|
寒假如期而至，舒適和放松一起來吧！捧本書，在溫暖的小窩，閱讀是最好的休息~小新為老師們準備了一份精致的書單，陪您一起閱讀~ 《愛彌兒》 盧梭（法） 上海人民出版社 《愛彌兒》系杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作，這部書不僅是盧梭論述資產(chǎn)階級教育的專著，而且是他闡發(fā)資產(chǎn)階級社會政治思想的名著。此書出版時，轟動了整個法國和西歐一些資產(chǎn)階級國家，影響巨大。 《童年的秘密》 蒙臺梭利 上海人民出版社 在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開兒童成長奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到，兒童只有在一個與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。 《蘇霍姆林斯基教育箴言》 蘇霍姆林斯基 教育科學出版社 蘇霍姆林斯基一生寫下40多本書、600多篇論文，1000多篇童話、故事和短篇小說。他的著作被譽為“活的教育學”。本書是打開蘇霍姆林斯基這部巨著的一把鑰匙。 《讀書是教師最好的修行》 常生龍 教育科學出版社 漫長的閱讀之旅，是一段艱苦而歡喜的修行。本書作者根據(jù)多年的閱讀經(jīng)驗，精選了50余部教育類著作，闡述從中得到的諸多收獲，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略閱讀之美，汲取教育智慧。 《教育的目的》 懷特海（英） 文匯出版社 《教育的目的》由懷特海所著，本書的主要側(cè)重點在于智力的教育，因此在所有的章節(jié)中，都將始終貫穿著這樣一個主題，并從多個視角進行說明——簡單地說，就是——學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。 《課堂上究竟發(fā)生了什么》 吳非 中國人民大學出版社 本書是作者歷經(jīng)五年潛心思考的心血之作，更是作者數(shù)十年課堂教學經(jīng)驗與反思集成。文章皆篇幅短小，一事一文，說理透徹，語言精練，情透紙背，啟人深思。 《靜悄悄的革命》 佐藤學 教育科學出版社 本書是國際著名課程專家佐藤學教授從事教育研究工作20年，在日本、美國近萬間教室進行實踐觀察研究的總結(jié)。作為行動的研究者，作者拜訪了世界各地的幼兒園、中小學和護理學校，和老師們一道，探討對課堂和學校進行改革。 《讀懂初中生》 楊敏毅
黃莉莉 中國人民大學出版社 如何幫助學生適應(yīng)新的學習環(huán)境？如何幫助學生克服考前焦慮？如何引導(dǎo)學生克服體像煩惱？這是一本幫助讀者從心理學層面了解學生的心理困惑，分析學生行為背后的原因，提出引導(dǎo)與干預(yù)方法的案例讀本。 《給教師的一百條新建議》 鄭杰 中國人民大學出版社 這是一本誠實之書，她觸動了一線教師心靈中最柔弱的部分：因為摯愛，才知無不言。這是一本解惑之書，她澄清了教育中諸多重要問題，并力圖作出富有個性的解讀。 《家教對了，孩子就一定行！》 陳錢林 教育科學出版社
本書是資深家教專家、全國知名校長陳錢林
20 多年家教經(jīng)驗總結(jié)，是近年來少有的優(yōu)秀家教著作。 《教育漫話》 約翰·洛克 上海人民出版社
闡明了如何才能培養(yǎng)出符合時代需要的有理性、有德行、有才干的紳士或者有開拓精神的事業(yè)家。本書于1693年問世后，成為歐美乃至世界文化、教育的瑰寶，數(shù)百年來被許多人奉為辦學的圭臬乃至“憲章”，影響了一代又一代學人。 （本文編輯：郜曉榮、王瑩、汪子瑋） 歡迎關(guān)注杏壇新知 |
|
|
