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來自： 江山攜手 > 《教師》
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高效課堂評價
高效課堂評價。師生關系以學生為本，教師是平等中的首席。以學生的評評教師的教。學習狀態(tài)好，參與好。教師以學定教，注重思維引導。不侮辱學生，不打擊學生。
高效課堂新論（三大系統(tǒng)詳解）
高效課堂新論（三大系統(tǒng)詳解） 高效課堂新論（三大系統(tǒng)詳解）高效課堂以“人本”為基石，是培養(yǎng)學習能力、創(chuàng)...
[轉(zhuǎn)載]高效課堂的八大支撐系統(tǒng)
循環(huán)大課堂、三三六課堂、２７１課堂、五環(huán)大課堂，主體多元雙向五環(huán)大課堂等，都遵循預習、展示、反饋密切相連，課前、課中、課后環(huán)環(huán)相扣，課前充分預設和預習，課中充分互動和交流，課后認真總結(jié)和...
高效課堂之“評價系統(tǒng)”
5、學生評價；班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空間、信息，而主要對象是人，即學生，班級管理主要是針對學生的管理；班級管理的核心是教師要引導學生形成對記憶的主人翁...
以學評教，高效課堂的評價機制
比如，教師工作由學生評價、中層工作由教師評價、領導工作由中層評價、教育局工作由校長評價。教管會是指教師學校管理委員會，它與學管會是并列關系，兩者有交叉，但各自獨立運轉(zhuǎn);教代會是指教師代表大...
【轉(zhuǎn)】高效課堂的評價系統(tǒng) 作者：李炳亭
【轉(zhuǎn)】高效課堂的評價系統(tǒng) 作者：李炳亭高效課堂評價系統(tǒng)叫"以學評教"系統(tǒng)?？涿兰~斯說："找出一種教學方法，使教師因此可以少教，但是學生多學"，德國教育家狄斯多維認為，一個教...
高效課堂評價系統(tǒng)如何構(gòu)建？
高效課堂評價系統(tǒng)如何構(gòu)建？夸美紐斯說：“找出一種教學方法，使教師因此可以少教，但是學生多學。”第斯多惠認為，一個教師教會了學生...
智能技術(shù)賦能職業(yè)教育課堂教學改革的技術(shù)表征
智能技術(shù)賦能職業(yè)教育課堂教學改革的技術(shù)表征。智能化評價系統(tǒng)可以對學生的各項表現(xiàn)進行評價，并將評價結(jié)果呈現(xiàn)在圖表、報告等形式中，幫助教師了解每個學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足。智...
高效課堂評價標準
高效課堂評價標準。一、教學目標：（10分）1、目標設置：教師"導"的思路清晰，學生"學"的目標明確。2、層次劃分：知識與技能的達成目標，過程與方法的揭示目標，情感與態(tài)度的孕育...
微信掃碼，在手機上查看選中內(nèi)容
