點(diǎn)擊標(biāo)題下方的“源創(chuàng)圖書”關(guān)注我們。源創(chuàng)圖書，您身邊的教育專家！

蘇霍姆林斯基，影響中國(guó)幾代教師的的教育家。中國(guó)教師幾乎無(wú)人不讀蘇霍姆林斯基。他的著作被譽(yù)為“活的教育學(xué)”。

我們精選了蘇霍姆林斯基教育箴言幾則，與您一起分享。

教師只有把自己的每一個(gè)學(xué)生都看成是未來(lái)的人，他才不愧為一個(gè)真正的教育家。

——蘇霍姆林斯基

當(dāng)兒童跨進(jìn)學(xué)校大門，成了你的學(xué)生之后，他就會(huì)無(wú)限地信任你，你的每一句話對(duì)他來(lái)說(shuō)就是神圣的真理；你的行為在他看來(lái)就是智慧的化身和道德的典范。兒童對(duì)教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請(qǐng)不要把這一滴露珠抖落。

——蘇霍姆林斯基

一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是個(gè)熱愛孩子的人，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。

——蘇霍姆林斯基

教師在教育上英明就是要讓孩子任何時(shí)候都不失掉信心，都不使他感到他什么都弄不好。

——蘇霍姆林斯基

父母與子女間相互關(guān)系中最可怕的東西，就是父母那種輕率的滿足物質(zhì)快樂(lè)的“供養(yǎng)”與孩子精神上、心靈上、生活上的空虛和貧乏。這就是說(shuō)不善于去愛。

——蘇霍姆林斯基

孩子往往視教師為楷模，相信他的每一句話，無(wú)條件地完成他的要求。但如果在教師那里出現(xiàn)了某種行為，破壞了孩子對(duì)他的信賴，在孩子的心靈里就會(huì)釀成第一幕悲劇：發(fā)生懷疑，產(chǎn)生不信任感。

——蘇霍姆林斯基

在教師所擁有的教育手段中，對(duì)學(xué)生的權(quán)威是最要緊、最普通、包羅一切，同時(shí)又是最銳利和不安全的手段。這是一把手術(shù)刀，使用它可以進(jìn)行最細(xì)致的、難以覺察的手術(shù)，但它也可能把傷口刺痛。這是一把不安全的，但同時(shí)又是不可缺少的刀子。

——蘇霍姆林斯基

孩子的心靈中有一個(gè)最隱蔽的角落——這就是人的自尊心。這個(gè)角落里的組織是嬌嫩的，微妙的，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷，更容易變得粗糙起來(lái)。

——蘇霍姆林斯基

要進(jìn)入童年這個(gè)神秘之宮的門，就必須在某種程度上變成一個(gè)孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會(huì)把您當(dāng)成一個(gè)偶然闖入他們那個(gè)童話世界大門的人，當(dāng)成一個(gè)守衛(wèi)這個(gè)世界的看守人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界里面發(fā)生的一切都無(wú)所謂的看守人。

——蘇霍姆林斯基

（文章源自《蘇霍姆林斯基教育箴言》）

蘇霍姆林斯基一生寫下40多本書、600多篇論文，1000多篇童話、故事和短篇小說(shuō)。他的著作被譽(yù)為“活的教育學(xué)”。本書是打開蘇霍姆林斯基這部巨著的一把鑰匙。是優(yōu)秀教師案頭常備之書。

源創(chuàng)圖書 | 您身邊的教育專家！

ID:yuanchuangtushu

長(zhǎng)按指紋，或搜源創(chuàng)圖書關(guān)注我們哦！

覺得不錯(cuò)，請(qǐng)點(diǎn)擊右上角，朋友圈！