悟其聯(lián)意，甚至出現(xiàn)誤解。筆者主張無論連排還是并排，無論聯(lián)中還是聯(lián)末，都應該加上標點符號，這將有利于對聯(lián)文化的繁榮與發(fā)展。（續(xù) 完） ------------中國楹聯(lián)報2016年06月17日 > 總第1249期 > 第三版 > 新聞內容
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來自： 杏壇歸客 > 《對聯(lián)謎語·》
