企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生2011~2012學(xué)年第二學(xué)期

    《企業(yè)戰(zhàn)略管理》考試試卷 班級； 學(xué)號； 姓名； 任課教師；吳永林

    一、 考試題目

    論戰(zhàn)略管理理論形成和發(fā)展的推動力量

    二、 考試方式說明

    本課程期末考試的形式為論文撰寫：每位同學(xué)獨(dú)立完成。

    三、 具體要求

    (1) 結(jié)合本門課程所學(xué)的十個戰(zhàn)略管理學(xué)派的理論和觀點(diǎn)：融合十個學(xué)派的一些要素：在系統(tǒng)

    理解“戰(zhàn)略管理”理論基礎(chǔ)上：給出你自己的認(rèn)識、觀點(diǎn)和看法以及論述。 (2) 論文字?jǐn)?shù)要求在5000字左右。

    (3) 要言之有“物”：言之有據(jù)：邏輯清楚：論證充分。

    (4) 在大標(biāo)題下可以自己擬定小標(biāo)題或副標(biāo)題 (可以針對某一理論或?qū)W派)。 (5) 論文裝訂要求；試卷；即本頁，放在首頁：論文；A4紙打印，順序左側(cè)裝訂在其后。 (6) 論文要A4幅面打?。盒?/span>4宋體：單倍行距：默認(rèn)頁邊距及頁面設(shè)置。 (7) 行文格式、注釋及參考文獻(xiàn)等：嚴(yán)格遵照《北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報》格式規(guī)范。 (8) 論文提交(紙質(zhì)版和電子版)的截止時間；2012年6月12日中午12點(diǎn)前：地點(diǎn)；四教814~

    電子版發(fā)至；wuyl@ncut.edu.cn 或者 ncutwuyl@vip.sina.com

    四、 成績評定

    對論文的成績評定包括九個方面：具體指標(biāo)及分值的分配如下表。

    論文成績評定表

    項(xiàng)目指標(biāo) 最高分值 實(shí)際評分

    10 態(tài)度是否認(rèn)真

    5 格式是否規(guī)范

    結(jié)構(gòu)是否合理 10

    內(nèi)容是否充實(shí) 15

    主題是否明確 10

    15 論點(diǎn)是否鮮明

    15 論據(jù)是否充分

    5 語言是否通順

    15 論文的新穎性

    100 卷面總成績

    ；本試卷只1頁，

    論戰(zhàn)略管理理論形成和發(fā)展的推動力量

    摘 要

    戰(zhàn)略管理理論從產(chǎn)生到現(xiàn)在先后產(chǎn)生了多個學(xué)派：從不同的角度來解釋和分析什么是戰(zhàn)略管理：本文以明茨伯格所歸結(jié)的戰(zhàn)略管理理論十大學(xué)派為依據(jù)：系統(tǒng)回顧了戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程：并從中梳理出了理論發(fā)展的大致規(guī)律：重點(diǎn)分析了戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的推動力：本文認(rèn)為推動戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的主要力量是理論自我完善的內(nèi)在需要：正是這種需要推動著戰(zhàn)略管理理論不斷的趨于完善。

    關(guān)鍵詞；戰(zhàn)略管理 十大學(xué)派 推動力量

    1 戰(zhàn)略概念的界定和本文的研究范圍

    加拿大麥吉爾大學(xué)教授明茨伯格對企業(yè)戰(zhàn)略指出：人們在生產(chǎn)經(jīng)營活動中不同的場合以不同的方式賦予企業(yè)戰(zhàn)略不同的內(nèi)涵：說明人們可以根據(jù)需要接受多樣化的戰(zhàn)略定義。在這種觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上：明茨伯格借鑒市場營銷學(xué)中的四要素(4P)的提法：提出企業(yè)戰(zhàn)略是由五種規(guī)范的定義闡述的：即從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看：企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計劃(Plan)~從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看：企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式(Pattern)~從產(chǎn)業(yè)層次來看, 企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位(Position)~從企業(yè)內(nèi)部來看：企業(yè)戰(zhàn)略又表現(xiàn)為

    [1]一種觀念(Perspective)~從企業(yè)競爭的角度看：企業(yè)戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種計謀(Ploy)。5P模型從5種不同而又比較重要的角度說明了企業(yè)戰(zhàn)略的含義與價值。

    1962年：美國著名管理學(xué)家小艾爾弗雷德?錢德勒以《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》一書揭開了企業(yè)戰(zhàn)略研究的序幕：此后各個理論學(xué)派先后出現(xiàn)：新的學(xué)派出現(xiàn)以后：原有學(xué)派或繼續(xù)發(fā)展：或與新學(xué)派相互吸收融合：呈現(xiàn)出一種錯綜復(fù)雜的形態(tài)。僅明茨伯格在《戰(zhàn)略歷程；縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)派》一書中就介紹了戰(zhàn)略管理理論中的比較重要的十大學(xué)派：可見戰(zhàn)略管理理論的豐富程度：現(xiàn)有的文獻(xiàn)對戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程的研究已有不少：但是對推動戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的力量卻很少有人研究：所以本文將主要研究是什么推動了戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展：鑒于現(xiàn)在戰(zhàn)略管理理論的紛繁復(fù)雜：各位學(xué)者對所謂的流派界定也不盡相同：本文的研究將主要依據(jù)明茲伯格所界定的戰(zhàn)略管理理論的十大學(xué)派。 2 理論完善的內(nèi)在需要是戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的主要推動力量

    明茨伯格的十大學(xué)派主要分兩大塊——說明性學(xué)派和描述性學(xué)派：整個理論的發(fā)展有兩條規(guī)律可循：那就是由內(nèi)容研究到過程研究：由個體研究到集體研究。其中說明性學(xué)派主要研究戰(zhàn)略的內(nèi)容：描述性學(xué)派主要研究戰(zhàn)略的形成過程：學(xué)習(xí)學(xué)派之前的學(xué)派側(cè)重于個體對戰(zhàn)略的影響：而之后的學(xué)派則著重研究集體思維度戰(zhàn)略的影響。而理論沿著這兩條規(guī)律不斷自我完善：后面的理論不斷彌補(bǔ)前面的不足：發(fā)展前面的長處：就推動了整個戰(zhàn)略管理理論的向前發(fā)展。

設(shè)計學(xué)派——奠定基礎(chǔ)

    設(shè)計學(xué)派的代表人物是安德魯斯在1971發(fā)表的經(jīng)典著作《公司戰(zhàn)略概念》一書中首次提出了公司的戰(zhàn)略思想問題：闡明了制訂與實(shí)施公司戰(zhàn)略的兩階段戰(zhàn)略管理模式。安德魯斯的最大貢獻(xiàn)是提出了戰(zhàn)略制定的SWTO分析框架。提出了制定與實(shí)施公司戰(zhàn)略的兩階段基本戰(zhàn)略管理模式：即將戰(zhàn)略定義為公司能夠做的(組織優(yōu)勢和劣勢)與可能

    [2]做的(環(huán)境機(jī)會與威脅)之間的匹配。設(shè)計學(xué)派的核心觀點(diǎn)是；戰(zhàn)略制定是一個有意識控制的思想過程。企業(yè)的經(jīng)理是企業(yè)戰(zhàn)略的唯一制定者：其戰(zhàn)略制定過程是簡單而又非正式的一次成型過程：成型之后即付諸實(shí)施。另外：其認(rèn)為最佳戰(zhàn)略應(yīng)具有創(chuàng)造性和靈活性。

    設(shè)計學(xué)派提出了戰(zhàn)略制定的SWTO分析框架：雖然只有從外部環(huán)境和內(nèi)部條件兩個維度的對比來建立企業(yè)的戰(zhàn)略：并沒有很復(fù)雜和精細(xì)的分析過程：但是卻為以后的戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展奠定了研究基礎(chǔ)：以后的計劃學(xué)派：結(jié)構(gòu)學(xué)派等都是在這個基礎(chǔ)上從內(nèi)外部兩方面來逐步完善并發(fā)展戰(zhàn)略管理的理論。由設(shè)計學(xué)派的核心觀點(diǎn)我們也可以看出：設(shè)計學(xué)派的理論主要實(shí)在說明戰(zhàn)略是什么：關(guān)注戰(zhàn)略的結(jié)果而很少關(guān)注戰(zhàn)略制定的整體過程：并且認(rèn)為戰(zhàn)略的制定是高層的個體行為：并不強(qiáng)調(diào)集體行為：這些也都為以后的理論發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

    計劃學(xué)派——關(guān)注內(nèi)部

    安索夫在1965年出版的《公司戰(zhàn)略》中對企業(yè)發(fā)展的基本原理、理論和程序進(jìn)行了研究。在該書中：他提出了“戰(zhàn)略四要素說”：即戰(zhàn)略的構(gòu)成要素包括產(chǎn)品與市場范圍、增長向量、協(xié)同效應(yīng)和競爭優(yōu)勢四個方面：把企業(yè)戰(zhàn)略分為企業(yè)總體戰(zhàn)略與競爭戰(zhàn)略兩大類：建立了以環(huán)境—戰(zhàn)略—組織三者為支柱的企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本分析框架：只

    [3]有當(dāng)三大支柱要素協(xié)調(diào)一致、相互適應(yīng)時：才能成功地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營總目標(biāo)。但是：計劃學(xué)派強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略行為是企業(yè)對其經(jīng)營的外部環(huán)境的適應(yīng)過程以及由此而導(dǎo)致的企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)化的過程：企業(yè)的戰(zhàn)略是追求自身的生存與發(fā)展。計劃學(xué)派的核心觀點(diǎn)是；戰(zhàn)略構(gòu)造應(yīng)該是一個有控制、有意識的正式計劃過程。企業(yè)的高層管理人員負(fù)責(zé)計劃的全過程：戰(zhàn)略計劃的實(shí)施則應(yīng)通過目標(biāo)、項(xiàng)目、預(yù)算的分解來進(jìn)行：具體制定和實(shí)施計劃的人員必須對高層管理人員負(fù)責(zé)。

    計劃學(xué)派的理論貢獻(xiàn)主要是建立了環(huán)境—戰(zhàn)略—組織的分析框架：這個框架其實(shí)還是設(shè)計學(xué)派內(nèi)外部分析的基礎(chǔ)上的發(fā)展：因?yàn)樗J(rèn)為外部環(huán)境時不變的：企業(yè)的內(nèi)部組織要不斷調(diào)整來適應(yīng)環(huán)境：所謂的戰(zhàn)略就是組織如何適應(yīng)環(huán)境。但是在與設(shè)計學(xué)派不同的是：計劃學(xué)派的研究集中在企業(yè)內(nèi)部能夠做的。計劃學(xué)派關(guān)注的也是戰(zhàn)略形成的結(jié)果：即戰(zhàn)略是一個計劃：對戰(zhàn)略形成的過程較少的研究：認(rèn)為戰(zhàn)略的形成過程是高層的作用。計劃學(xué)派進(jìn)一步回答了戰(zhàn)略是什么這個問題：重點(diǎn)關(guān)注了企業(yè)內(nèi)部：但是戰(zhàn)略管理理論發(fā)展到現(xiàn)在：對企業(yè)外部環(huán)境和戰(zhàn)略形成過程還較少：這也就產(chǎn)生了理論完善的內(nèi)在需要。

    定位學(xué)派——關(guān)注外部

    定位學(xué)派最重要的代表人物是邁克爾?波特：他在1980年出版的《競爭戰(zhàn)略》一

    書：正式奠定了定位學(xué)派的基礎(chǔ)：而隨后在1985年他的另一本著作《競爭優(yōu)勢》的問世：也把定位學(xué)派引向了發(fā)展的高潮。在這兩本著作中：全面闡明了其戰(zhàn)略管理思想和分析框架。其理論建立在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的 SCP 范式上：即產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定了產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競爭狀況：并決定了企業(yè)的行為及其戰(zhàn)略：從而最終決定了企業(yè)的績效。最引人注目的是波特的競爭分析模型：通用戰(zhàn)略的設(shè)定及他的價值鏈觀點(diǎn)。波特認(rèn)為一個產(chǎn)業(yè)的吸引力、潛在利潤是由進(jìn)入威脅、替代威脅、現(xiàn)有競爭對手的競爭以及客戶和供應(yīng)商討價還價的能力等五個方面的壓力相互作用的結(jié)果：因此他認(rèn)為企業(yè)制定戰(zhàn)略的關(guān)鍵就在于透過表面現(xiàn)象正確分析競爭壓力的來源：并通過對表象之下壓力來源的認(rèn)識使公司的優(yōu)勢與劣勢充分暴露出來。通過競爭戰(zhàn)略的實(shí)施：企業(yè)可以對五個方面競爭力量產(chǎn)生影響：并影響行業(yè)；市場，結(jié)構(gòu)：甚至改變某些競爭規(guī)則：從而贏得競爭優(yōu)勢：提高自己的營利能[4]力。在此基礎(chǔ)上提出了贏得競爭優(yōu)勢的三種通用戰(zhàn)略：即總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、標(biāo)歧立異戰(zhàn)略和目標(biāo)集聚戰(zhàn)略：并對企業(yè)實(shí)施這三種基本戰(zhàn)略的基本組織要求和所需的基本技術(shù)與資源進(jìn)行了詳細(xì)的分析。此外：波特還提出了價值鏈分析理論來對企業(yè)內(nèi)部環(huán)境來進(jìn)行分析：價值鏈把企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)經(jīng)營活動分為了基本活動和輔助活動：每項(xiàng)活動都是價值鏈的一環(huán)：相互之間要配合好：才能產(chǎn)生競爭優(yōu)勢。

    定位學(xué)派繼承了計劃學(xué)派的內(nèi)外部分析的理論框架：在外部環(huán)境的分析上著重分析了企業(yè)所處的行業(yè)環(huán)境：認(rèn)為行業(yè)的吸引力和企業(yè)在行業(yè)中的地位決定了企業(yè)的盈利能力。定位學(xué)派過分看重了企業(yè)所處的外部環(huán)境：認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略就是選擇企業(yè)在產(chǎn)業(yè)中所處的地位：這實(shí)際上也是回答了戰(zhàn)略是什么這個問題：而對戰(zhàn)略產(chǎn)生的過程：定位學(xué)派也并沒有給予關(guān)注。定位學(xué)派同樣認(rèn)為戰(zhàn)略制定是由高級管理人員完成：是以正式分析為基礎(chǔ)的：通過有意識的思維活動完成的。

    從以上三個學(xué)派的發(fā)展歷程我們可以看出：首先是設(shè)計學(xué)派建立了從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的來分析戰(zhàn)略形成的基本框架：之后的計劃學(xué)派則重點(diǎn)關(guān)注了企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境：他們認(rèn)為企業(yè)外部的環(huán)境相對穩(wěn)定：戰(zhàn)略就是調(diào)整企業(yè)內(nèi)部資源以適應(yīng)環(huán)境：后來的定位學(xué)派則重點(diǎn)關(guān)注了企業(yè)外部環(huán)境：尤其是產(chǎn)業(yè)環(huán)境：認(rèn)為戰(zhàn)略就是分析環(huán)境并選擇位置：雖然后來定位學(xué)派也提出了價值鏈理論：彌補(bǔ)了自身在內(nèi)部環(huán)境分析上的不足：但地位學(xué)派的核心觀點(diǎn)依然是建立在關(guān)注外部環(huán)境基礎(chǔ)上。這三個學(xué)派沿著內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境分析這一條思路：回答了戰(zhàn)略是什么這個問題：所以明茨伯格把他們歸結(jié)為說明性學(xué)派：說明性學(xué)派的特點(diǎn)是注重內(nèi)容而不注重過程。這也就為將來的從戰(zhàn)略形成過程的研究留下了空間或者說產(chǎn)生了需求：而這種理論自我完善的內(nèi)在需求也一直是推動戰(zhàn)略管理理論發(fā)展的力量。

    在說明性學(xué)派之后：明茨伯格又歸結(jié)出了六個學(xué)派：他們是企業(yè)家學(xué)派：認(rèn)識學(xué)派：學(xué)習(xí)學(xué)派：權(quán)利學(xué)派：文化學(xué)派：環(huán)境學(xué)派。這六個學(xué)派從戰(zhàn)略形成過程中的具體方面進(jìn)行了思考：他們側(cè)重于描述戰(zhàn)略的實(shí)際制定和實(shí)際執(zhí)行過程。戰(zhàn)略管理理論就這樣從內(nèi)容的研究轉(zhuǎn)到了對過程的研究：而這種轉(zhuǎn)變的動力就是理論自我完善的內(nèi)在需要。 企業(yè)家學(xué)派——遠(yuǎn)見是戰(zhàn)略形成過程的關(guān)鍵

     企業(yè)家學(xué)派認(rèn)為：具有戰(zhàn)略洞察力遠(yuǎn)見的企業(yè)家是企業(yè)成功的關(guān)鍵。許多成功企業(yè)沒有系統(tǒng)的、成文的戰(zhàn)略：但它們同樣經(jīng)營得很好：這與管理者對企業(yè)基本價值以及存在原因的信念是息息相關(guān)的。企業(yè)家學(xué)派的最大特征在于強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的積極性和戰(zhàn)略直覺

    的重要性。它一方面將戰(zhàn)略制定歸功于個人直覺~另一方面認(rèn)為不存在規(guī)范的戰(zhàn)略制定

    [5]過程。能使一個企業(yè)在某個環(huán)境中獲得成功的領(lǐng)導(dǎo)：并不一定在另一個企業(yè)和另一個環(huán)境中也能取得同樣的成功。如果一個企業(yè)遇到了經(jīng)營困難：最好的辦法就是換一個新的具有直覺力的領(lǐng)導(dǎo)。

    企業(yè)家學(xué)派所認(rèn)為的戰(zhàn)略形成不是一個完全有意識的思維過程：戰(zhàn)略形成是深深植根于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)驗(yàn)和直覺中的。企業(yè)家學(xué)派的理論很好的解釋了為什么那些沒有具體戰(zhàn)略的企業(yè)同樣經(jīng)營的很好：雖然沒有具體解釋企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是如何通過遠(yuǎn)見來制定戰(zhàn)略：但是卻彌補(bǔ)了戰(zhàn)略管理理論的不足。

    認(rèn)識學(xué)派——戰(zhàn)略形成是一個認(rèn)識的過程

    認(rèn)識學(xué)派最早起源于Simon等的研究：形成于20 世紀(jì)80 年代中后期：他們把戰(zhàn)略形成看成一個心理過程：而且是發(fā)生在戰(zhàn)略家心里的認(rèn)識過程：而不是集體過程：他們

    [6]側(cè)重于研究人們?nèi)绾翁幚憝h(huán)境輸入信息的方法——概念：計劃：剛要和框架。作為概念的戰(zhàn)略在初始形成過程時比較困難：在實(shí)際形成過程中偏重實(shí)用性而不是最優(yōu)化：當(dāng)戰(zhàn)略不可再行時：也很難改變。

    認(rèn)識學(xué)派的觀點(diǎn)從人類心理認(rèn)知的過程這個角度解釋了戰(zhàn)略在戰(zhàn)略家心里的形成過程：并且這種認(rèn)知在不同的戰(zhàn)略家身上會存在差異：這會對戰(zhàn)略家追求的戰(zhàn)略產(chǎn)生影響。認(rèn)識學(xué)派從某種意義上來說：補(bǔ)充了企業(yè)家學(xué)派中的對企業(yè)家如何產(chǎn)生遠(yuǎn)見的研究的不足：但是他們還把戰(zhàn)略的形成僅僅歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)人的作用：沒有看到這個過程中的集體的作用。

    學(xué)習(xí)學(xué)派——組織學(xué)習(xí)形成戰(zhàn)略

    學(xué)習(xí)學(xué)派是20世紀(jì)70年代出現(xiàn)的一個非常著名的學(xué)派：主要以奎因和明茨伯格為代表：以奎因1980年出版的《應(yīng)急戰(zhàn)略:邏輯漸進(jìn)主義》為新起點(diǎn)：逐漸匯人戰(zhàn)略管理理論的主流。學(xué)習(xí)學(xué)派認(rèn)為組織環(huán)境具有的復(fù)雜和難以預(yù)測的特性：經(jīng)常伴隨著對戰(zhàn)略而言不可或缺的知識庫的傳播：戰(zhàn)略的制定不僅僅是一個計劃的正式的過程：而是一個不斷學(xué)習(xí)的過程：在這個過程中：戰(zhàn)略規(guī)定和執(zhí)行的界限變的不可辨別。這種學(xué)習(xí)在多數(shù)情況下是集體學(xué)習(xí)：所以戰(zhàn)略可以屬于任何有能力和條件去學(xué)習(xí)的人：戰(zhàn)略可以在任何地點(diǎn)以任何方式出現(xiàn)：只是一些戰(zhàn)略可能不受重視：自生自滅：而另一些戰(zhàn)略被領(lǐng)導(dǎo)人采納：在組織中推廣：正式成為一些深思熟慮的戰(zhàn)略：因而：領(lǐng)導(dǎo)的作用變得不是預(yù)

    [7]想深思熟慮的戰(zhàn)略：而是管理戰(zhàn)略學(xué)習(xí)的過程：在這一過程中可能出現(xiàn)新的戰(zhàn)略。

    學(xué)習(xí)學(xué)派不再像以前的說明性學(xué)派一樣認(rèn)為環(huán)境是相對穩(wěn)定的：而是認(rèn)為環(huán)境是復(fù)雜多變的：所以戰(zhàn)略的制定也不應(yīng)該依靠靜態(tài)的程序和方法：而是應(yīng)該依靠學(xué)習(xí)的過程：通過學(xué)習(xí)來形成適應(yīng)環(huán)境的戰(zhàn)略。而在整個學(xué)習(xí)過程中：領(lǐng)導(dǎo)不再扮演戰(zhàn)略制定這角色：戰(zhàn)略出自組織學(xué)習(xí)：可以是任何地方?？梢钥闯觯簩W(xué)習(xí)學(xué)派是從組織學(xué)習(xí)的角度解釋了戰(zhàn)略形成的過程：而這只是戰(zhàn)略形成過程的一方面：所以戰(zhàn)略管理理論依然有完善的需求。

    權(quán)利學(xué)派——權(quán)利博弈形成戰(zhàn)略