|
中考總復(fù)習(xí)是教學(xué)過程的重要組成部分，為了幫助學(xué)生突破重點、全面掌握化學(xué)知識和技能。在復(fù)習(xí)工作中，采用以下幾種對策?！ ∫?、 回歸課本，落實基礎(chǔ) 中考試題中，不僅基礎(chǔ)題源于課本，能力題也是源于課本的。中考所涉及的化學(xué)知識都是課本中的，考試時只不過是將這些內(nèi)容置于新情景中，能力題考查的只是知識與能力的遷移。中考說明是命題的依據(jù)，明確了考查知識的范圍及各知識點考試的要求，并且通過題型示例表明了今年中考的題型特點。因此，同學(xué)們必須認真地閱讀中考說明，在使用時按中考說明中的雙向細目表逐條反思自己的復(fù)習(xí)是否覆蓋了這些知識點，不能在知識上留有死角。在重新閱讀課本時，要把握以下幾個方面： 首先，理解并掌握概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延。要求考生能夠明確概念、規(guī)律的內(nèi)容；了解概念、規(guī)律的得出過程；理解概念、規(guī)律的表達式及公式中每個符號的化學(xué)意義；會用概念和規(guī)律進行簡單的判斷、推理和計算；并要進一步思考每個概念、規(guī)律與其他規(guī)律之間的聯(lián)系?；靖拍詈驮淼膹?fù)習(xí)，應(yīng)注重對重要概念和原理進行反復(fù)咀嚼，仔細品味，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、元素和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對這些概念仔細分析，找出它們的異同點，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強對概念和原理的靈活運用。元素化合物知識是復(fù)習(xí)中的重中之重。也是能充分體現(xiàn)考綱新精神的重要部分。因此，在復(fù)習(xí)中除根據(jù)各物質(zhì)相互關(guān)系形成知識網(wǎng)絡(luò)進行歸納外，還應(yīng)多運用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會中各類有關(guān)的化學(xué)問題。特別是諸如環(huán)境保護、資源利用、新材料新能源開發(fā)等關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問題和生活中的熱點問題，像可燃冰的開發(fā)和利用，酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、水污染、白色污染等環(huán)境問題。生活垃圾的分類回收和再利用，研制可降解塑料的目的。還有，通過燃燒條件，分析火災(zāi)事故中的失火原因，從而找出消除火災(zāi)隱患的方法。通過研究滅火原理，學(xué)會一些簡單的滅火方法以及一些常用的安全自救常識。 第二，再次體會、領(lǐng)悟概念、規(guī)律形成過程中研究物理問題的思想和方法。在初中階段學(xué)習(xí)了差量法、等值法、比較、轉(zhuǎn)化等多種研究問題的方法，我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)知識的同時，深入思考和領(lǐng)會這些研究問題的方法，增長自己探究物理問題能力。近幾年的中考化學(xué)試題也比較重視對這方面的考查。 第三，理解教材中的各種插圖和圖表。例如，實驗器材的結(jié)構(gòu)圖，描述形成概念規(guī)律的過程圖，有助理解概念規(guī)律而設(shè)置的情景圖，復(fù)習(xí)中要注意對這些插圖立意的理解。 第四，加強實驗復(fù)習(xí)，應(yīng)對探究能力考查。考試說明中再次體現(xiàn)了要加強實驗探究能力的考查。教材上提到的任何一個實驗都要引起考生重視。實驗又是考試的重點和難點，怎樣提高實驗得分率呢？我們的理念是：“基礎(chǔ)問題不丟分，能力問題少丟分”。對于實驗的復(fù)習(xí)，仍然強調(diào)基礎(chǔ)，突出基礎(chǔ)性。對于驗證性或測量性實驗（學(xué)生實驗）中，考生要注意明確實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒炘?、實驗器材的選取及選取原因、實驗方法及實驗步驟，實驗操作的注意事項、故障排查，實驗中要觀察或記錄的要點，實驗數(shù)據(jù)的收集及數(shù)據(jù)處理，實驗結(jié)果的表示與討論誤差分析等。目前在實驗考查方面要求較高的是根據(jù)要求設(shè)計實驗，這就要求考生在實驗復(fù)習(xí)中著重掌握基本的設(shè)計思路，即首先明確實驗的目的，依據(jù)目的選擇器材；設(shè)計實驗探究步驟，明確每步操作應(yīng)觀察的現(xiàn)象或記錄的數(shù)據(jù)，然后是比較、歸納觀察內(nèi)容，分析記錄或數(shù)據(jù)處理結(jié)果，概括總結(jié)得出探究結(jié)論；最后思考得出的結(jié)論和生活生產(chǎn)實際的聯(lián)系及在生活實際中的應(yīng)用。這類實驗是目前對探究能力考查的重點，也是學(xué)生的難點，復(fù)習(xí)時可以按著這樣的思路去思考我們曾經(jīng)涉及過的一些實驗題目，加強對設(shè)計思路的理解?；瘜W(xué)實驗是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實驗考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實驗：①了解實驗?zāi)康?、原理、步驟、注意事項；②掌握使用儀器、實驗操作的技能；③學(xué)會用實驗方法鑒別常見氣體，常見的酸、堿、鹽等；④會觀察和分析實驗現(xiàn)象；⑤會解釋結(jié)論，得出結(jié)論；⑥會設(shè)計簡單的實驗方案等。重點復(fù)習(xí)實驗探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究；雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究；辨別黃金飾品的真假等。同時，也要關(guān)注家庭小實驗。 二、 備考策略建議 1. 制定合理的目標和計劃，不要一味追求難題。要分析自己目前的學(xué)習(xí)狀況，把握中、低檔試題不丟分的基礎(chǔ)上，再去提高應(yīng)對難題的能力才更為合理和有效。 2. 課堂復(fù)習(xí)是根本，不可輕視老師的作用。學(xué)校老師對中考都有比較深入地研究，對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀都比較了解，因此，復(fù)習(xí)的針對性都很強，同學(xué)們應(yīng)積極參與課堂學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟老師的教學(xué)重點，重視并落實老師提出的各種學(xué)習(xí)要求。 3. 強化規(guī)范，謹防意外失分?？荚嚨某晒窘M成有兩個方面，一是對知識的理解與問題處理，二是對問題解決方法的表達。有些同學(xué)只重視解題的過程，而不重視解題的規(guī)范，以致明白的內(nèi)容卻沒能得分。在各種題型中要尤為重視的規(guī)范如下：（1）作圖題分為定性和定量兩類，定性的作圖不能潦草，定量的作圖則要準確。（2）簡答題要重視有依據(jù)、有分析、有結(jié)論。（3）實驗設(shè)計題要注意實驗條件的控制、實驗操作的要點、與實驗操作所對應(yīng)的現(xiàn)象或記錄數(shù)據(jù)是否表述清楚，在敘述操作過程中需記錄的物理量是否有相應(yīng)字母進行表示。（4）計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明，要寫明所應(yīng)用的公式，計算過程與結(jié)果均要有單位?？梢园呀鼛啄曛锌荚囶}計算題的評分標準仔細的看一看，了解得分或不得分的原因，對于計算題如何表述做到心中有數(shù)。 4. 強調(diào)主干知識，強調(diào)知識之間的交叉、滲透和綜合分析中考試題可以發(fā)現(xiàn)：“基礎(chǔ)知識全面考，主干知識重點考，熱點知識反復(fù)考，冷點知識有時考”。 5. 淡化特殊技巧。中考的宗旨是考查初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。近幾年的中考試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向。因此，在復(fù)習(xí)中要注重知識，充分體會通性通法在解題中的作用，系統(tǒng)掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，舍棄偏、難、怪習(xí)題，淡化特殊技巧。不要過多的“玩技巧”，這樣會使成績好的學(xué)生“走火入魔”，成績差的學(xué)生“信心盡失”。 |
|
|
