不少粉絲媽媽跟優(yōu)媽反映孩子偏科的情況：我家孩子語文非常好，但數(shù)學(xué)連及格都達不到；我這個孩子是數(shù)學(xué)好，英語和語文很差......

小學(xué)生偏科是很正常的事情，但升入初中后還是偏科，并且越來越嚴(yán)重的話，家長就要引起重視了。其實，孩子偏科的原因是多方面，總結(jié)看來有以下幾點：

比如，孩子天生對語言的感知能力較強，喜歡學(xué)習(xí)語文，他便會拿更多的時間去讀書、寫作；相反，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)就沒有那么多精力和興趣了。久而久之，強的學(xué)科更強，弱的學(xué)科更弱了。

孩子的學(xué)習(xí)跟家長的職業(yè)和習(xí)慣有著千絲萬縷的聯(lián)系，家庭的文化氛圍潛移默化的影響著孩子的興趣選擇。

有的家長是搞計算機的，他的孩子從小也對計算機產(chǎn)生興趣，對數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)比較獨鐘；有的家長愛好文學(xué)，孩子便從小耳濡目染，長大后也喜歡讀書寫作......雖然有家長對孩子進行引導(dǎo)是很好，但也要小心令孩子受影響太深，畢竟現(xiàn)在都提倡全面發(fā)展，單一的愛好并不一定是好事。

雖然孩子偏科很大原因來自于自身因素，但畢竟很多知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)校培養(yǎng)的，那么，孩子偏科的原因受老師的影響也很大。

很多家長都知道，孩子上課是“認(rèn)”老師的。有的孩子非常喜歡某一位老師，同時也喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，上課的時候就認(rèn)真聽講，這一學(xué)科的成績也自然很好；如果孩子非常討厭某一位老師，他很可能對這位老師教的課產(chǎn)生厭惡，因此一學(xué)科的成績也越來越差。

如何解決孩子的偏科問題？

有的家長喜歡給孩子設(shè)定目標(biāo)，比如希望孩子長大成為一名醫(yī)生，就只讓孩子學(xué)好理科知識，而不重視文科的學(xué)習(xí)。

家長要鼓勵孩子全面發(fā)展，用強科樹立信心，認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)能力，并告訴他在其他的學(xué)科上也能學(xué)的很好；讓孩子知道偏科只是暫時的，每一學(xué)科都有難點，也有易學(xué)的點，只有全面發(fā)展，總成績才能提上去。

有的家長自以為是“過來人”，就跟孩子講授自己的“經(jīng)驗”：哎呀，數(shù)學(xué)太難了，尤其是幾何，我當(dāng)年就怎么都學(xué)不會；我最不喜歡寫作文了，語文老是考不及格......

家長們一定記住，無論什么情況下都不能給孩子灌輸負(fù)能量，否則這種負(fù)面影響就真的會“遺傳”了。要學(xué)會積極的鼓勵孩子戰(zhàn)勝弱科，不斷挑戰(zhàn)，這樣孩子才能進步。

孩子天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會偽裝。對于因為老師引起的偏科，家長要引起重視，跟孩子好好談?wù)劇?/p>

告訴孩子學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，更不能因為不喜歡某個老師，就不喜歡他所教授的課。因為個人情緒而厭惡某一學(xué)科，甚至放棄學(xué)習(xí)，是非常愚蠢和不理智的行為；讓孩子積極的和老師溝通，說出自己的想法，接受老師的糾正和幫助；告訴孩子老師是所有同學(xué)的老師，不能只顧及某一個學(xué)生的感受。