 2013年11月15日,我有幸參加了全市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩會(huì),那真是“思想放飛”的高效課堂，教師們新的理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、親切的語(yǔ)言給我留下了深刻的印象.我更能感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)魅力，授課教師對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。聽完他們的授課，讓我受益匪淺。以下幾點(diǎn)是我的感觸：
一、聯(lián)系生活，精彩導(dǎo)入，適時(shí)評(píng)價(jià)。
數(shù)學(xué)教學(xué)就是要善于溝通數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生生活實(shí)際的數(shù)學(xué)情境，讓孩子們?cè)谏顖?chǎng)景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。王洪飛老師講授的《一共有多少天》一課就顯現(xiàn)得尤為明顯，從課堂初始的導(dǎo)入，孩子們從生活中找到信息，提出問題，并且急于去學(xué)會(huì)“7的乘法口訣”從而解決自己的問題。其次，她親切和藹、富于創(chuàng)造性的鼓勵(lì)語(yǔ)言，符合學(xué)生心理特點(diǎn)的小笑臉評(píng)價(jià)機(jī)制在她的課中也顯現(xiàn)得淋漓盡致。另外，充分發(fā)揮了多媒體在課堂教學(xué)中的重要作用。如在“圈一圈，寫算式，說口訣”這一環(huán)節(jié)中，借助課件將過程展現(xiàn)得清晰明了。
二、挖透教材，體驗(yàn)探究，扎實(shí)有效。
上課教師不僅挖透教材，而且從多角度地理解教材，駕馭教材，充分關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。如：在潘敏老師講授的《雞兔同籠》這一課中，教師圍繞重難點(diǎn)，讓學(xué)生勇敢地嘗試解決問題，孩子們自己去發(fā)現(xiàn)、判斷、比較，從而找到了解決“雞兔同籠”問題的方法。潘敏老師將參與體驗(yàn)、探究、操作、思考的權(quán)力還給了學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。整個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)的細(xì)化、落實(shí)，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課目標(biāo)中的基本知識(shí)和基本技能，又能解決了一些實(shí)在的數(shù)學(xué)問題，整個(gè)課堂教學(xué)扎實(shí)、有效。
三、底蘊(yùn)深厚，環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注發(fā)展。
我平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常在處理某個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，苦于很難找到很好的處理方法。在這次聽課活動(dòng)中，使我有了一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，原來“課”還可以這樣上。劉義生老師講授的《確定位置》一課中，令我印象尤為深刻的是，在從班級(jí)座位表轉(zhuǎn)變到方格紙的這一具體到抽象的數(shù)學(xué)模型的知識(shí)建構(gòu)過程中，劉老師充分運(yùn)用多媒體課件加以演示，從座位圖的逐漸變換到為點(diǎn)子圖，最后完全呈現(xiàn)出方格圖的過程中，學(xué)生清晰地感受到座位圖與方格圖之間的聯(lián)系：座位圖中第幾組就是方格圖中橫軸上對(duì)應(yīng)的第幾，座位圖中第幾個(gè)就是方格圖中縱軸上對(duì)應(yīng)的第幾，使學(xué)生在大腦中初步建立直角坐標(biāo)系的模型，為學(xué)生今后的思維發(fā)展奠定的基礎(chǔ)。
四、努力學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)行動(dòng)。
課后，三位教研員給我們做了精彩的講座，使我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性。做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師必須認(rèn)真研讀課標(biāo)，深挖教材，做到以學(xué)生為本。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，讓學(xué)生認(rèn)真聽講，教給孩子恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教學(xué)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，提高課堂的教學(xué)實(shí)效。要學(xué)會(huì)以典型教學(xué)案例為載體，開闊教學(xué)視野，探究出高效的課堂教學(xué)模式。
總之，聽課后感覺確實(shí)收獲不少，同時(shí)也看到了自己的差距。作為一名教師我要學(xué)會(huì)反思，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)也變得有特色、有效益。
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