我之前來過揚州，今年有緣再來，尤其是揚州講壇，是大師送給我最好的禮物，我很歡喜，這一份緣令人感到殊勝。

有人認(rèn)為，適應(yīng)力是大人的事情，但是我通過多年的學(xué)習(xí)和研究以及在工作上的經(jīng)驗，認(rèn)為適應(yīng)力一定要從孩子培養(yǎng)起來，如果不越早培養(yǎng)，以后需要的時間和過程會變得越來越難。

文明越進(jìn)步，社會變遷越來越快，生活和工作的適應(yīng)力就越顯得重要?？萍歼M(jìn)步很快，帶來生產(chǎn)技術(shù)的改變，產(chǎn)品、市場、消費、理財、文化都跟著改變。如果今天不會使用電腦，買車票都會感覺困難。如果不會用手機，都無法和別人交流。只有適應(yīng)社會的發(fā)展，才能過得比較好。

有一個詞叫做知識經(jīng)濟，知識能帶動經(jīng)濟，但是知識本身不斷改變，有半衰期。到了現(xiàn)在，已經(jīng)沒有半衰期了，如果不是日新又新，很快就被淘汰，需要時時刻刻創(chuàng)新，要有好的適應(yīng)力，才能生活幸福，活得精彩。

一個人有好的適應(yīng)力，就是有很好的軟實力，比如臺灣社區(qū)大學(xué)，很多“銀發(fā)族”學(xué)習(xí)用手機，這就是適應(yīng)力，否則感覺就會落單。但是相對的年輕人整天玩手機，不與人互動，以后也會有交流的困難，不懂得與人相處。所以社會越進(jìn)步，越要重視這樣的問題。

適應(yīng)力是人格的主軸，有四個特性：自由性、個體性、社會性、意義性。適應(yīng)力越好，自由度越高，換了任何環(huán)境都能很快適應(yīng)，這就是自由度高。每個孩子的人格特質(zhì)不一樣，培養(yǎng)出個體性就有各自的特質(zhì)。社會性是一個人的社會支持，很重要，要會和別人進(jìn)行溝通，機會就會多。意義性是賦予人生的方向，有了信仰才能很好地實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

培養(yǎng)適應(yīng)力有五項心理因素：主動自發(fā)、生活紀(jì)律、態(tài)度樂觀、人際能力、心靈生活。歸納起來就是“動律樂人心”。

主動性和教導(dǎo)者有很大的關(guān)系，父母越主動，孩子就越主動。父母對子女的影響非常大，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子從父母那里學(xué)來的主動性占69%，其中母親又占85%。母親對孩子的影響很大，專業(yè)知識和能力是從學(xué)校而來的，但是能干是從媽媽那里學(xué)來的，從媽媽做家事學(xué)來的。打掃買菜的模式都是系統(tǒng)思考和執(zhí)行力的培養(yǎng)，父母要像導(dǎo)游，孩子會跟父母親一起做一起學(xué)習(xí)。

發(fā)揮孩子主動性的同時，還要培養(yǎng)孩子的生活紀(jì)律，比如我家的家規(guī)只有六個字：自制、自治、成長。孩子可以自己制定作息時間，自己治理自己的生活，其中可以游戲，但是不能少了成長。其實紀(jì)律就是生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

表揚孩子，要說真實具體的事情。如果你說很乖，很聰明，太抽象，不容易啟發(fā)。肯定他的東西必須具體，必須是真實的，例如，我很欣賞你會想到這個方式解決問題。

有一個實驗，經(jīng)過個別訪談后每班要找出5個潛在能力最強的孩子，但其實并未參考這些資料，反而隨機公布了5個名字，因此這些孩子中，有成績好的，也有調(diào)皮搗蛋的。家長和老師在不知情的情況下相信公布名單的孩子是有潛力的，因而對待孩子的態(tài)度以及孩子本身的態(tài)度都有所改變，一年之后重新測試這五個孩子，那些調(diào)皮搗蛋的缺點都沒有了，可見信心對一個人有多重要。

有的家長，對孩子的成績非常迫切，總是要孩子改正自己的錯誤，不斷改正，這做法是不好的。因為，這會讓孩子覺得自己是不好的。如果家長在和孩子交流時，把好的方面先講，只是還有一點錯誤需要改正，這樣會有意想不到的好效果。

有一項調(diào)查，是請成功者說出他們成功的幾點要素，經(jīng)收集整理后得出以下五點：一是明白事理，二是廣博知識，三是多方面的能力，四是干練，五是毅力。

一個企業(yè)家找到我說：自己很苦惱，因為孩子不肯讀書。我說：你們家“風(fēng)水”不好。對方不以為然。我接著說：一進(jìn)門就是酒柜，然后就是一張大大的沙發(fā)，坐著就想躺下來的那種。以我家普通的椅子為例，坐下去一定是直挺挺的。所以他把酒柜改成了書柜，并且?guī)Ш⒆訌臅昀镞x了書回來，后來孩子有了很大的變化。

人有紀(jì)律，一個人要延緩享受，回到家不要忙著休息，要把家務(wù)干完了再享受。這樣孩子也會在影響之下，慢慢肩負(fù)起責(zé)任。但是，也不要一味成為工作狂，不要失衡。用錢也要有節(jié)制，不亂用。小學(xué)的時候，就可以給孩子一點零用金，如果存用得當(dāng)予以獎勵，大一點可以給孩子開個戶頭，同時也讓孩子了解賺錢的過程。

樂觀對人來說太重要了，樂觀的人工作效率和貢獻(xiàn)要高出不少。樂觀的人，遇到挫折也會站起來。有的人看到孩子考試少了2分，眉頭就皺了起來。其實，這還要看試卷的難易，還有就是分析做題的方式，先做有把握的再解決有挑戰(zhàn)性的題目，即使失敗也是一次寶貴的經(jīng)驗。

最后，人心就是品德，品德發(fā)展得好，自信心高，人際互動好，比較容易獲得成功。品德是人力資源的一部分。總之，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力，是前途的最佳保證。適應(yīng)力包括：主動自發(fā)和主動學(xué)習(xí)；生活的紀(jì)律和歷練；樂觀的態(tài)度，還有人際能力和心靈生活。

此外，人的心靈中包括品德，品德發(fā)展得好，自信心高，人際互動好，比較容易獲得成功。品德是人力資源的一部分?？傊?，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力，是前途的最佳保證，適應(yīng)力包括：主動自發(fā)和主動學(xué)習(xí)；生活的紀(jì)律和歷練；樂觀的態(tài)度，還有人際能力和心靈生活。