本次iiMedia Research(艾媒咨詢)發(fā)布的《2015年中國“互聯(lián)網(wǎng) ”教育研究報(bào)告》（報(bào)告原文點(diǎn)擊鏈接）主要針對了K12、職場教育等在線教育領(lǐng)域進(jìn)行市場解讀、用戶研究以及未來趨勢預(yù)測。

中國教育一直著面臨資源分配不均、投入產(chǎn)出失衡、素質(zhì)教育水平較低等困境，而在線教育可突破時(shí)空限制，結(jié)合移動終端實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，使得教育內(nèi)容更多樣化。在“互聯(lián)網(wǎng) ”的融合驅(qū)動下，中國教育有望迎來新的篇章。

iiMedia Research數(shù)據(jù)顯示，2014年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)到1264億元，2015年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)1711億元，增長率為35.4%。艾媒咨詢分析認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng) 的推動下，在線教育市場將維持此前的快速增長趨勢。同時(shí)，在線教育產(chǎn)業(yè)將逐漸趨向移動化，各細(xì)分領(lǐng)域格局仍然未定，存在很多機(jī)會。

在用戶增長方面，iiMedia Research數(shù)據(jù)顯示，2014年中國移動教育市場用戶規(guī)模達(dá)到1.71億人。2015年中國移動教育市場規(guī)模將達(dá)2.49億人，增長率為45.6%。由于產(chǎn)業(yè)資本持續(xù)融入，移動教育產(chǎn)品日漸成熟，關(guān)于用戶的營銷推廣戰(zhàn)一觸即發(fā)，2015年移動教育用戶有望再次提速。

在線教育可突破時(shí)空限制，結(jié)合移動終端實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，使得教育內(nèi)容更多樣化。實(shí)質(zhì)上，中國不缺少師資和生源，缺少的是能夠?qū)烧哂行д系钠脚_。而這一觀點(diǎn)在用戶調(diào)查結(jié)果中也充分得到佐證。iiMedia Research數(shù)據(jù)顯示，32.9%的在線教育用戶認(rèn)為可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)是在線教育的最大的優(yōu)勢；方便掌握教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資源豐富排名二三位，分別占比24.8%以及17.9%。艾媒咨詢分析認(rèn)為，在線教育提供了用戶在學(xué)習(xí)上更大的自由度，同時(shí)也通過網(wǎng)絡(luò)平臺使得教育資源的分配更加平均，同時(shí)也使得教育方式更加智能化。用戶紛紛希望通過在線教育來解決當(dāng)前教育資源分配不均，教育成本偏高等問題。

針對在線教育的崛起，BAT三大互聯(lián)網(wǎng)巨頭同樣青睞有加。包括騰訊課堂、百度傳課、淘寶教育以及其各自的投資項(xiàng)目，各領(lǐng)域均可以找到三巨頭的足跡。其中，騰訊課堂自2014年4月22日上線后已有超過3000家教育機(jī)構(gòu)入駐。而利用QQ群、手機(jī)QQ的公眾賬號等方式的聯(lián)合運(yùn)營，騰訊課堂充分提高了平臺上教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營質(zhì)量及其影響力。另外，說客英語為中興通訊旗下專業(yè)提供真人外教一對一學(xué)習(xí)的在線英語教育平臺，推出了在線教育O2O特許加盟模式，致力于打造在線教育O2O生態(tài)圈。尤其在針對青少兒英語教育領(lǐng)域，說客英語有著深厚的積累。截止2014年12月，說客英語已發(fā)展用戶30多萬，線下加盟校和體驗(yàn)中心200多家，也基本奠定了其在在線語言教育領(lǐng)域的領(lǐng)前地位。

艾媒咨詢分析認(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng) 的推動，資本對在線教育仍會繼續(xù)地加大投入。面對在線教育風(fēng)口，熱錢持續(xù)涌入也必定帶動產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步升級。但資本將更集中于發(fā)展成熟的項(xiàng)目及產(chǎn)品，對于初創(chuàng)的在線教育企業(yè)來說，融資的難度將越來越大。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合也將越來越多，包括產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、跨行業(yè)的聯(lián)合以及線上線下的聯(lián)合，將引領(lǐng)整個在線教育行業(yè)的新潮流。

在2015年，中國在線教育行業(yè)將上演行業(yè)大整合，各細(xì)分領(lǐng)域在持續(xù)深化的同時(shí)也將面臨劇烈震蕩調(diào)整，有效商業(yè)模型的確定將成為當(dāng)前部分已相對成熟的企業(yè)最重要的目標(biāo)。在完成原始用戶的積累，各細(xì)分領(lǐng)域?qū)㈤_始商業(yè)模式的探索，還有社交化、電商化等方面的轉(zhuǎn)型，完成更多O2O模式的鏈接，推動在線教育行業(yè)發(fā)展。在政策紅利的推動下，在線教育也將向二三線城市進(jìn)發(fā)，直面國內(nèi)教育的困境。在有效解決教育資源不均等難題的同時(shí)，二三線城市的在線教育市場或?qū)⒊蔀樾袠I(yè)的下一個爆發(fā)點(diǎn)。

本文來源：東方財(cái)富網(wǎng)

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