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高考數(shù)學(xué)卷命題特點(diǎn)： 1、命題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，注重對(duì)主干知識(shí)的考查 從試題總體來(lái)看，知識(shí)覆蓋全面，重點(diǎn)突出，“三角函數(shù)”、“數(shù)列與不等式”、“立體幾何”、“概率統(tǒng)計(jì)”、“解析幾何”、“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”六大板塊依舊是考察重點(diǎn)，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查”的原則。試卷中沒(méi)有出現(xiàn)“偏”、“難”、“怪”題型，如“構(gòu)造函數(shù)”的思想，“點(diǎn)差法”和“方程思想”，“分類(lèi)討論思想”和最值問(wèn)題，都是我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在考前反復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容。 2、穩(wěn)中有變，力求創(chuàng)新 今年高考數(shù)學(xué)試題保持了以往高考試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但同時(shí)穩(wěn)中求變。試卷中有一些創(chuàng)新型試題，如文理科數(shù)學(xué)中的第19題打破常規(guī)，以“截面問(wèn)題”為載體考查了“空間平行”，需要考生具備一定的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有一定的選拔性，有利于高校對(duì)人才的選拔。此外，與去年相比，今年高考在增加計(jì)算量和閱讀量的同時(shí)，降低了壓軸題的難度，但因計(jì)算量加大，也會(huì)影響考生解答壓軸題的時(shí)間。 3、注重對(duì)知識(shí)形成過(guò)程的考察 例如理科試題第20題的第Ⅰ問(wèn)（文科試題第20題的第Ⅱ問(wèn)），考查的是一個(gè)常見(jiàn)結(jié)論的推導(dǎo)和證明；再如文理23題考查的是極坐標(biāo)概念的深入理解，而不是對(duì)極坐標(biāo)公式的機(jī)械記憶，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要重視知識(shí)形成的過(guò)程，不但要“知其然”，還要“知其所以然”。 4、文理科試題差別較大 文理科試題除了第3題，第8題，第9題，第10題和選修題以外，其余試題均不一樣或不完全一樣，文理科命題差別較大，理科選擇題命題新穎，考查了考生的數(shù)學(xué)思維能力，解析幾何運(yùn)算量增大，但壓軸題考點(diǎn)常規(guī)，考生更容易解決問(wèn)題。文科難度平穩(wěn)，注重對(duì)考試的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生容易得分。 5、題目中設(shè)置陷阱，需要考生認(rèn)真審題 如文理第3題中要求選不正確的選項(xiàng)，第6題中要求幾何體截去部分與剩余部分體積之比，理科第12題中f’(x)是奇函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)，不要理解為f’(x)是奇函數(shù)，需要考生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真審題。 6、命題體現(xiàn)文化功能和社會(huì)功能 如文理科第3題以二氧化碳排放量為背景設(shè)置，題目有環(huán)保色彩；再如文理科第8題涉及到“更相減損術(shù)”，雖難度不大，但潤(rùn)物無(wú)聲地滲透了數(shù)學(xué)文化，構(gòu)思巧妙。 |
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