來源： 三知小豬

真兒今年四年級，在德國就要小升初了，學(xué)校里三天兩頭的都會發(fā)放各種有關(guān)升學(xué)的信息資料，讓孩子們帶回家來，其中有整個升學(xué)年的年計(jì)劃，有供家長參考的州政府的推薦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，有老師對學(xué)生的最初評價(jià)，還有不斷的小測試，還有讓家長填寫的表格，而這個表格就是將來老師推薦學(xué)生去什么學(xué)校的重要依據(jù)，這個表格里有20多個問，比如

一：您的孩子很樂意去學(xué)校，

答案1，始終一貫。

答案2，幾乎是始終一貫。

答案3，有時(shí)始終一貫。

答案4，搖擺不定的。

答案5，不樂意去學(xué)校。

二：您的孩子自覺的做家庭作業(yè)嗎？同樣有5個答案。

三：您的孩子每天知道做什么家庭作業(yè)嗎？5個答案。

四：您的孩子能獨(dú)立的完成家庭作業(yè)嗎？5個答案。

五：您的孩子能整理自己的書包嗎？5個答案。

六：您的孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題，能自己尋找辦法解決自己的問題嗎？5個答案。等等、等等。

當(dāng)然，更多的還是各種中學(xué)的信息資料，邀請家長們參加各種信息咨詢晚會，在德國不僅僅是學(xué)校挑學(xué)生，而是學(xué)生也挑學(xué)校，所以，學(xué)校為了能招到更多更好的學(xué)生，也做足了功課。

小鎮(zhèn)的文理中學(xué)（相對于中國的重點(diǎn)中學(xué)），就像急先鋒似的打了個頭陣，在其他的學(xué)校還沒有動靜的情況下，新年剛開始的一月十八日，就來了個“開放日”，可能是為了能爭取到好的學(xué)生，以這種先入為主的方式留住好學(xué)生。

我們當(dāng)然也帶著孩子們參觀了小鎮(zhèn)的文理中學(xué)，喔，小鎮(zhèn)的文理中學(xué)可是夠給力的，給了我們一個很好的印象，也讓孩子們對中學(xué)有個概念，而真兒也喜歡上了這所學(xué)校。

踏著雪，帶著孩子們?nèi)バ℃?zhèn)文理中學(xué)，這是學(xué)校的后門。

來到了學(xué)校的禮堂大廳。

首先，學(xué)校的小樂隊(duì)用音樂歡迎大家。

校長在臺上介紹學(xué)校，下面的家長們聽的很仔細(xì)，孩子們卻沒有在心哦！校長在做了極短的講話后，就讓高年級的學(xué)生們，帶著小學(xué)生們?nèi)⒂^了，而家長們則由老師們帶著去參觀。孩子和家長是分開來參觀的。

首先來到了大廳的法語展示臺，學(xué)生們在搞義賣呢！

學(xué)法語的學(xué)生們在唱法語歌。

學(xué)拉丁語的學(xué)生們，在向大家展示古羅馬的文化。

古羅馬的器皿。

古羅馬的服裝。

古羅馬的飲食，牌子上寫的都是拉丁語。

有玩具搭的古羅馬競技場。

順著這個牌子去找地理課堂。

來到了地理教室，小學(xué)生們在試著看電腦屏幕上的地理。

地球和太陽。

物理教室，老師正在和小學(xué)生們解說某某物理現(xiàn)象。

生物教室。也來了些好奇者。

化學(xué)教室里小學(xué)生們正在做實(shí)驗(yàn)。

吹火實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)老師在講解。

人類對知識的追求是無止境的，就像艾因思坦說的那樣：永遠(yuǎn)都不要停止你的問。

這幅畫是該校2011屆的高中畢業(yè)生所畫的壁畫，它將永遠(yuǎn)的留在了這里。