班主任是班級的直接管理者和第一責(zé)任人，對于搞好班級管理工作起關(guān)鍵作用。繁瑣的工作，不僅需要班主任有健康的體魄，更需要有健康的心態(tài)和良好的情緒。所以，在日常生活中班主任要學(xué)會“養(yǎng)氣”。那么怎樣“養(yǎng)氣”呢？

一、少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)銳氣。班主任是天底下最小的“主任”，肩上的責(zé)任不小，工資待遇卻不高。每天早出晚歸，學(xué)生難管，家長有時(shí)還不理解，再加上年度考核、職稱評定什么的，使得相當(dāng)一部分班主任患上了職業(yè)倦怠癥，牢騷滿腹，老拿自己與別人比，越比心里越不平衡、越哀怨。我想對這些心存怨氣的班主任說，要學(xué)會“養(yǎng)氣”，在生活中養(yǎng)成心平氣和的心態(tài)，對于一些自己不能改變的事情，少一點(diǎn)怨氣，學(xué)會坦然地面對；同時(shí)把怨氣變成一種銳氣，變?yōu)橐环N動力，在教學(xué)上勇于鉆研，堅(jiān)信“行行出狀元”，爭做“首席班主任”“五星級班主任”。正如魏書生所說的，要“少埋怨環(huán)境，多改變自己”，不要做怨氣的奴隸。

二、少一點(diǎn)怒氣，多一點(diǎn)和氣。班級問題層出不窮，很多班主任經(jīng)常在課堂上發(fā)脾氣。發(fā)脾氣不僅影響自己的情緒，而且不利于問題的解決，更易使學(xué)生產(chǎn)生反感。中醫(yī)說“怒傷肝”,經(jīng)常發(fā)脾氣有損健康。在教育教學(xué)過程中，班主任要學(xué)會看到學(xué)生積極、閃光的一面，努力和他們建立和諧的關(guān)系；面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要學(xué)會制怒，學(xué)會控制情緒，以冷靜平和的心態(tài)解決問題。千萬不要拿學(xué)生的錯(cuò)誤來懲罰自己。學(xué)校是教育學(xué)生改正錯(cuò)誤、健康成長的園地。

三、少一點(diǎn)匠氣，多一點(diǎn)才氣。教師上課要有自己的風(fēng)格和魅力，沒有創(chuàng)意地照本宣科，那是“教書匠”。教師要博覽群書，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，擺脫身上的“匠氣”，在教學(xué)中要多一些才氣，多創(chuàng)設(shè)一些新穎的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣；在班級管理過程中也應(yīng)該有一些新的舉措和方法，找到師生間的共同語言，這樣學(xué)生才會認(rèn)同你、佩服你。

四、少一點(diǎn)煙酒氣，多一點(diǎn)學(xué)者氣。班主任工作是繁重的腦力勞動，教師經(jīng)常需要伏案、熬夜，因此不少班主任養(yǎng)成了抽煙提神的習(xí)慣，還有些人為緩解工作壓力、消除疲勞而經(jīng)常喝酒，這樣不僅對自己身體不好，而且經(jīng)常在學(xué)生面前抽煙，影響也不好。所以在日常生活中，班主任要注意節(jié)制自己的不良嗜好，學(xué)會以書“養(yǎng)氣”，多讀一些書，寫一寫教學(xué)心得和反思，使自己多一點(diǎn)書卷氣，多一點(diǎn)學(xué)者氣。當(dāng)然，班主任學(xué)會“養(yǎng)氣”并非一日之功，需要堅(jiān)持不懈的努力。