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熱門話題|用藥糾紛頻頻,問題到底出在哪兒?

 五湖四海董慶銀 2015-12-29

附圖說明:文圖無關(guān),附圖為煙臺(tái)市煙臺(tái)山醫(yī)院滕莉藥師在腫瘤科與患者進(jìn)行交流并對(duì)患者進(jìn)行用藥教育和指導(dǎo)。


近日,有媒體報(bào)道“貴州女醫(yī)生拒開止痛藥被打至腦震蕩”,事件在坊間引起熱議。據(jù)報(bào)道,貴州省印江縣交通局一副局長(zhǎng)在陪妻子到當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院看病時(shí),要求醫(yī)院為其妻開某種止痛藥,但是醫(yī)生評(píng)估病情后拒絕了他的要求,他便辱罵、毆打這名醫(yī)生。當(dāng)然,該名副局長(zhǎng)也因怒罵、掌摑醫(yī)生被免職,公安機(jī)關(guān)也依法對(duì)其作出行政拘留及處罰決定。


近年來,“藥物濫用”這個(gè)詞匯想必大家并不陌生,但很多矛頭往往指向的只是醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員。其實(shí),像文章開頭所講的案例那樣,由于醫(yī)患雙方對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)掌握的不對(duì)等等原因,導(dǎo)致的用藥糾紛事件在醫(yī)療機(jī)構(gòu)并不鮮見。10月26日,記者采訪到幾位臨床一線的專業(yè)藥師,請(qǐng)他們結(jié)合工作中遇到的具體事例,談了用藥糾紛頻現(xiàn)的原因。


1現(xiàn)狀:用藥糾紛時(shí)有發(fā)生


“不光是止痛藥會(huì)出現(xiàn)這種情況,還有很多藥也易引起醫(yī)患矛盾,比如退熱藥。一般嬰幼兒發(fā)熱38.5攝氏度以下,我們是不推薦使用退熱藥的。然而患兒家長(zhǎng)不理解,不開藥就投訴你……”新鄭市人民醫(yī)院藥劑科藥學(xué)室負(fù)責(zé)人劉奎星直言,他從事的醫(yī)院就發(fā)生過多起因不開退熱藥而被投訴的事件。


說起因拒開藥而引起的用藥糾紛問題,洛陽市精神衛(wèi)生中心藥劑科主管藥師孫改紅表示:“第二類精神藥品、抗菌藥物,臨床中的輔助用藥,這3類藥物的應(yīng)用問題比較容易引發(fā)醫(yī)患矛盾?!?/span>


孫改紅還對(duì)上述情況進(jìn)行了詳細(xì)分析:


第二類精神藥品 由于其有成癮性,醫(yī)生對(duì)首診患者一般會(huì)開出7天的用藥量,對(duì)長(zhǎng)期患者會(huì)開出30天的用藥量。由于此類藥物使用時(shí)間超過3個(gè)月容易成癮,在患者對(duì)此了解還不夠的情況下,便會(huì)產(chǎn)生藥物依賴,往往還會(huì)認(rèn)為醫(yī)生單次為其開的藥太少。


抗菌藥物 根據(jù)最新規(guī)定,臨床中對(duì)于輕度和中度細(xì)菌等微生物感染患者,大部分是要求患者口服用藥。一個(gè)療程的用藥改善癥狀需要三五天,好轉(zhuǎn)或治愈也得5~10天,為了徹底殺滅細(xì)菌、延緩細(xì)菌耐藥性的出現(xiàn),有些疾病可能需要的用藥療程會(huì)更長(zhǎng)。這時(shí),患者會(huì)有“細(xì)菌感染性疾病必須輸液,輸液是最好的”“長(zhǎng)期輸液是為了多收費(fèi),癥狀好轉(zhuǎn)應(yīng)該停藥”等錯(cuò)誤的觀念出現(xiàn),還會(huì)認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員水平有限、不認(rèn)真負(fù)責(zé)等。另外,一旦在治療過程中出現(xiàn)并發(fā)癥或藥品不良反應(yīng)時(shí),患者還常常會(huì)歸咎為醫(yī)院和醫(yī)生的問題等,從而形成主觀因素上的誤解。


臨床中的輔助用藥 一些長(zhǎng)期慢性病患者在服用輔助用藥一定療程后,是可以停藥的。但是患者常會(huì)認(rèn)為輔助用藥有很好的療效,必須堅(jiān)持使用,認(rèn)識(shí)不到這可能會(huì)造成醫(yī)藥資源的浪費(fèi)和藥品不良反應(yīng)的發(fā)生。


2原因:醫(yī)學(xué)知識(shí)不對(duì)等

孫改紅認(rèn)為,用藥糾紛頻頻發(fā)生,究其原因就是由于醫(yī)務(wù)人員與患者在對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)上還存在很大差距,醫(yī)患雙方對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)掌握的不對(duì)等,甚至有些患者掌握的用藥常識(shí)是一片空白。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院藥學(xué)部臨床藥師郭錦輝針對(duì)案例中的止痛藥進(jìn)行分析:“亂用止痛藥,嚴(yán)重可致死。很多人常常不管什么疼痛都吃止痛藥,殊不知,長(zhǎng)期亂吃止痛藥會(huì)造成潛在的危險(xiǎn):首先是對(duì)胃腸道的刺激,阿司匹林、消炎痛(吲哚美辛腸溶片)等藥物可能刺激胃黏膜,引起嚴(yán)重的胃腸反應(yīng),誘發(fā)胃潰瘍,甚至胃出血及胃穿孔;第二,止痛藥可以導(dǎo)致腎臟損傷;第三,止痛藥可能會(huì)誘發(fā)心血管疾??;第四,止痛藥可以產(chǎn)生心理依賴;第五,服用止痛藥后會(huì)掩蓋病情,患者可能會(huì)因此錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī),如癌癥患者等?!?


“老百姓對(duì)規(guī)范的診療程序不了解、不認(rèn)可,加上目前緊張的醫(yī)患關(guān)系,最終造成了患者對(duì)醫(yī)生的不信任。”劉奎星認(rèn)為這也是一個(gè)主要原因。

郭錦輝說,這種不信任也許就是暴力傷醫(yī)事件的導(dǎo)火索。他解釋稱,醫(yī)患沖突的加劇折射出目前醫(yī)患之間的“代理困境”,從理論上說,醫(yī)生是患者的利益代理人,患者之所以愿意把生命健康托付給醫(yī)生,是因?yàn)橄嘈裴t(yī)生會(huì)把患者利益放在首位。但是,現(xiàn)狀是多數(shù)患者認(rèn)為醫(yī)生會(huì)受利益驅(qū)動(dòng),存在過度檢查、過度治療的行為,以至于很小的一個(gè)語言沖突事件,醫(yī)患之間的信任就會(huì)瓦解,進(jìn)而演變?yōu)楸┝κ录?/span>

3目標(biāo):加強(qiáng)對(duì)公眾的用藥教育

那么,目前,基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)民眾開展的用藥科普知識(shí)宣傳現(xiàn)狀如何?一些大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)又有哪些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?如何提高公眾的用藥安全水平?專業(yè)藥師們紛紛給出意見和建議。


孫改紅指出,目前基層的現(xiàn)狀是醫(yī)生、護(hù)士、藥師三者會(huì)在治療過程中給患者交代關(guān)于疾病、藥品的一些常識(shí),但這些都是有局限性的;基層患者關(guān)注的更多的是療效,很多人對(duì)于藥品的注意事項(xiàng)和不良反應(yīng)不是很在意;基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為了讓患者能夠消費(fèi)得明明白白,對(duì)于藥品及醫(yī)用耗材等的收費(fèi)價(jià)格情況基本上都有公示,但是對(duì)于疾病和藥品的一般常識(shí)宣傳做得還不到位。


郭錦輝說,目前,基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)藥師的定位還基本停留在藥房發(fā)藥上?;鶎右訌?qiáng)對(duì)患者的用藥知識(shí)宣傳和教育,就需要讓一部分藥師走出藥房、走進(jìn)病房,以患者為中心,針對(duì)每位患者進(jìn)行個(gè)體化的用藥指導(dǎo)。同時(shí),醫(yī)生在與患者溝通時(shí)還要掌握一定的溝通技巧,對(duì)于有情緒的患者,要有耐心,要詳細(xì)為其解釋病情、檢查的意義和服藥的利弊,以減少醫(yī)患之間的不信任,防止暴力傷醫(yī)事件的發(fā)生。


孫改紅建議,對(duì)于常見疾病和使用的藥物,基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可以分類制作一些簡(jiǎn)單的宣傳欄和簡(jiǎn)報(bào),藥房為患者提供一些紙質(zhì)的藥品注意事項(xiàng)、不良反應(yīng)等內(nèi)容進(jìn)行用藥宣傳。有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)也可以借鑒大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn),如建立用藥教育網(wǎng)頁、公共微信號(hào)等,分科室、分類別向公眾、向患者盡可能多地介紹疾病和治療的詳細(xì)信息、治療中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)以及藥物選用的原則和依據(jù)等基本常識(shí);也可以采用網(wǎng)絡(luò)授課的形式與各級(jí)政府部門聯(lián)合,對(duì)公眾進(jìn)行醫(yī)藥知識(shí)方面的普及培訓(xùn)。


從事基層藥學(xué)工作的劉奎星直言:“目前,基層確實(shí)還存在對(duì)科普教育重視不夠、投入不足,部分還停留在盲目追求規(guī)模擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成上,卻忽視了與老百姓息息相關(guān)的科普工作等情況。他建議,基層可以利用上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的資源來提高自身用藥知識(shí)的宣教能力,比如借助臨床藥師的力量,邀請(qǐng)他們深入基層臨床進(jìn)行宣教,也可以進(jìn)入社區(qū)舉行科普講座等。


來源:醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào) ;記者 朱曉娟。


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