作為一名中學(xué)老師，誰不想在自己的崗位上有所成績呢?但是到底要如何才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師呢?英國教育家蘇·里奇的著作《如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師》一書可以給我們一些意見。本書開篇引用了維國茨基的一句話：“世界上最好的教育一定是引導(dǎo)發(fā)展的”。把教育的核心定義為以學(xué)生為重點，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，因為學(xué)生是教育之所以存在的首要理由。因此，一名優(yōu)秀的中學(xué)教師往往都是圍繞著學(xué)生開展教學(xué)。

下面是我對如何能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師的幾點看法：

一、熱愛教育

一切自覺的行為莫不“發(fā)乎心”，一切偉大的舉動莫不“出于愛”。

1、教師要熱愛教育事業(yè)。作為一名教師，首先要發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己的事業(yè)——事業(yè)不同于職業(yè)，他要求我們?yōu)橹冻霎吷男难换?關(guān)愛自己的學(xué)生——愛學(xué)生不同于愛孩子，他需要我們悉心呵護而不求回報;篤愛自己的名聲——此名生不同于為爭名奪利而發(fā)之聲，它激勵我們?yōu)槿藥煴矶儍羧玷b。偏離了愛的航道，教育將成為無源之水。我們要像陶行知先生說的那樣“千教萬教，教人求真”、“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，有了這樣的精神、這樣的信念才能樹立起“甘為春蠶吐絲盡，原化紅燭照人寰”的人生追求，才能在態(tài)度上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，“俯首甘為孺子?！薄ⅰ跋灳娉苫覝I始干”，才能在思想上教書育人、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在行為上盡心盡責(zé)，積極進取，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，撐起教育事業(yè)的一片藍天。

2、教師要熱愛學(xué)生，尊重他們，關(guān)心他們，對每一位學(xué)生都充滿期望，建立一種良好的師生關(guān)系，努力為他們營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重差異。教師只有他真心熱愛教育，他才會去愛他的學(xué)生，他才會把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，他才會把愛與責(zé)任更加緊密地聯(lián)系起來。出色的教師應(yīng)該把幫助課堂上每一位更好地學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的職責(zé)。尊重并認(rèn)可每一位學(xué)生。知道如何以最積極的方式鼓勵學(xué)生進步，知道如何鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，公平競爭。為了能夠做到這一點，教師應(yīng)該經(jīng)?；貞涀约旱膶W(xué)生生活，從學(xué)生的角度認(rèn)真思考一下有關(guān)教學(xué)和教育的問題，并將這些思考帶入實際教學(xué)工作中。

3、了解學(xué)生要什么。要考慮到每一個同學(xué)不同的需求，例如在語言方面，技能方面以及行為方面的不同需求。優(yōu)秀的教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有較強的教學(xué)能力，懂得中學(xué)生的心理特征，能運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。對全體學(xué)生都要有較高期望，尊重他們，關(guān)心他們作為學(xué)習(xí)者自身發(fā)展的問題。認(rèn)識到學(xué)生的體力、智力、語言能力、社會、文化及情緒等各方面都會對其學(xué)習(xí)造成影響。

4、優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為成功的管理者。包括課堂管理和行為管理。課堂是教師的主陣地，管理好課堂至關(guān)重要。要掌握改善學(xué)生行為以及營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的技巧。為班上所有學(xué)生設(shè)定富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力以及管理自己學(xué)習(xí)的能力。理解學(xué)生的各種行為，學(xué)會與學(xué)生友善地溝通，經(jīng)常表揚和激勵學(xué)生。

5、上好每一堂課。根據(jù)既定學(xué)習(xí)任務(wù)使用一系列管理和評估方法評估課程，評價學(xué)生的進展。為學(xué)生提供及時、積極的反饋意見。

二、提高自身素養(yǎng)

“業(yè)高為師，德高為范。”隨著時代的變遷，社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，以及信息技術(shù)的突飛猛進，我們教育的對象和他們的父母也從思想上、行為態(tài)度上、世界觀上發(fā)生著變化。許多傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式都在不同程度上遭受著沖擊，接受著挑戰(zhàn)，作為人類靈魂的工程師，我們要不斷地豐富自身的內(nèi)涵，加強自身學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，才能負(fù)擔(dān)起祖國千秋大業(yè)的重任。

1、師德素養(yǎng)

教師要堅持以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護學(xué)生。真正擔(dān)負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

教師履行的職業(yè)道德規(guī)范：

獻身教育、熱愛學(xué)生、誨人不倦、嚴(yán)于律己、為人師表、任勞任怨、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。

2、專業(yè)素養(yǎng)

社會在發(fā)展，知識在更新，作為教師，我們必須保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極從事教研工作，不斷提高教育教學(xué)水平。要堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和新課程改革等方面的理論;要堅持不斷的完善知識結(jié)構(gòu)，用科學(xué)的方法、科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué);要堅持積極的從事教研工作，堅持撰寫教育教學(xué)的論文，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。

三、人人都可以成為一名優(yōu)秀教師

我們往往有個誤區(qū)，認(rèn)為優(yōu)秀教師特指那些“具有先進、獨到的教育思想，突出的教學(xué)業(yè)績和豐碩的教育科研成果，且具有一定影響力和知名度的教育教學(xué)專家。”這種觀念令多數(shù)人望塵莫及、望而止步，而實際上那些受學(xué)生喜愛、讓家長放心、讓同行佩服、讓社會尊重的教師都是優(yōu)秀教師。只不過在長期的工作當(dāng)中他們更注重經(jīng)驗的積累，人格的完善，不斷的大膽創(chuàng)新，不間斷的奇思妙想，不斷的自我提升，在工作中逐漸形成了一種獨具特色的教育、教學(xué)風(fēng)格，使自己逐步成為了一個有感召力和親和力的好老師，使自己成為了人們所普遍認(rèn)為的優(yōu)秀教師。

(一)、認(rèn)真就是水平，實干就是能力

教師只有“踏踏實實地沉下去”，才能“瀟瀟灑灑地浮起來”。影響教師成長的最大障礙不是他人或環(huán)境，而是自己的惰性、滿足、自我原諒和自我開脫，是大事做不來，小事不愿做的輕浮。作為一名優(yōu)秀教師起碼應(yīng)該做到以下幾點：

首先、精心備課。

每一節(jié)課從開始準(zhǔn)備到最后，我至少要備三遍。第一遍在假期里把整冊書要通備一遍，第二遍每周把本單元的內(nèi)容再整理一遍，第三遍，本節(jié)課上之前，除了備教材重點難點之外，還要備學(xué)生，把學(xué)生會出現(xiàn)的問題，事先有所預(yù)測，做到有備而來，有的放矢。

其次、認(rèn)真批改作業(yè)。給每個學(xué)生用下批語的方式批改作業(yè)，是與學(xué)生的無聲交流。通過我們的提醒、批評和鼓勵，要讓學(xué)生明白做事必須認(rèn)真踏實，點點滴滴都能夠折射出一個人的水平。

最后、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能起到“事半功倍”的效果。

(二)、打造高效課堂，走有自己特色的教學(xué)之路。

真正的名師是在課堂上摔打出來的。課堂是老師勞作的田地，只有把根深深地扎牢在這片肥沃的土地上，結(jié)出的果子才會香甜。但是課堂教學(xué)僅僅靠熱愛是不夠的，教師要始終對課堂教學(xué)充滿新鮮感，要有在高峰上生存的勇氣，要用激情和理智編織自己的教學(xué)風(fēng)格。作為教師在教學(xué)上就要大膽嘗試創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點。教師創(chuàng)新意識越強，教師的魅力——對學(xué)生的吸引力就越大，就越能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

那么怎樣才能做到課堂高效呢?我想應(yīng)該是首先做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。遵循因材施教、因課而異、因人而異、以人為本的人性化教育。那么所有這一切都離不開教師的精心設(shè)計。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真”做一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該腳踏實地，矢志不渝，把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好，在平凡中力求做出不平凡的事業(yè)!