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做作業(yè)前溫習相關的概念是很有必要的，正所謂磨刀不誤砍柴工，溫習能幫助學生了解有關的注意事項，明確學習的目的，把握解題的規(guī)范化要求，之后再動手做作業(yè)，就能鞏固、強化知識，提高能力。題目首先要讀懂題目，若是題目都沒完全明白，那還怎么做題，即便胡亂做出來了，也是錯的。因此審題是我們解題的前奏工作，不可忽視，在解題前必須審清題意，分析條件和結論，并且根據條件和結論明確解題思路，之后只要按照思路仔細解題，基本上就沒什么問題了。常聽學生抱怨，作業(yè)太多做不完，有的同學為應付還不惜抄襲作業(yè)。為什么會有這個現(xiàn)象呢？了解下來，問題大多是在時間安排上。很多學生不能安心做題，經常被外物吸引，或者就是一直糾結于一道難題，以至于經常要花數倍的時間來完成作業(yè)，甚至最后完不成。因此，做作業(yè)時要限時完成，不拖沓，干凈利落，遇到困難，待各項任務基本完成后，再進行鉆研。 解題后反思是提高效益的有效途徑，每做完一題，反思做題時遇到的問題、反思解題思路是否明確、反思解題方法是否有誤（方便）、反思通過這一道題以后能不能解這一類的題等等。學生要多反思總結才能在之后的解題中提高效率，最后做到解一題會一類，較大限度提高解題的效益。
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