聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

秋有聲音嗎？那會(huì)是什么聲音？一個(gè)有趣的題目引入眼簾。作者在題目設(shè)置中，巧妙的通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，去強(qiáng)調(diào)了秋的聲音，相比起“聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音”，更富有節(jié)奏感，與下文的現(xiàn)代詩(shī)體裁，形成了一致的格調(diào)。

    聽(tīng)聽(tīng)，

    秋的聲音，

　　大樹(shù)抖抖手臂，

　　“刷刷”，

　　是黃葉道別的話音。

這是一首現(xiàn)代詩(shī)，語(yǔ)言精煉優(yōu)美，富有韻味。前兩個(gè)部分的句式一致，通過(guò)具體的事物把秋的聲音具象化，通過(guò)對(duì)聲音的描繪，含蓄的表達(dá)出秋天的到來(lái)?！按髽?shù)抖抖手臂”，擬人的修辭手法，營(yíng)造了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感，除了讓讀者們聽(tīng)到秋風(fēng)吹送落葉的聲音，也讓讀者們看到了落葉緩緩飄下的詩(shī)意畫(huà)面。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　蟋蟀振動(dòng)翅膀，

　　“嚁嚁”，

　　是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。

象聲詞的運(yùn)用，能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，使讀者們產(chǎn)生聯(lián)想，產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。同時(shí)。平常我們可以多些積累象聲詞，針對(duì)不同種類收集整理，如表現(xiàn)風(fēng)聲的有：嘩啦啦、呼呼、蕭蕭；表現(xiàn)雨聲的有：滴嗒、滴嗒；表現(xiàn)水聲的有：咕嘟、咕嚕等等。

　　一排排大雁追上白云，

　　撒下一陣暖暖的叮嚀；

　　一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，

　　送來(lái)一片豐收的歌吟。

“一排排……撒下一陣……”、“一陣陣……送來(lái)一片……”，短促的句式使音節(jié)勻稱整齊、節(jié)奏感分明。詩(shī)意般的描寫(xiě)，給讀者們帶來(lái)一種音韻美。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　走進(jìn)秋，

　　走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，

　　你好好好地去聽(tīng)秋的聲音。

秋天的聲音如此之多，卻不能一一盡訴，作者用精準(zhǔn)的形容詞，“遼闊的音樂(lè)廳”去概括了秋天的聲音。秋的聲音多樣而美妙，如同走進(jìn)音樂(lè)廳一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)也表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。

　　秋的聲音，

　　在每一片葉子里，

　　在每一朵小花上，

　　在每一滴汗水里，

　　在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。

“在每一……”排比的句式，再次強(qiáng)調(diào)秋天聲音之多，秋的聲音就在我們身邊，無(wú)處不在，只要我們用心“聽(tīng)聽(tīng)”，就能聽(tīng)到。由此而呼應(yīng)課題。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

　　秋的聲音，

　　從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，

　　向遠(yuǎn)方匆匆地去。

　　聽(tīng)聽(tīng)，

我們聽(tīng)到了秋的聲音。

上面描述的各種聲音都是能聽(tīng)到的聲音，而這部分的聲音，是需要心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)形聲音，虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，讓詩(shī)韻俱存，內(nèi)涵豐富。

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