在昨天出了高考二輪復(fù)習(xí)文綜各學(xué)科的策略后，很多人留言說，“怎么只有文綜各學(xué)科的方法啊！”、“我是理科生，我想知道復(fù)習(xí)理綜各學(xué)科的方法”、“你們怎么感覺老是出文科的學(xué)習(xí)方法，是不是小編是文科生??！”……其實，我想說最后一個問題，真相了，小編我還真是文科生（呵呵……）。

但是放心，零點高三小編是公平公正的，今天立馬就為各位理科考生送上理綜各學(xué)科的復(fù)習(xí)策略，各位小主拿好不送！不要覺得小編我太貼心，要是你真那么覺得，小編我也會默默收下的（呵呵……）。

回歸課本，學(xué)生要力求做到讀、背、默三結(jié)合，不但要通讀課本，還要精讀各個知識點，不但能背誦重要的

二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)考試大綱中的能力要求，學(xué)生通過相應(yīng)的小專題訓(xùn)練，提升能力。通過歸納例外專題、辨析易混淆專題等，進(jìn)一步鞏固整合基礎(chǔ)知識;通過實驗專題，培養(yǎng)實驗探究能力和生物學(xué)科素養(yǎng);通過圖表曲線、生物熱點等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學(xué)以致用的能力。

復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，制定總體計劃很關(guān)鍵，如果沒有一個總體計劃，復(fù)習(xí)就很容易隨心所欲而顧此失彼。二輪復(fù)習(xí)是為了建立知識網(wǎng)絡(luò)，所以應(yīng)根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，確立復(fù)習(xí)專題，制定復(fù)習(xí)計劃。

現(xiàn)在的高考強調(diào)以'能力立意'命題，更加注重能力和素質(zhì)的考查，但無論什么題目，其立足點或出發(fā)點均離不開課本，而且高考不過分強調(diào)知識的覆蓋面，因為綜合卷容量有限無法追求考查知識的覆蓋面，使得綜合測試考查的知識點隨機性增大，因此課本上的知識任何一處都有可能考到，而且考查的知識點無主次之分，為此高考復(fù)習(xí)一定要立足基礎(chǔ)回歸教材，把課本上的每個知識點都納入自己的知識體系，全面落實教學(xué)大綱的要求。

化學(xué)概念零碎分散而且不少概念相似難辨，這是化學(xué)學(xué)科的特點與難點，因此可以借助表格與圖形來區(qū)別相關(guān)概念，也可以通過挖掘不同概念的相互關(guān)系著力找出它們的相似點相異點及聯(lián)系，進(jìn)行科學(xué)分類精心對比。

第二輪復(fù)習(xí)中，考生們首要的任務(wù)是能夠把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)知識連成線，鋪成面、織成網(wǎng)，梳理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。

通過對近幾年高考試題的分析，物理高考題目都以學(xué)科內(nèi)綜合為主，題目典型，難度不大，沒有偏、難、怪的題目?？忌梅值偷脑蚴撬俣嚷瑴?zhǔn)確率差。究其原因，備考期間漫天做題，求新求多;重練習(xí)，輕思考;重考試，輕總結(jié)。針對這種情況，學(xué)生要做到徹底解決問題，澄清疑點。

審題雖是一種閱讀能力，實質(zhì)上還是理解能力，要抓住題中關(guān)鍵詞語的理解;挖掘隱含條件;排除干擾因素。其次是注重一題多解、一題多變，培養(yǎng)發(fā)散思維。再次，要注重表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練，包括文字表述準(zhǔn)確，方程書寫規(guī)范，最后結(jié)果的討論。不因書寫問題而無謂丟分，要求學(xué)生考后做出滿分卷，提高效果的落實性。

注重實驗設(shè)計、觀察、操作和思維能力，提高實驗技能。新教材的實驗都放在具體的章節(jié)之中，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，要做到熟讀、精讀課本，不留任何的死角。高考實驗注重基本實驗?zāi)芰?，設(shè)計完成實驗?zāi)芰徒鉀Q實際問題能力考查。這就要求復(fù)習(xí)中注意對基本實驗拓展翻新，通過物理實驗解決實際問題的訓(xùn)練。