新招考幼兒教師崗前培訓(xùn)教程摘自：http://blog.sina.com.cn/cyq169各位老師： 首先祝賀你們能順利通過筆試和面試，成為我們幼教行業(yè)的一員。對(duì)你們的到來，我表示熱烈的歡迎！ 下面，請(qǐng)老師們準(zhǔn)備三分鐘的時(shí)間，自我介紹一下，時(shí)間是每人不超過3分鐘。 …………（3） 請(qǐng)每位老師自我介紹（15——30） 剛才大家做了自我介紹，算是認(rèn)識(shí)了。各位老師通過了筆試和面試，緊張的情緒可能已經(jīng)過去，即將到來的，將是每天面對(duì)一群天真無邪但又做事不知后果的孩子們。我想問一下：你喜歡幼兒?jiǎn)?？你為什么選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)？你愛這個(gè)職業(yè)嗎？請(qǐng)老師們思考五分鐘。 …………（5） 每人說一下（10——20） 好，大家能暢所欲言，說出自己的心里話，很不錯(cuò)。下面，我向大家推薦一篇文章——《做一名有目標(biāo)感的教師》，請(qǐng)大家利用十分鐘的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)一下，讀一下，過一會(huì)兒我會(huì)讓幾個(gè)老師讀一讀，看能讀出什么？ …………（10）
一個(gè)人有很多種活法，歸根至底的哲學(xué)問題只有一個(gè)：精神立身還是富貴立身？我們知道南轅北轍的故事，它告訴我們選擇方向的重要性，方向錯(cuò)誤，你越努力，離目標(biāo)也就越遠(yuǎn)。人，只有在選擇正確的情況下去努力，才能做出成就。人生路上的選擇，第一位的不是做什么職業(yè)，而是問一問自己，你選擇“精神立身”還是“富貴立身”？
做教師，就是做學(xué)問，想從學(xué)問里去找“黃金屋”，是一種錯(cuò)誤的想法。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。
做教師就是做學(xué)問，就是從學(xué)問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價(jià)值的輕舞飛揚(yáng)。人要生存，要有一定的物質(zhì)資料作保證，衣食足而知榮辱，對(duì)大多數(shù)人來說，精神是在物質(zhì)得到基本滿足的情況下去追求的。今天，教師在物質(zhì)上的生活已經(jīng)超越“衣食足”，大多數(shù)教師的收入在本地區(qū)已進(jìn)入中上水平，發(fā)達(dá)地區(qū)已有越來越多的教師籌劃購(gòu)買私家車。但，我還是必須告訴年輕的你，教師這個(gè)工作是以精神追求為主的。我們的物質(zhì)由國(guó)家保證供給，有了它，不是圖安逸，而是能使我們更好發(fā)沉下心來，做一趟人生美好的精神之旅。
年輕的老師們，如果你的志向是搞物質(zhì)搞經(jīng)濟(jì)，那么，你千萬別繼續(xù)窩在校園里，這對(duì)你，對(duì)學(xué)生，對(duì)周邊的同事，對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是一種不經(jīng)意的傷害。對(duì)學(xué)生來說，寶貴的只有一次的童年、少年，在你手里給浪費(fèi)了，這是人生多么可怕的浪費(fèi)?。粚?duì)你自己來說，只有一次的寶貴的青春就這么消耗了，同樣是一咱無法挽救的浪費(fèi)；對(duì)你的同事來說，由于受你的情結(jié)、你的“南轅北轍”的人生觀的影響，無法安心于原本安心的教育，彷徨、痛苦、迷惘中，也將一事無成；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)呢，對(duì)不能靜下心來做教育的教師，覺得頭疼，他們會(huì)想辦法幫助你靜下來做好教育。而你會(huì)覺得這是領(lǐng)導(dǎo)故意找你碴兒，于是，沖突不可避免。
其實(shí)，財(cái)富的滿足只是一種比較。你和誰比較，你就產(chǎn)生怎樣的心態(tài)，你和大享比，你會(huì)覺得物質(zhì)和金錢是如此的相形見絀，但你和那些生活在社會(huì)底層的人相處三個(gè)月，你說會(huì)感謝上蒼對(duì)的恩賜。你要知道，地球上每晚有30億人餓著肚子睡覺。你要知道，地球上每天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，感到有生命威脅。你要知道，如果你的冰箱里有食物，身上有衣服穿，有房子住有床睡，那么你就比這世界上的75%的人富有。如果你的還有存款，錢包里還有票子，口袋里還有零錢，那么你屬于這個(gè)地球上8%的幸運(yùn)的人。教師有著中上等的生活，還有著可觀的精神收入，作為人，這樣屹立于世界上不也挺值得嗎？
對(duì)于年輕的教師，迫切需要果斷地做出選擇：不做教師，就早日投入到自己真正想做的事情當(dāng)中去；要做教師，就全身心地投入到教育事業(yè)中來。如果到目前為止，年輕的你對(duì)這個(gè)問題還沒有清楚的認(rèn)識(shí)，或者說，想不做教師又沒好的門路，終日渾渾噩噩，那么我要奉勸一句：用心地投入到目前的工作中來。工作是相通的。今天的工作對(duì)于明天的工作永遠(yuǎn)不會(huì)沒有價(jià)值。今天有了工作而不好好地做，那才是個(gè)大失誤。不管以后做什么，今天認(rèn)真工作所得到的感受和體驗(yàn)，對(duì)今后的人生絕對(duì)有用――哪怕那是兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的崗位。
請(qǐng)幾個(gè)人讀一下（讀兩遍10） 這篇文章，是一個(gè)叫管建剛的青年校長(zhǎng)寫的，寫的很實(shí)在，我認(rèn)為對(duì)老師們，尤其是青年教師們的成長(zhǎng)有利，所以推薦給大家。 下面我們來共同學(xué)習(xí)一下，談一談我的看法，希望對(duì)老師們有所益處。 …………（10——15） 我從教23年，在小學(xué)幼兒園都工作過，從事一線教學(xué)七八年，從事學(xué)生德育管理、幼兒園管理十多年。我覺得，我們當(dāng)小學(xué)教師或幼兒教師的，在教育教學(xué)中，基本沒有什么轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事情，有的，大多只是平平常常的、零零碎碎的小事情。這些小事情，如果我們用心，就會(huì)變成顆顆珍珠，不斷積累，抽時(shí)間串起來，就能構(gòu)成我們精彩的教育人生。所以我希望我們?cè)谧睦蠋焸兡軐?shí)實(shí)在在地做好我們平平常常的小事情：課前認(rèn)認(rèn)真真地備課，多問自己幾個(gè)為什么，設(shè)計(jì)好最佳的活動(dòng)方案；課堂上不但關(guān)注知識(shí)的傳授，更應(yīng)關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，盡量多的要求每一個(gè)孩子，也要盡量多的尊重每一個(gè)孩子。如果孩子病了或不舒服了不要急著趕進(jìn)度，要多些對(duì)孩子生命的關(guān)愛，多少年以后，孩子可能忘了你教的知識(shí)，但不會(huì)忘了你對(duì)他的關(guān)愛，孩子可能會(huì)因你的關(guān)愛而熱愛你，熱愛你的學(xué)科，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛幼兒園，這種自發(fā)的積極狀態(tài)，不正是我們所期望的嗎？課后，我們可以擠點(diǎn)時(shí)間，多些和幼兒、和家長(zhǎng)的溝通，尤其是和家長(zhǎng)的溝通。我們當(dāng)老師的和學(xué)生家長(zhǎng)，就好像汽車子上兩邊對(duì)稱的輪子，車上是我們的孩子，我們的希望。只有我們運(yùn)動(dòng)一致了，我們的孩子，我們滿車的希望才會(huì)順順當(dāng)當(dāng)、平平安安的到達(dá)目的地，老師們想一想，是不是這個(gè)理？不然的話，一個(gè)這樣轉(zhuǎn)，一個(gè)那樣轉(zhuǎn)，就會(huì)形成“5+2＝0”的怪圈，那我們的孩子，我們的希望，就永遠(yuǎn)到達(dá)不了我們老師和家長(zhǎng)希望的目的地。現(xiàn)在有些老師和家長(zhǎng)的有效溝通少了，甚至在教育過程中放棄了家長(zhǎng)的作用，我感到悲哀。所以我希望老師們能抽時(shí)間多和家長(zhǎng)談?wù)労⒆樱涯愕年P(guān)愛送到更多孩子家長(zhǎng)的心中。關(guān)愛到心，家長(zhǎng)們會(huì)更加支持我們的工作，幫助他們的孩子，幫助我們的孩子優(yōu)秀起來。我們當(dāng)老師的，也會(huì)因孩子的成功而成就自己。在成就別人的同時(shí)，也成就自己，不也很好嗎？送給老師們一句話：做好平凡的工作就是不平凡；做好簡(jiǎn)單的事情就是不簡(jiǎn)單。 我希望老師們要做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的老師，這點(diǎn)很重要。沒有職業(yè)尊嚴(yán)，就談不上愛崗敬業(yè)。我覺得，別人可以不尊重你，不尊重你的職業(yè)，但我們自己必須自尊，必須尊重自己的職業(yè)，必須愛自己的職業(yè)。只有愛這個(gè)職業(yè)，并把它當(dāng)作事業(yè)來做，我們自己才會(huì)快樂，進(jìn)而我們才會(huì)去愛每個(gè)孩子。我曾聽過魏書生老師的報(bào)告，他告訴我們當(dāng)老師的不要相信“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，我也覺得很有道理。正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，其實(shí)是無高低貴賤之分的。我覺得教育是社會(huì)的良心。不管社會(huì)上有多少職業(yè)，一旦教育被玷污糟蹋，其他再好，也會(huì)像其他器官正常而心臟壞了的人一樣無可救藥。所以，我希望我們當(dāng)老師的，能盡自己的最大努力保護(hù)好這塊社會(huì)的良心。也許有人會(huì)說，我們老師的作用太小，社會(huì)影響太大，這句話也不是沒有道理。但我覺得，我們當(dāng)老師的，就像是一個(gè)清潔工，是一個(gè)給還心靈洗禮的人，決不能因?yàn)榕K而不去掃，不去洗。因?yàn)榕K，所以才要洗，洗了，可能還會(huì)臟，那就再洗，總有干凈的時(shí)候，至少在我們剛洗過時(shí)是干凈的。不想說大話，只想說：盡我們最大的努力，守住自己的道，做好自己的本分事，為孩子，也為自己撐起一片局部的晴朗的天空，給孩子，也給我們自己一片干凈的小天地，好不好？ 剛才我們分享了《做一名有目標(biāo)感的教師》這篇文章，我希望老師們都能做一名有目標(biāo)感的教師，明確目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)起來，無聊、瑣碎的事情便離你遠(yuǎn)去了，這就好比是在田野種上莊稼，雜草會(huì)越來越少一樣，多少年后，成功的快樂會(huì)伴隨你一生，愿每位老師都能成功、快樂！ （最后發(fā)調(diào)查問卷） 附調(diào)查問卷： 1、你為什么選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)？ 2、你喜歡孩子嗎？和孩子在一起，你有什么感覺？ 3、你準(zhǔn)備怎樣做好幼兒教師這一角色？ 4、你喜歡做什么？有何特長(zhǎng)？ 5、你的目標(biāo)是什么？你準(zhǔn)備如何來實(shí)現(xiàn)？ 安全專題培訓(xùn)： 一、收看2012幼兒園教師遠(yuǎn)程研修視頻《幼兒園安全管理與教育實(shí)踐》（山東師范大學(xué)幼兒教育發(fā)展中心張衛(wèi)東主任主講） 看完后每個(gè)人說體會(huì)。然后強(qiáng)調(diào)安全工作四注意：明確責(zé)任（隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山）；強(qiáng)化落實(shí)（再好的制度，再好的措施，不落實(shí)等于零）；保持高度敏感性和預(yù)見性；遇事不慌張，沉著應(yīng)對(duì)。 二、學(xué)習(xí)《教師崗位職責(zé)》、《班主任崗位職責(zé)》、《主副班教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)職責(zé)》、《一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng)》，并就內(nèi)容結(jié)合幼兒園實(shí)際進(jìn)行詳細(xì)解讀。 |
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